疫情中畫好立德樹人同心圓

疫情發(fā)生后，南昌大學(xué)各附屬醫(yī)院485名“白衣戰(zhàn)士”緊急馳援武漢、隨州等地。學(xué)校整建制接管武漢協(xié)和腫瘤中心，距離武漢華南海鮮市場僅僅500米，學(xué)校第一附屬醫(yī)院援助湖北國家醫(yī)療隊隊長洪濤教授，將課堂放在抗疫的中心，通過視頻，將“戰(zhàn)場”變課堂，把抗擊疫情中的英雄事跡和感人故事作為案例和大學(xué)生的人生選擇貫通起來。

疫情期間，南昌大學(xué)“大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)”課程首次線上開課，44位就業(yè)指導(dǎo)教師，通過學(xué)習(xí)通、騰訊會議、述播等多種方式授課。該?；耙咔槲C”為“思政契機”，并通過探索線上教學(xué)新舉措，完善校園防疫保障等舉措，在疫情大考中交出合格答卷。

    打造“戰(zhàn)疫思政立體課堂”

“沒有不害怕疫情的人，但總有人越是艱險越向前?！鄙頌榻魇⌒鹿诜窝滓咔榉揽馗呒墑e專家組組長，從防控一線回來的南昌大學(xué)第一附屬醫(yī)院院長張偉心中裝著講不完的醫(yī)務(wù)人員勇敢逆行的故事，通過“云端”，她勉勵學(xué)生“即使疫情限制了腳步，也不能放棄思考”。

“面對疫情，青年學(xué)子怎么看、怎么思考、有何啟迪？”南昌大學(xué)黨委副書記黃恩華站上講臺連拋“三問”，把“家是最小國，國是最大家”的樸素道理講得感人至深。

3月27日下午，江西全省600余萬名青年學(xué)生，通過電腦、手機，同上一堂戰(zhàn)疫課。

疫情是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，更是一次對大學(xué)生的考驗。為了將抗疫期間涌現(xiàn)出的鮮活事例和先進(jìn)事跡化為思政課的鮮活素材，學(xué)校在線上思政上下足了功夫。

在線上教學(xué)開展之初，學(xué)校便印發(fā)相關(guān)通知，在全校開展主題思政課教學(xué)，將思政小課堂與社會大課堂相結(jié)合，打造“戰(zhàn)疫思政立體課堂”。

“疫情的來龍去脈是什么?”“黨和國家把握疫情的戰(zhàn)略部署和成效是什么?”“‘90后’‘00后’的我們應(yīng)當(dāng)怎么做?”南昌大學(xué)集全校之力，精心錄制了4個專題視頻，并通過線上專題領(lǐng)學(xué)、互動答疑、主題活動征文等形式，引導(dǎo)青年學(xué)生深刻認(rèn)識時代使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

編寫并出版《中國戰(zhàn)“疫”大思政》教材；將抗疫故事融入學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)；各學(xué)院專業(yè)課教師還充分挖掘課程中可與“戰(zhàn)疫”思政元素相結(jié)合的點，堅持知識傳授與價值引領(lǐng)相統(tǒng)一，形成課程思政與思政課程強大合力。

    探索“云端教改”新征程

一手撐傘，一手端著筆記本電腦，行走在雪中的日本街道，外國語學(xué)院日語外教南貴廣老師通過一場“雪中撐傘直播”，為學(xué)生們實地展示了日本的“一戶建”。

“特殊時期的直播課，反而增強了生活代入感?！比照Z182班學(xué)生楊林煦不禁為南老師的直播課點贊。

疫情當(dāng)前，課堂轉(zhuǎn)向云端，南昌大學(xué)的外籍教師也積極應(yīng)對挑戰(zhàn)，克服種種困難，向?qū)W生們呈現(xiàn)了一堂堂跨國界、跨時區(qū)的精彩直播課。學(xué)校更以線上教學(xué)為契機，大力推進(jìn)以學(xué)生自主學(xué)習(xí)和師生互動式教學(xué)為特征的“學(xué)習(xí)革命”，助力線上教學(xué)與線下教學(xué)質(zhì)量實質(zhì)等效。

