如何為孩子身心健康成長撐起一片天 ■越來越多的心理教師特別是專職心理教師走進(jìn)校園，這對學(xué)校的心理健康工作開展和學(xué)生的心理健康發(fā)展都大有裨益 ■心理教師既然是教師，就不能忽略自身的教育職責(zé)，把心理學(xué)專業(yè)的知識(shí)融入當(dāng)下...
尋音，百年越韻傳承的密碼 ■古戲臺(tái)是中國戲樓文化最為經(jīng)典的傳承與創(chuàng)新，見證著百年越劇回溯源頭的悠遠(yuǎn)歷史。 ■嵊州持續(xù)開展“校校有戲”活動(dòng)，推進(jìn)越劇進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)教材，探索出一條從幼兒園到中學(xué)的越劇特色教...
人必有癡，而后有成 當(dāng)教師之前我是一名大學(xué)生村官，但我的內(nèi)心深處總有一個(gè)聲音不停在激蕩：成為一名人民教師！所以，我毅然參加了當(dāng)?shù)亟處熣锌迹⒁匀珔^(qū)語文學(xué)科第一名的總成績得償所愿，被分配到一所遠(yuǎn)離城區(qū)的農(nóng)村學(xué)校任教...
集大成智慧 育拔尖人才 ■走在教育強(qiáng)國大路上·聚焦人才自主培養(yǎng) “音樂藝術(shù)如何進(jìn)行定量分析？”“旋律背后蘊(yùn)含著怎樣的數(shù)學(xué)特征？”……在西安交通大學(xué)“科學(xué)與藝術(shù)的交匯”課上，學(xué)生們一邊聽著莫扎特的《D大調(diào)第二長笛協(xié)奏...
[摘 要]高校肩負(fù)著以文化人、以文育人的重要使命。要充分認(rèn)識(shí)、準(zhǔn)確把握新時(shí)代新征程高校文化育人的重大意義和重要原則，深入推進(jìn)校園文化提能增效行動(dòng)，全面抓好新時(shí)代新征程高校文化...
[摘 要]推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，要遵循思政課建設(shè)規(guī)律和青少年成長規(guī)律，注重分學(xué)段、分層次、分要素一體，實(shí)現(xiàn)合策、合力、合勢一體，運(yùn)用系統(tǒng)思維對大中小學(xué)思政課各方面、各...
[摘 要]大學(xué)作為科技創(chuàng)新的策源地、創(chuàng)新人才的聚集地，作為國民教育體系的最高層次、世界文明交流互鑒的前沿窗口，應(yīng)在服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展、構(gòu)建高質(zhì)量教育體系、深化教育領(lǐng)域綜合...
[摘 要]數(shù)智時(shí)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育面臨新的生態(tài)體系、技術(shù)條件、縱向產(chǎn)出等機(jī)遇以及更高認(rèn)知要求、設(shè)計(jì)要求和人本要求等挑戰(zhàn)。應(yīng)當(dāng)抓住這一高等教育改革的契機(jī)，系統(tǒng)梳理特征與內(nèi)...
[摘 要]探索提升高校在線教學(xué)質(zhì)量的具體抓手，找到高校在線教學(xué)向縱深發(fā)展的重要突破口，不斷釋放高校在線教學(xué)的人才培養(yǎng)潛能，是當(dāng)下我國高等教育改革必須關(guān)注的課題。高?？蓮臉?gòu)筑在...
[摘 要]高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型已成為全球共同議程和進(jìn)程，教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型已成為各國提高國家競爭力和發(fā)展創(chuàng)新能力的關(guān)鍵一步。在高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的進(jìn)程中，不同國際組織和多個(gè)國家政府...
[摘 要]智慧教育是數(shù)字時(shí)代的教育新形態(tài)，與工業(yè)時(shí)代教育形態(tài)有著質(zhì)的差別，在教育理念、體系結(jié)構(gòu)、教學(xué)范式、教育內(nèi)容、教育治理五個(gè)維度具有新的內(nèi)涵和要求。智慧教育是共同關(guān)注的全...
摘要：構(gòu)建高質(zhì)量師范教育體系，整體提升師范院校和師范專業(yè)辦學(xué)水平，提高教師培養(yǎng)質(zhì)量，是新時(shí)代教師教育的責(zé)任和使命。教育部師范教育“協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃”，旨在加大對師范院校支持力度...
構(gòu)建開放、協(xié)同、聯(lián)動(dòng)的現(xiàn)代教師教育體系，是黨和國家推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要戰(zhàn)略決策。為實(shí)現(xiàn)新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃關(guān)于“筑基提質(zhì)、補(bǔ)短扶弱、做優(yōu)建強(qiáng)、全面提高教師培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量...
摘要：中國教育轉(zhuǎn)型，建設(shè)教育強(qiáng)國，就需要培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。這就要求在當(dāng)下教育教學(xué)實(shí)踐中，有擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃ぷ髡卟粩喟l(fā)揚(yáng)并努力踐行教育家情系家國、甘于...
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