現(xiàn)行的義務(wù)教育各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)是2011年頒布實(shí)施的，到今年已經(jīng)實(shí)施了10多年。為了主動(dòng)回應(yīng)新時(shí)代對(duì)教育的新發(fā)展、新要求、新期待，教育部從2018年年底開始，組織了新一輪義務(wù)教育課程標(biāo)...
2022年4月，教育部正式頒布了新的《義務(wù)教育課程方案》（以下簡(jiǎn)稱“新版課程方案”），這是2001年《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》實(shí)行20年來的首次全方位整體設(shè)計(jì)和系統(tǒng)完善?！靶掳嬲n程...
鄉(xiāng)村振興是國(guó)家戰(zhàn)略。教育興則鄉(xiāng)村興。教育是阻斷貧困代際傳遞的根本之策，是建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的重要推動(dòng)力，不僅可以鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果，更可為鄉(xiāng)村全面振興蓄力賦能。然而，在當(dāng)前我國(guó)...
作為政策話語(yǔ)，“高質(zhì)量發(fā)展”最初源于對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段變化的描述，區(qū)別于“經(jīng)濟(jì)的高速增長(zhǎng)”，高質(zhì)量發(fā)展意味著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展步入轉(zhuǎn)型升級(jí)的新時(shí)代。2017年10月，黨的第十九次全國(guó)代表大...
“雙減”政策是切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，有效促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，全面落實(shí)素質(zhì)教育要求，構(gòu)建和諧均衡教育生態(tài)的國(guó)家意志。甘肅省蘭州市城關(guān)區(qū)寧臥莊小學(xué)在作業(yè)管理過程中本著“優(yōu)化設(shè)計(jì)、...
習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上明確指出，“辦好教育事業(yè)，家庭、學(xué)校、政府、社會(huì)都有責(zé)任”。改革開放以來，我國(guó)教育經(jīng)歷了巨大的變革，在教育大發(fā)展大變革的當(dāng)下，家庭學(xué)校社會(huì)協(xié)同育...
2013年，習(xí)近平總書記來到遼寧省沈陽(yáng)市沈河區(qū)多福社區(qū)看望居民，他與居民座談時(shí)指出：“社區(qū)建設(shè)光靠錢不行，要與鄰為善、以鄰為伴。”[1]2020年5月12日，民政部全國(guó)基層政權(quán)和社區(qū)建設(shè)...
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