公共衛(wèi)生學(xué)院制作防疫知識視頻課，并通過快手網(wǎng)絡(luò)平臺和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺在開學(xué)周同步推出；醫(yī)學(xué)院發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，結(jié)合抗疫主題，開展了具有公共衛(wèi)生特色的系列教學(xué)；生命科學(xué)學(xué)院整合校內(nèi)外線上教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源，發(fā)揮教學(xué)團(tuán)隊協(xié)同作戰(zhàn)，開展“MOOC+SPOC”教學(xué)模式新探索……

學(xué)校作為江西高校課程資源共享管理中心的主任單位，還充分利用已建成的524門在線開放課程為全省高校開展線上教學(xué)提供服務(wù)。

各學(xué)院的教師們也紛紛開啟了提升“云端教學(xué)”成效的新征程。

為了給人工智能實驗班學(xué)生上好第一門專業(yè)課程“電子電路基礎(chǔ)”，信息工程學(xué)院院長王玉皞教授不僅玩轉(zhuǎn)起釘釘直播、飛書視頻會議等線上教學(xué)平臺，還聯(lián)合工業(yè)界的合作伙伴們，打造線上真實實驗平臺ELF-BOX 200，不但讓學(xué)生可以在線學(xué)習(xí)理論課程，還可以在家遠(yuǎn)程做“真實的”實驗。

    深化“服務(wù)育人”暖人心

“老師，今天有洋蔥和雞蛋嗎？”

“有的，還按照同學(xué)們的提議采購了一些新鮮的水果和日用品?！?/P>

這是疫情期間發(fā)生在學(xué)校留學(xué)生公寓一樓的一段對話。疫情發(fā)生初期，學(xué)校共有500多名外國留學(xué)生留校。

為把防疫工作落到實處，國際交流學(xué)院在留學(xué)生公寓的自習(xí)活動室建起“臨時超市”，每日安排專人根據(jù)學(xué)生需求統(tǒng)一采購果蔬生鮮、日常生活用品及其他特殊物品，用心用情用力做好假期里留校師生保障工作。

高校人員密集又來自五湖四海，是疫情防控的重點和難點。疫情發(fā)生后，南昌大學(xué)迅速建立校防疫領(lǐng)導(dǎo)小組，先后召開6次疫情防控工作調(diào)度會，以家長之愛照顧好孩子們。

而畢業(yè)生就業(yè)，更是一頭連著家庭的期盼，一頭連著社會的穩(wěn)定。

“為全力應(yīng)對這次疫情對畢業(yè)生就業(yè)工作的沖擊，學(xué)校在1月30日就通知各用人單位暫停各類線下招聘活動，邀請企業(yè)開展多樣化線上招聘?！蹦喜髮W(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心主任吳丹說，目前他們已經(jīng)邀請了6100多家用人單位線上發(fā)布招聘信息。

為了打好疫情期間“穩(wěn)就業(yè)”攻堅戰(zhàn)，學(xué)校聯(lián)動教育部“24365校園招聘服務(wù)”活動，精細(xì)化做好就業(yè)服務(wù)，實現(xiàn)畢業(yè)生校園招聘、求職指導(dǎo)、崗位匹配等“空中對接”不停歇。

學(xué)校聯(lián)合云就業(yè)平臺，先后舉辦線上視頻雙選會、春季線上雙選會，通過“屏對屏”，幫助學(xué)生實現(xiàn)“云中就業(yè)”。

為提高就業(yè)指導(dǎo)力度，力促畢業(yè)生更高質(zhì)量就業(yè)，學(xué)校還為1萬多名畢業(yè)生開通職業(yè)測評系統(tǒng)和求職強化系統(tǒng)，就業(yè)指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的測評結(jié)果及簡歷信息，主動聯(lián)系學(xué)生給予精細(xì)化指導(dǎo)；就業(yè)指導(dǎo)教師還通過微信、QQ、學(xué)習(xí)通等方式，對學(xué)生進(jìn)行線上咨詢輔導(dǎo)，截至4月8日共開展服務(wù)咨詢1500多人次。

《中國教育報》2020年05月11日第8版