一場為孩子們開的“新聞發(fā)布會”

“哇，我覺得自己好像有神奇的魔法，一下子就回到了幼兒園?！薄拔业炔患毕肷嫌變簣@了，我想老師了，還想吃一吃樹上的櫻桃。”……

前不久，看到幼兒園為孩子們開的“新聞發(fā)布會”內(nèi)容以及制作的“穿越”視頻后，成都市第五幼兒園的家長群里炸開了鍋。感動、開心、想念，孩子、家長的聲音立馬刷了屏……

這要從一場“云端討論會”說起。

疫情發(fā)生以來，成都五幼的老師和孩子們，每周都在“云端”相約。孩子們把居家期間的問題、發(fā)現(xiàn)提出來，老師與孩子們一起交流、討論。隨著時間的推移，孩子們居家時間漸長，眼看著中小學(xué)的哥哥姐姐們慢慢開學(xué)了，他們也待不住了。在中（3）班最近的一次“云端討論會”上，孩子們不約而同地問李蜜老師：現(xiàn)在幼兒園變成什么樣了？我們還能開學(xué)嗎？

將孩子們的問題收集起來后，李蜜驚訝地發(fā)現(xiàn)，這些問題涉及很多方面，甚至對幼兒園的一草一木都充滿了關(guān)心。于是，她把問題整理后，交給了園長閔艷莉。

“我們要鄭重對待，認(rèn)認(rèn)真真回答?！笨吹竭@些問題，一直倡導(dǎo)保護(hù)孩子們心智之火的閔艷莉，當(dāng)即決定召開一場“新聞發(fā)布會”，鄭重回答問題。閔艷莉發(fā)現(xiàn)，孩子們的問題看似雜亂，但都有明確的提問對象，于是，她把這些問題分別發(fā)給相應(yīng)部門的負(fù)責(zé)人，要求他們認(rèn)真思考如何作答。

孩子們提出問題的第二天，幼兒園就正式召開了“新聞發(fā)布會”，所有部門都參與并回答了問題。

“目前小朋友們還不能上幼兒園，管衛(wèi)生、管防疫的叔叔阿姨們，要經(jīng)過周密的判斷和分析，認(rèn)為疫情對小朋友們的身體健康不會有太大影響之后，幼兒園才能開學(xué)……如果在7月份以前開學(xué)，就還是中（3）班，如果9月份開學(xué)，你們就會升班，變成大（3）班。”針對孩子們普遍關(guān)心的“什么時候去幼兒園”“開學(xué)在哪個班”的問題，閔艷莉認(rèn)真解答。

“在來幼兒園的路上是需要戴口罩的，進(jìn)入幼兒園后，室內(nèi)活動時仍然要戴口罩，戶外活動就不需要了，但活動時要注意保持1米安全距離……”針對孩子們高度關(guān)注的“去幼兒園要不要戴口罩”的問題，保健醫(yī)生胡倩仔細(xì)為他們解答疑惑。

此外，老師、保安、廚師……也分別回答了相關(guān)問題。

“我們希望通過發(fā)布會，讓孩子們體會到老師在認(rèn)真解答他們的問題，也讓他們了解近期確實還不能來幼兒園這一事實。這樣，他們就能安安心心在家里等待了?！遍h艷莉說。

發(fā)布會結(jié)束了，孩子們的問題解答了。但“幼兒園的滑滑梯、小帳篷還在嗎”“我們的枇杷熟了嗎”，這些問題，用語言回答，終究是蒼白的，不如讓孩子們親眼看看。于是，李蜜與搭班老師李倩商量，為孩子們拍一個視頻。就這樣，幼兒園的紅櫻桃、秋千、滑梯、水池、枇杷、花兒……都透過鏡頭跑到了孩子們面前。

但好像還少了點兒什么……

李蜜意識到，雖然孩子們問了各種問題，但他們最強烈的愿望，還是能回到幼兒園。有的孩子想去沙區(qū)玩，有的想去樹屋，有的想到小菜園……

怎樣幫他們實現(xiàn)愿望呢？

就這樣，李蜜與李倩帶著孩子們“穿越”了。孩子們在空地上跳一下，轉(zhuǎn)個圈，老師就代替他們落到了他們渴望去的幼兒園某個角落……

“我們就是希望，通過小小的‘穿越’，幫助孩子們實現(xiàn)回到幼兒園的愿望。”李倩告訴記者，之所以有這場特別的活動，一方面是因為這是孩子們普遍關(guān)注的話題，更主要的是，五幼的老師足夠敏感，因為他們一直秉持“認(rèn)真對待孩子的每一個問題，珍視孩子的每一個問題，帶著孩子去尋找答案”的理念。

《中國教育報》2020年05月10日第1版