習(xí)近平總書記指出：“弘揚愛國主義精神，必須把愛國主義教育作為永恒主題。”為加強新時代愛國主義教育，傳承和弘揚愛國主義精神，凝聚全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進(jìn)中華民族偉...
摘要：課堂教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)活動的主陣地，也是對青少年開展鑄牢中華民族共同體意識教育的關(guān)鍵。各級各類學(xué)校需落實落細(xì)教學(xué)目標(biāo)，制定課堂教學(xué)方案；全方位優(yōu)化教學(xué)方法，提高課堂教...
摘要：作為習(xí)近平文化思想的重要組成部分，“著力培育和踐行社會主義核心價值觀”具有重大的理論和實踐意義，是堅定文化自信、建設(shè)文化強國的價值引領(lǐng)。從內(nèi)在特性和時代內(nèi)涵上來看，社...
摘要：STEM教育是以科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)的融合教育為主要內(nèi)容，注重創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的一種教育理念和教育形式，已經(jīng)成為各國教育改革發(fā)展的重要主題。聯(lián)合國教科文組織在上海...
心理健康教育一體化是大中小幼德育一體化工作的重要組成部分。發(fā)展心理學(xué)的心理社會性發(fā)展理論和社會心理學(xué)的生態(tài)系統(tǒng)理論是心理健康教育一體化及其實施的主要理論基礎(chǔ)，在注重心理健康...
習(xí)近平總書記在中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時強調(diào)，要堅持把高質(zhì)量發(fā)展作為各級各類教育的生命線，并特別指出，建設(shè)教育強國，基點在基礎(chǔ)教育。教育援藏是全面提升西藏教育發(fā)展水平、建設(shè)...
摘要：教育部“名校長領(lǐng)航工程”培養(yǎng)出來的教育家型校長，處在教育轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵節(jié)點上，處在教育強國建設(shè)征程中，應(yīng)該修煉自身，成為名副其實的國家隊名校長；不斷改進(jìn)，將自己所在學(xué)校打...
摘要：中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)西藏各族人民在革命、建設(shè)、改革的進(jìn)程中，發(fā)展和鑄就了獨具精神特質(zhì)的西藏紅色文化，其中包括物質(zhì)文化、制度文化以及精神文化。大力弘揚西藏紅色文化，傳承紅色基...
《中華人民共和國愛國主義教育法》（以下簡稱“愛國主義教育法”）從2024年1月1日起實施，標(biāo)志著新時代愛國主義教育的法治化，以法治方式推動和保障新時代愛國主義教育。愛國主義教育法...
2017年10月，黨的十九大正式將“鑄牢中華民族共同體意識”寫入黨章。2018年3月進(jìn)行憲法修訂時，將“中華民族”一詞首次寫入憲法。2020年8月，習(xí)近平總書記在中央第七次西藏工作座談會上...
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