如何為孩子身心健康成長撐起一片天 ■越來越多的心理教師特別是專職心理教師走進(jìn)校園，這對學(xué)校的心理健康工作開展和學(xué)生的心理健康發(fā)展都大有裨益 ■心理教師既然是教師，就不能忽略自身的教育職責(zé)，把心理學(xué)專業(yè)的知識融入當(dāng)下...
尋音，百年越韻傳承的密碼 ■古戲臺(tái)是中國戲樓文化最為經(jīng)典的傳承與創(chuàng)新，見證著百年越劇回溯源頭的悠遠(yuǎn)歷史。 ■嵊州持續(xù)開展“校校有戲”活動(dòng)，推進(jìn)越劇進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)教材，探索出一條從幼兒園到中學(xué)的越劇特色教...
人必有癡，而后有成 當(dāng)教師之前我是一名大學(xué)生村官，但我的內(nèi)心深處總有一個(gè)聲音不停在激蕩：成為一名人民教師！所以，我毅然參加了當(dāng)?shù)亟處熣锌迹⒁匀珔^(qū)語文學(xué)科第一名的總成績得償所愿，被分配到一所遠(yuǎn)離城區(qū)的農(nóng)村學(xué)校任教...
集大成智慧 育拔尖人才 ■走在教育強(qiáng)國大路上·聚焦人才自主培養(yǎng) “音樂藝術(shù)如何進(jìn)行定量分析？”“旋律背后蘊(yùn)含著怎樣的數(shù)學(xué)特征？”……在西安交通大學(xué)“科學(xué)與藝術(shù)的交匯”課上，學(xué)生們一邊聽著莫扎特的《D大調(diào)第二長笛協(xié)奏...
[摘 要]戰(zhàn)略科學(xué)家是科學(xué)家中的“帥才”，是戰(zhàn)略家與科學(xué)家的復(fù)合與疊加，有著顯著的特質(zhì)。高校要不斷建設(shè)和完善戰(zhàn)略科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、激勵(lì)機(jī)制；按照人才培養(yǎng)和成長規(guī)律，加強(qiáng)人才...
[摘 要]以高質(zhì)量高等教育支撐中國式現(xiàn)代化建設(shè)，既是高等教育改革發(fā)展的方向，也是黨的二十大報(bào)告賦予高等教育的新使命。地方應(yīng)用型高校要明確自身的使命擔(dān)當(dāng)，自覺融入中國式現(xiàn)代化的...
[摘 要]博士生學(xué)術(shù)社會(huì)化內(nèi)容結(jié)構(gòu)的建構(gòu)有助于理解博士生學(xué)術(shù)社會(huì)化的內(nèi)涵與分析學(xué)術(shù)社會(huì)化的影響機(jī)制，更好地對博士生的學(xué)術(shù)成長進(jìn)行指導(dǎo)。對教育學(xué)科博士生學(xué)術(shù)社會(huì)化過程的研究，有...
5月29日，習(xí)近平總書記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)：“建設(shè)教育強(qiáng)國，龍頭是高等教育?！鼻袑?shí)發(fā)揮好高等教育的龍頭作用，對于建設(shè)教育強(qiáng)國意義重大。 高等教育要在服務(wù)國...
[摘 要]北京市深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和對北京一系列重要講話精神，深入實(shí)施“時(shí)代新人鑄魂工程”，...
[摘 要]建構(gòu)中國自主的知識體系是教育強(qiáng)國建設(shè)的重要推動(dòng)力。加快推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)需要堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想，用黨的創(chuàng)新理論引領(lǐng)貫穿中國自主的知識體系建構(gòu)，優(yōu)化調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)...
[摘 要]立足時(shí)代之維，只有充分領(lǐng)悟人才培養(yǎng)工作對中國式現(xiàn)代化的重大而深遠(yuǎn)的意義，明確教育強(qiáng)國建設(shè)對人才培養(yǎng)的重要作用與功能，遵循教育發(fā)展規(guī)律和人才成長規(guī)律，堅(jiān)持理念引領(lǐng)、制...
[摘 要]科技小院是一種新型的農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)模式，在解決民生實(shí)際問題等方面發(fā)揮了重要作用。為推動(dòng)專業(yè)學(xué)位研究生教育高質(zhì)量發(fā)展，我國發(fā)布了《研究生教育學(xué)科專業(yè)目錄（2022年）》、進(jìn)...
[摘 要]為實(shí)現(xiàn)專業(yè)學(xué)位研究生分類培養(yǎng)，進(jìn)一步造就農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H部門所需的“厚植愛農(nóng)情懷，練就興農(nóng)本領(lǐng)”的高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型人才，高?？蓮捻攲釉O(shè)計(jì)科技小院育人專項(xiàng)、完善...
近日，教育部等十八部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》，深入貫徹習(xí)近平總書記在二十屆中共中央政治局第三次集體學(xué)習(xí)時(shí)的重要講話精神，系統(tǒng)部署在教育“雙減”中...
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