“硬核”支援企業(yè)復工復產

隨著抗擊新冠疫情從前期的“疫情防控”轉向“防控+經濟社會秩序恢復”，復工復產成為當前的首要任務。了解到浙江制造業(yè)各企業(yè)受疫情影響導致復工率低、用工缺口大等難題后，浙江機電職業(yè)技術學院智能制造學院疫情期間在校外實習實施工作組領導下第一時間部署、啟動畢業(yè)生頂崗實習，“硬核”支援企業(yè)復工復產，截至4月底，已陸續(xù)有170名學生自愿前往杭州、寧波、溫州等省內各地，支援72家企業(yè)復工復產。

智能制造學院從現代學徒制班入手，主動聯系浙江大華技術股份有限公司富陽生產基地，了解企業(yè)疫情防控情況和復工用工需求。當大華需要為疫情防控生產提供熱成像鏡頭等疫情防控物資時，即有學生作為首批復工員工支援生產一線。

支援企業(yè)復工復產大軍中，都是大三應屆畢業(yè)生，他們已經在學校工學交替的教學實踐中得到了全面培養(yǎng)，并積累了頂崗實習的寶貴經驗，具有較成熟過硬的實操能力、技術水平，并具有優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)，能夠迅速適應并投入到企業(yè)生產一線中。各企業(yè)負責人均表示，機電學生不僅專業(yè)能力優(yōu)秀，而且綜合素質過硬、善學愿做，給他們留下了深刻印象。

為保障學生安全，學院以“日報告、零報告”制度為核心，制定疫情防控期間學生在外實習時的多方聯動防控機制，形成畢業(yè)實習指導老師、班主任、家長、企業(yè)指導老師和學生之間的多方聯動關系，充分運用信息技術手段，全面掌握并每日匯報學生實習的地點、時間安排、工作生活環(huán)境、疫情防護措施等具體情況，指導并督促企業(yè)和學生做好疫情安全防護措施，保證學生身體健康。

通訊員 王斌 攝影報道

《中國教育報》2020年05月12日第9版