津門傳華韻 故事繪中國 秉承“中華文化，世界傳播”的愿景，“用英語講中國故事”活動已走到第四個年頭，持續(xù)助力青少年以故事為橋，努力向世界講好中國故事。
魏麗莎：從世界走向南沙的“引才大使” 魏麗莎（Elizaveta Vede），俄羅斯青年，南沙引才大使。2022年畢業(yè)于俄羅斯烏拉爾聯(lián)邦大學（Ural Federal University）語言學專業(yè)，獲文學學士學位。先后在俄羅斯烏拉爾國立法律大學（Ural State Law University...
褚曉文：在更大的舞臺上成就不一樣的人生 褚曉文，廣州南沙高端領軍人才，1999年獲得清華大學計算機科學與技術系學士學位，2003年博士畢業(yè)于香港科技大學計算機科學系。2003年到2021年，在香港浸會大學計算機科學系任職助理教授、副教授、正教授，現(xiàn)任香...
朱奕璇：在南沙，既得自在也遇繁華 朱奕璇，中科智城（廣州）信息科技有限公司（原廣州中國科學院軟件應用技術研究所孵化的高新技術企業(yè)）國際部負責人/總裁助理。本科就讀于法國昂熱大學法語語言及文學專業(yè)、波城大學應用數(shù)學和人文社科專業(yè)；碩士...
蘇權科：“實踐教授”的海洋夢 蘇權科，教授級高級工程師，香港科技大學（廣州）首席工程師、實踐教授，廣州南沙高端領軍人才。1987年畢業(yè)于西安公路學院公路系橋梁與隧道專業(yè)，獲工學碩士學位。曾任港珠澳大橋管理局總工程師、第十三屆全國政...
愛國是人才工作的基石 作為長期在香港、澳門工作的澳門專才發(fā)展學會創(chuàng)會會長，簡浩賢博士長期從事人才政策、人才研究、專才引進等方面的工作，在推動南沙與港澳合作方面發(fā)揮了重要作用。為此，本刊記者就如何更好地推動粵港澳人才協(xié)同...
期待更多維度更深層次促進粵港澳人才協(xié)同發(fā)展 近年來，南沙通過推出一系列措施，不僅為香港人才和企業(yè)提供了優(yōu)越的發(fā)展條件，也為他們在南沙生活和工作提供了全面的保障，使南沙成為香港人才和企業(yè)進入大灣區(qū)的重要選擇之一。南沙對于香港人才和企業(yè)的吸引力...
中國大學生代表在肯尼亞與聯(lián)合國相關機構共話全球可持續(xù)發(fā)展 中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 李文）當?shù)貢r間5月26日至31日，聯(lián)合國人口基金（UNFPA）駐華代表處組織燕京理工學院、首都師范大學科德學院、武漢工程科技學院等國內(nèi)10所高校的大學生代表，赴肯尼亞參加青...
莊玨：連接更廣袤的世界 莊玨，國際金融論壇（IFF）副秘書長。畢業(yè)于英國牛津大學，獲得數(shù)學學士、應用統(tǒng)計學碩士及博士學位，完成博士后工作后，曾任倫敦大學學院首席研究副教授，進行婦科癌癥相關研究。曾編輯出版《IFF中國報告》《IFF...
協(xié)三地人才之力共建灣區(qū)創(chuàng)新高地 南沙作為粵港澳大灣區(qū)的地理中心，是連接珠江口兩岸城市群和港澳區(qū)域的樞紐節(jié)點，這使其具備了區(qū)域合作與交流的地緣優(yōu)勢。《廣州南沙深化面向世界的粵港澳全面合作總體方案》發(fā)布后，南沙成為合作發(fā)展的重要平臺...
每年的10月9日是世界郵政日，用以紀念萬國郵政聯(lián)盟成立。在英國留學期間，隨時隨地都能看到皇家郵政的郵差們像圣誕老人般扛著裝滿信件包裹的大麻袋奔走于家家戶戶。自1874年便將主打色...
自2021年起，我一直積極參與中國駐波蘭使館舉辦的國慶、中秋、文化日等重要節(jié)日活動，致力于在活動中傳播中華傳統(tǒng)文化。作為箜篌這一古老樂器的演奏者和傳播者，我有幸將這一傳統(tǒng)藝術形...
在高等教育強國建設新階段，我國各高校依然需要通過大力開展高水平“引進來”辦學活動提升我國高等教育人才培養(yǎng)能力，提高基礎研究能力，以及不斷擴大國際聲譽。同時要不斷提高“引進來...
縱觀世界高等教育發(fā)展史，教育強國的高等教育無一不具有國際影響力。來華留學是國家外交大局、改革開放事業(yè)和教育國際交流的重要組成部分，是建設教育強國的重要基石。堅持戰(zhàn)略思維，堅...
中國式現(xiàn)代化的歷程，就是一部從“睜眼看世界”到“日益走近世界舞臺中央”的過程中，以教育現(xiàn)代化培養(yǎng)國家建設急需人才進而帶動科技現(xiàn)代化的一體化發(fā)展史，而貫穿其中的一條主線就是正...
我國職業(yè)教育國際影響力穩(wěn)步提升的背后蘊含著內(nèi)在邏輯與發(fā)展之“道”，這些“道”，既包括國家政策層面的頂層設計，也涵蓋教育理念的創(chuàng)新與實踐探索；既體現(xiàn)了職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展深度融...
教育教學質(zhì)量是高等教育人才培養(yǎng)的生命線，中外合作辦學院校必須從根本上把教育教學作為中心工作來抓，把教育教學質(zhì)量的高低作為衡量中外合作辦學項目成功與否的重要指標。師資隊伍、課...
“治理”一詞源于拉丁文和希臘語，原意是“控制、引導和操縱”，是相對于傳統(tǒng)的“統(tǒng)治”而言，主要用于與國家公共事務相關的管理活動和政治活動?！爸卫怼贝蚱屏苏畣我粰嗤艛嗨械?..
世界上79%的貧困人口生活在農(nóng)村地區(qū)，如何通過教育和培訓提升農(nóng)村人口職業(yè)技能和綜合素質(zhì)，推動農(nóng)村經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展，建立更具包容性和韌性的社會，是擺在全人類面前的重要課題...
來華留學生是中國發(fā)展的見證者、中國故事的講述者、中國聲音的傳播者，更是構建人類命運共同體的重要力量。黨的二十大報告指出，堅守中華文化立場，提煉展示中華文明的精神標識和文化精...
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