人物簡介：吳擁軍，全國教書育人楷模，河南省洛陽市欒川縣特殊教育學(xué)校校長、教師。 我生在農(nóng)村，長在農(nóng)村。為了讓我能走出農(nóng)村的大山，父母連雞蛋都舍不得吃，一個個攢起來，為我...
黨的二十屆三中全會審議通過了《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的決定》（簡稱《決定》），堅持把高質(zhì)量發(fā)展作為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務(wù)，強調(diào)加快建...
改革是推動教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的根本動力。黨的二十屆三中全會提出要“深化教育綜合改革”，強調(diào)要“加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，統(tǒng)籌推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機制改革”。...
青海省深入推進(jìn)落實國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，立足省情實際，多措并舉擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，著力縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際差距，促進(jìn)學(xué)生成長、教師發(fā)展、辦學(xué)水平提升，更好地服務(wù)民族地...
人物簡介：李庾南，全國教書育人楷模，“蘇步青數(shù)學(xué)教育獎”獲得者，首屆、第三屆基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獎一等獎獲得者。 從教67年，2018年我因連續(xù)擔(dān)任了61年的班主任而創(chuàng)造了“...
人物簡介：賈利民，全國教書育人楷模、河北省興隆縣六道河中學(xué)黨支部書記、校長。 我是河北省興隆縣的一名普通鄉(xiāng)村教育工作者。曾經(jīng)，我是一個窮山溝里的孩子，一名高考落榜生，一...
2020年，教育部遵循改革的“試點”經(jīng)驗，將改革任務(wù)與地方實際相匹配，謀劃并建立“教育部基礎(chǔ)教育綜合改革實驗區(qū)”（簡稱“實驗區(qū)”），擘畫全國基礎(chǔ)教育綜合改革試點版圖，“為面上改...
導(dǎo)讀目錄： “定錨”：建設(shè)家門口的好學(xué)校 騰籠換鳥，一子落而滿盤活 調(diào)整布局，下決心提升鄉(xiāng)村學(xué)校教育品質(zhì) 以強帶弱，讓擴優(yōu)提質(zhì)駛?cè)肟燔嚨? 縣管校聘，激活教師...
金水區(qū)是河南省鄭州市的中心城區(qū)，2001年成為首批國家基礎(chǔ)教育課程改革實驗區(qū)，學(xué)校體育工作也取得了顯著成績，榮獲了“全國陽光體育先進(jìn)區(qū)”稱號。同時，作為首批全國青少年校園足球試...
黨的二十屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的決定》指出，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，建立同人口變化相協(xié)調(diào)的基本公共教育服務(wù)供給機制。當(dāng)前，教育資源...
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