習(xí)近平總書記在2023年2月中共中央政治局第三次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，要在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法。 為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要指示精神和教育部等部委文件精神，浙江省湖州市長...
摘要：鑄牢中華民族共同體意識(shí)的各項(xiàng)工作要有形、有感、有效。安徽省合肥市第三十五中學(xué)以研究和創(chuàng)建“紅石榴”學(xué)校文化為抓手，在“融”上做文章，在“心”上下功夫，實(shí)施“紅石榴”文...
民族教育的創(chuàng)新發(fā)展離不開和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。在甘肅省酒泉市阿克塞哈薩克族自治縣“平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧”的發(fā)展理念下，阿克塞哈薩克族自治縣小學(xué)緊緊圍繞“為師生終身發(fā)展奠基”...
付傳姝，教育部付傳姝名校長工作室主持人、“國培計(jì)劃”專家?guī)斐蓡T、中共新疆維吾爾自治區(qū)教育工作委員會(huì)干部培訓(xùn)中心客座教授、正高級(jí)教師?，F(xiàn)任新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊市第四中學(xué)黨...
黑龍江省佳木斯市第一小學(xué)校創(chuàng)建于1937年，在近百年的歷史積淀中，學(xué)校逐步形成集團(tuán)化辦學(xué)的新格局，佳木斯市第二小學(xué)、江南小學(xué)先后納入一小教育集團(tuán)品牌體系，統(tǒng)稱為紅旗教育集團(tuán)。目...
中華古人善于在觀察的基礎(chǔ)上取象比類，運(yùn)用高度的抽象和想象，將日常事物投射到宇宙星空，以此認(rèn)知世界的本質(zhì)規(guī)律與聯(lián)系。從古人對(duì)“渾天如雞子”這一將地球比作圓形雞卵的比喻中，我們...
2023年5月29日，習(xí)近平總書記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)建設(shè)教育強(qiáng)國進(jìn)行深刻闡釋，擘畫了加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、有力支撐中華民族偉大復(fù)興的宏偉藍(lán)圖。一年來，民族地區(qū)教育工...
摘要：思政課育人要求具有共性，但由于學(xué)生個(gè)性差異明顯，年齡特點(diǎn)不同，接受程度不同，發(fā)展階段也不同，思想政治教育必須加強(qiáng)一體化設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、內(nèi)涵和實(shí)踐的統(tǒng)一。在教學(xué)上，要進(jìn)...
鄉(xiāng)村有效治理為何要以和諧家庭構(gòu)建為著力點(diǎn)？鄉(xiāng)村治理有效與否，不僅在于鄉(xiāng)村生產(chǎn)生活條件是否改善，雖然它們十分重要且必要，但只有鄉(xiāng)村社會(huì)成員勤勞務(wù)實(shí)、仁愛篤厚去奮斗、進(jìn)取，同心...
摘要：民族地區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校高度重視科學(xué)教育，但與此同時(shí)，民族地區(qū)義務(wù)教育學(xué)?？茖W(xué)教育還面臨著科學(xué)教育人員、經(jīng)費(fèi)、科普場所等不足，學(xué)生接受最新科技前沿、開展校外科學(xué)探究實(shí)...
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