品格教育：播下幸福的種子

說(shuō)起兒童文學(xué)作家楊紅櫻，大家想到最多的可能是《淘氣包馬小跳》《笑貓日記》，但楊紅櫻說(shuō)，自己更偏愛(ài)“親愛(ài)的笨笨豬”系列，因?yàn)槟鞘钱?dāng)年她寫給女兒的童話，寄予了她對(duì)女兒成長(zhǎng)的期許和對(duì)生命價(jià)值的理解。

“親愛(ài)的笨笨豬”系列講述了一只憨厚可愛(ài)的笨笨豬，他不聰明也不漂亮，但是無(wú)論做什么事情都能成功，而且還有許多好朋友。書中通過(guò)一個(gè)個(gè)關(guān)于誠(chéng)實(shí)、善良、寬容、智慧、信任、專注、友情、興趣、好奇、分享的故事，讓孩子們都愛(ài)上了笨笨豬。據(jù)了解，疫情期間，“親愛(ài)的笨笨豬”系列的銷量不降反增，也從一個(gè)側(cè)面反映出讀者對(duì)這套書的喜愛(ài)。

“《裝滿歌聲的罐子》講的是笨笨豬和小伙伴們的‘友’趣故事。笨笨豬有一個(gè)神奇的小罐子，無(wú)論是誰(shuí)，只要將耳朵伸進(jìn)去，就能聽(tīng)見(jiàn)青蛙的歌聲，而且會(huì)變得快樂(lè)起來(lái)?！卑不帐『戏适辛?xí)友路小學(xué)五（6）班的詹舒洋是個(gè)小書迷，說(shuō)起自己喜歡的書來(lái)滔滔不絕，“笨笨豬非常寶貝他的小罐子，每天都把它擰得緊緊的，怕歌聲會(huì)從罐子里飄出來(lái)，但是當(dāng)其他小動(dòng)物需要的時(shí)候，他也會(huì)毫不猶豫地拿出來(lái)。我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中也應(yīng)該像笨笨豬一樣真誠(chéng)待人、助人為樂(lè)，才能收獲更多的快樂(lè)和友誼。”

“這讓我想起了我和彤彤之間的友誼。疫情期間我們經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)上討論學(xué)習(xí)問(wèn)題，互相幫助和鼓勵(lì)，線下一起鍛煉身體，給我的宅家生活增添了很多樂(lè)趣，也讓我們的友誼更加牢固了?！闭彩嫜笳f(shuō)。

一位“老母親”對(duì)孩子過(guò)分迷戀電子產(chǎn)品十分擔(dān)心，在她看來(lái)，疫情期間，既不想讓“四腳吞金獸”搞破壞，也不想讓他們長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著電子產(chǎn)品，還想讓他們多儲(chǔ)備點(diǎn)兒知識(shí)，讀書是一個(gè)好辦法?！澳翘煸诰W(wǎng)上瀏覽，頁(yè)面上一句——那些被‘遺忘’的注音版兒童文學(xué)吸引了我。點(diǎn)進(jìn)去后發(fā)現(xiàn)，這套‘親愛(ài)的笨笨豬’系列的作者楊紅櫻也是我小時(shí)候很喜歡的《女生日記》的作者，加上孩子比較喜歡小動(dòng)物，書中還有我很在意的品格教育，于是果斷買了它！”

果不其然，孩子看到書后愛(ài)不釋手，有一次她問(wèn)孩子：“為什么喜歡笨笨豬，你不覺(jué)得他笨嗎？”孩子的回答出乎她的意料：“媽媽，我喜歡笨笨豬！雖然他叫笨笨豬，可我不覺(jué)得他笨，我覺(jué)得他很善良，而且他愿意幫助小伙伴們，這不就是你們大人說(shuō)的助人為樂(lè)嗎，為什么還要說(shuō)他笨呢？”正因?yàn)楸勘控i憨厚可愛(ài)的形象，讓孩子們很容易跟他交朋友，也容易在他身上找到自信。因?yàn)橄矚g，笨笨豬住進(jìn)了孩子們的心中，成為他們的精神伙伴。

教育的本質(zhì)是幫助孩子尋求自己的幸福。美國(guó)心理學(xué)家Daniel Goldman（丹尼爾·戈德曼）的研究顯示，兒童未來(lái)的學(xué)業(yè)表現(xiàn)、事業(yè)成就、生活幸福的程度，只有不足20%取決于智商，絕大部分是由品格決定的。普林斯博士也說(shuō)過(guò)：“孩子的道德教育應(yīng)從搖籃時(shí)期開(kāi)始，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)所缺乏的不是頭腦，而是品德?！弊鳛楹⒆拥牡谝蝗卫蠋?，父母的言傳身教可以喚醒一顆幼小的種子，讓它生根發(fā)芽、枝繁葉茂，而相對(duì)于說(shuō)教和聽(tīng)故事，孩子更喜歡聽(tīng)故事，他們會(huì)反反復(fù)復(fù)地看，反反復(fù)復(fù)地聽(tīng)，在故事中受到潛移默化的影響，教育能起到事半功倍的作用。

“我們讀的是《你好，小灰狼》中的《一個(gè)好夢(mèng)》，我更愿意稱這個(gè)故事為‘善良開(kāi)出來(lái)的花’，笨笨豬和乖乖熊的善良讓人動(dòng)容?！薄?0后”媽媽田芹告訴記者，胖胖的笨笨豬為了讓剛出生的小鹿站起來(lái)，寧愿鉆到小鹿的肚子下努力地?fù)沃?，累得滿頭大汗，后來(lái)又找來(lái)木棍，和乖乖熊一起撐起小鹿，最終幫助小鹿學(xué)會(huì)了走路。讀到這里，孩子很真誠(chéng)地說(shuō)：“媽媽，笨笨豬真是太好了?！笔堑?，善良是人生最珍貴、最絢爛的底色，也是人生最美的風(fēng)景。

一位爸爸在陪孩子小川讀完所有笨笨豬的故事之后，寫了一封飽含深情的信：“親愛(ài)的小川，我想起了4年前你出生的那一天，我抱著你說(shuō)：‘抱起你，世界便在我懷里。’曾經(jīng)希望你，武功蓋世，笑傲江湖；曾經(jīng)希望你，肆意馳騁，天下無(wú)雙。今天，我卻只想說(shuō)，你就做一只笨笨豬吧，智慧寬容，真誠(chéng)善良。”

《中國(guó)教育報(bào)》2020年05月13日第11版