我國(guó)的教育是以人民為中心、為人民服務(wù)的。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，要大力發(fā)展貧困地區(qū)教育事業(yè)，讓貧困地區(qū)孩子接受良好的教育，阻斷貧困代際傳遞。接受高等教育是貧困學(xué)子提高就業(yè)能力...
教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，教育高質(zhì)量發(fā)展是提高全民族人口質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展、邁向現(xiàn)代化征程的關(guān)鍵所在和必由之路。民族地區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展是我國(guó)教育高質(zhì)量發(fā)展不可或缺的組成部...
哈薩克族曾逐水草而遷徙，是一個(gè)經(jīng)過長(zhǎng)期融合而形成的民族，現(xiàn)主要分布在哈薩克斯坦、俄羅斯、烏茲別克斯坦等國(guó)和我國(guó)的新疆維吾爾自治區(qū)伊犁哈薩克自治州、昌吉回族自治州木壘哈薩克自...
引言 作業(yè)是對(duì)學(xué)生在?；顒?dòng)的重要補(bǔ)充，作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施是一個(gè)完整的系統(tǒng)，其質(zhì)量會(huì)對(duì)作業(yè)效果產(chǎn)生明顯的影響。2021年，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育...
語(yǔ)文課程對(duì)傳承革命傳統(tǒng)文化具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，“統(tǒng)編語(yǔ)文教材中的革命傳統(tǒng)課文和紅色藝術(shù)作品以中國(guó)共產(chǎn)黨篳路藍(lán)縷、矢志不渝的百年奮斗為主線，涵蓋了不同歷史時(shí)期形成的光榮傳統(tǒng)，展現(xiàn)...
南昌師范附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)從20世紀(jì)80年代開始，從國(guó)家認(rèn)同的角度，構(gòu)建“靈魂彰顯”“根基扎實(shí)”“體系完整”的德育體系，不斷落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。2013年至今，學(xué)校以學(xué)區(qū)化辦學(xué)、結(jié)對(duì)...
習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中提出：“弘揚(yáng)以偉大建黨精神為源頭的中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系……著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。”在國(guó)家對(duì)青少年思想政治教育工作的高度重視和高中...
【嘉賓】 儲(chǔ)朝暉 中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員 王四新 中國(guó)傳媒大學(xué)人類命運(yùn)共同體研究院副院長(zhǎng)、網(wǎng)絡(luò)法與知識(shí)產(chǎn)權(quán)研究中心主任 張利軍 河北省唐山市玉田高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)第一...
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，全國(guó)各地非物質(zhì)文化遺產(chǎn)璀璨奪目，是各族人民世代相承、與群眾生活密切相關(guān)的各種傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式和文化空間，是歷史沉淀性濃厚和廣泛、突出代表性很強(qiáng)的民...
教育是促進(jìn)文化保護(hù)和傳承的重要手段，高等教育的文化功能擔(dān)當(dāng)向高職院校保護(hù)和傳承非遺提出了必要性的要求。中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳下發(fā)的《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工...
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