大學(xué)社團(tuán)建設(shè)要踐行育人初衷

湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院“素質(zhì)班”社團(tuán)開展長(zhǎng)達(dá)18年的素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)的故事，讓我們看到了一個(gè)好社團(tuán)是怎樣煉成的?！岸畻l規(guī)定”是維系“素質(zhì)班”18年運(yùn)轉(zhuǎn)的核心，其涵蓋體育鍛煉、文學(xué)藝術(shù)、社交交友、社會(huì)實(shí)踐等，甚至將規(guī)定細(xì)化到學(xué)生的寫作時(shí)間、數(shù)量要求，但沒有一條跟學(xué)分、保研、就業(yè)掛鉤。高校學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生培養(yǎng)興趣、鍛煉實(shí)踐能力和實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要載體。如何克服當(dāng)前高校社團(tuán)建設(shè)中的難題，更好地培養(yǎng)學(xué)生，社團(tuán)建設(shè)需要注意以下關(guān)鍵點(diǎn)。

立足學(xué)生社團(tuán)的基本定位，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)綜合育人?！笆鞘裁?、干什么”是學(xué)生社團(tuán)建設(shè)首先要回答的問題。學(xué)生社團(tuán)雖有不同分類，但其定位是一致的，即落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、推進(jìn)素質(zhì)教育?；谶@一內(nèi)涵和要求，高校社團(tuán)建設(shè)要重視學(xué)生的全人發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)綜合育人效果。一方面，高校要重視各類學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，包括思想政治類、學(xué)術(shù)科技類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、文化體育類、志愿公益類、自律互助類等團(tuán)體，給學(xué)生提供發(fā)展興趣愛好的平臺(tái)。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生社團(tuán)堅(jiān)持思想性、知識(shí)性、藝術(shù)性、多樣性相統(tǒng)一，積極開展方向正確、健康向上、格調(diào)高雅、形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)。另一方面，各類社團(tuán)在培養(yǎng)學(xué)生“一專一長(zhǎng)”的同時(shí)，還要重視學(xué)生綜合素質(zhì)拓展，提升學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和實(shí)踐能力等內(nèi)在的綜合素質(zhì)。多樣化的社團(tuán)活動(dòng)育人、育體、育心，有助于學(xué)生避免功利化，實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展。

優(yōu)化學(xué)生社團(tuán)管理機(jī)制，營造積極健康、團(tuán)結(jié)向上的社團(tuán)氛圍。學(xué)生社團(tuán)是高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下開展活動(dòng)的群眾性團(tuán)體?？茖W(xué)有效地管理是社團(tuán)健康發(fā)展的重要保障?！肮芏嗔伺虏桓易鍪?，管少了怕惹事”，現(xiàn)實(shí)中還有很多高校進(jìn)行學(xué)生社團(tuán)管理時(shí)顧慮重重。優(yōu)化學(xué)生社團(tuán)管理機(jī)制，一是改變目前學(xué)生社團(tuán)所屬部門不清晰的現(xiàn)象，明確社團(tuán)具體管理和指導(dǎo)部門。對(duì)于受團(tuán)委、學(xué)生處或二級(jí)學(xué)院共同管理的社團(tuán)，各部門要各司其職、各盡其責(zé)。二是形成社團(tuán)活動(dòng)的傳統(tǒng)和特色。社團(tuán)活動(dòng)要有長(zhǎng)期細(xì)致規(guī)劃，既要避免隨意性、盲目性，也不能過度商業(yè)化。三是注重社團(tuán)內(nèi)部組織建設(shè)。讓有信仰、想干事的優(yōu)秀輔導(dǎo)員、思想政治理論課或?qū)I(yè)課教師指導(dǎo)社團(tuán)，培養(yǎng)有熱情、有能力、有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的學(xué)生干部，調(diào)動(dòng)成員的自主性，實(shí)現(xiàn)社團(tuán)自我教育、自我服務(wù)和自我管理。

重視學(xué)生社團(tuán)思想引領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生報(bào)效國家、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的情懷。社團(tuán)要重視學(xué)生政治理論素養(yǎng)，可以定期開展形式多樣的理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國家、關(guān)注社會(huì)、關(guān)愛他人，把個(gè)人奮斗與國家發(fā)展、民族復(fù)興統(tǒng)一起來，樹立扎根人民、服務(wù)國家、奉獻(xiàn)社會(huì)的政治立場(chǎng)。同時(shí)，積極開展社團(tuán)下鄉(xiāng)、支教、調(diào)研等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生深入基層、了解社會(huì)、貼近群眾，用腳步丈量祖國大地、用眼睛發(fā)現(xiàn)中國精神、用耳朵傾聽人民呼聲、用內(nèi)心感應(yīng)時(shí)代脈搏，把對(duì)祖國與人民的情感內(nèi)化于心、外化于行，做到心中有魂、腳下有根，學(xué)思踐悟、知行合一。

（作者系天津市中國特色社會(huì)主義理論體系研究中心天津師范大學(xué)基地研究員）

《中國教育報(bào)》2022年05月13日第2版