如何為孩子身心健康成長(zhǎng)撐起一片天 ■越來(lái)越多的心理教師特別是專職心理教師走進(jìn)校園，這對(duì)學(xué)校的心理健康工作開(kāi)展和學(xué)生的心理健康發(fā)展都大有裨益 ■心理教師既然是教師，就不能忽略自身的教育職責(zé)，把心理學(xué)專業(yè)的知識(shí)融入當(dāng)下...
尋音，百年越韻傳承的密碼 ■古戲臺(tái)是中國(guó)戲樓文化最為經(jīng)典的傳承與創(chuàng)新，見(jiàn)證著百年越劇回溯源頭的悠遠(yuǎn)歷史。 ■嵊州持續(xù)開(kāi)展“校校有戲”活動(dòng)，推進(jìn)越劇進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)教材，探索出一條從幼兒園到中學(xué)的越劇特色教...
人必有癡，而后有成 當(dāng)教師之前我是一名大學(xué)生村官，但我的內(nèi)心深處總有一個(gè)聲音不停在激蕩：成為一名人民教師！所以，我毅然參加了當(dāng)?shù)亟處熣锌?，并以全區(qū)語(yǔ)文學(xué)科第一名的總成績(jī)得償所愿，被分配到一所遠(yuǎn)離城區(qū)的農(nóng)村學(xué)校任教...
集大成智慧 育拔尖人才 ■走在教育強(qiáng)國(guó)大路上·聚焦人才自主培養(yǎng) “音樂(lè)藝術(shù)如何進(jìn)行定量分析？”“旋律背后蘊(yùn)含著怎樣的數(shù)學(xué)特征？”……在西安交通大學(xué)“科學(xué)與藝術(shù)的交匯”課上，學(xué)生們一邊聽(tīng)著莫扎特的《D大調(diào)第二長(zhǎng)笛協(xié)奏...
近年來(lái)，隨著全社會(huì)對(duì)學(xué)生健康的日益重視，相關(guān)國(guó)家健康戰(zhàn)略和政策體系持續(xù)完善，我國(guó)學(xué)生總體健康水平明顯改善，但仍然存在健康問(wèn)題和服務(wù)覆蓋在地區(qū)、城鄉(xiāng)、群體間不均衡的情況。提高...
《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》強(qiáng)調(diào)，英語(yǔ)“是國(guó)際交流與合作的重要溝通工具，也是傳播人類文明成果的載體之一，對(duì)中國(guó)走向世界、世界了解中國(guó)、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體具有重要作用...
山東省壽光市以“讓每個(gè)孩子都能養(yǎng)成受益終身的閱讀習(xí)慣”為抓手，在推動(dòng)學(xué)生閱讀素養(yǎng)外延上深耕不輟，構(gòu)建覆蓋縣域內(nèi)所有中小學(xué)校的“全科閱讀”體系，通過(guò)高標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境打造、規(guī)范化的...
單元長(zhǎng)周期作業(yè)，旨在引導(dǎo)學(xué)生圍繞一個(gè)單元的中心問(wèn)題或主題，在較長(zhǎng)周期內(nèi)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題、完成任務(wù)，具有主題性、情境性、實(shí)踐性和建構(gòu)性等特點(diǎn)。小學(xué)語(yǔ)文教師設(shè)計(jì)單元長(zhǎng)周...
近日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系的意見(jiàn)》（簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》），要求“推進(jìn)基本公共教育服務(wù)覆蓋全民、優(yōu)質(zhì)均衡”。基本公共教育服務(wù)的優(yōu)...
建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)性工程，是立足于實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，圍繞實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)描繪的國(guó)家教育發(fā)展宏偉藍(lán)圖。強(qiáng)國(guó)必強(qiáng)鄉(xiāng)村，教育強(qiáng)國(guó)只有實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村教育的“...
[摘 要]建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，必須以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的世界觀和方法論為基本指導(dǎo)和遵循?？茖W(xué)世界觀和方法論可以為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)提供“望遠(yuǎn)鏡”“顯微鏡”和“金鑰匙”。只有...
[摘 要]建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，龍頭是高等教育。以中國(guó)化時(shí)代化的馬克思主義指導(dǎo)高等教育發(fā)展，是推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的必然要求，對(duì)推進(jìn)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)...
[摘 要]習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是新時(shí)代黨的理論創(chuàng)新成果的集中體現(xiàn)。扎實(shí)推進(jìn)新時(shí)代黨的理論創(chuàng)新成果的實(shí)踐應(yīng)用，需要堅(jiān)持對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)思用貫通...
[摘 要]主題教育充分體現(xiàn)了學(xué)思用貫通的辯證關(guān)系。按照“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求，廣大高校黨員干部教師要以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干，進(jìn)一步增強(qiáng)自我...
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