培育未來(lái)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)拔尖創(chuàng)新人才

■專(zhuān)家解讀“強(qiáng)基計(jì)劃”

隨著時(shí)代不斷變化，醫(yī)學(xué)的發(fā)展日新月異?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)是醫(yī)學(xué)之基，是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)，是研究人的生命和疾病現(xiàn)象的本質(zhì)及規(guī)律，并探索新的疾病防治手段的自然科學(xué)。“強(qiáng)基計(jì)劃”將基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)列入招生和培養(yǎng)范圍，緊緊圍繞國(guó)家健康戰(zhàn)略需求，培育面向未來(lái)的醫(yī)學(xué)科技創(chuàng)新和健康領(lǐng)域拔尖創(chuàng)新人才，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)打下堅(jiān)實(shí)健康基礎(chǔ)。

黨的十九大報(bào)告明確指出實(shí)施“健康中國(guó)”戰(zhàn)略，沒(méi)有全民健康，就沒(méi)有全面小康。生物醫(yī)學(xué)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為科技經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的主要力量之一，是推動(dòng)我國(guó)未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要引擎。同時(shí)，隨著轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)和精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)的蓬勃發(fā)展，一些具有明顯學(xué)科交叉特征的新興醫(yī)學(xué)相關(guān)學(xué)科逐漸涌現(xiàn)，如醫(yī)療大數(shù)據(jù)、醫(yī)療人工智能、醫(yī)療工程技術(shù)等，成為健康領(lǐng)域發(fā)展的新趨勢(shì)和新動(dòng)力。全球化背景下，高素質(zhì)的杰出人才培養(yǎng)成為提升我國(guó)綜合實(shí)力與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵因素。然而，健康領(lǐng)域具備醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、交叉學(xué)科背景和拔尖創(chuàng)新能力的復(fù)合型人才短缺，盡管產(chǎn)業(yè)潛力巨大，但人才隊(duì)伍現(xiàn)狀還不能很好適應(yīng)新時(shí)代健康中國(guó)戰(zhàn)略的需要。

當(dāng)今世界仍面臨著許多重大公共衛(wèi)生和健康問(wèn)題，如新發(fā)傳染病。戰(zhàn)勝疫情，關(guān)鍵要靠科技，核心在基礎(chǔ)。在我們抗擊新冠肺炎疫情過(guò)程中，快速精準(zhǔn)診斷技術(shù)、疫苗研發(fā)、抗病毒藥物、圍繞發(fā)病機(jī)制和致病機(jī)理的研究和綜合防治技術(shù)為科學(xué)防控奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，無(wú)論是治病救人還是防控病毒傳染，都離不開(kāi)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究支撐。隨著智能化時(shí)代的到來(lái)，未來(lái)醫(yī)學(xué)發(fā)展與物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)密不可分。醫(yī)學(xué)的未來(lái)也將通過(guò)智能化診斷、治療、健康管理，提高人類(lèi)衛(wèi)生水平?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)的科技創(chuàng)新，為國(guó)家應(yīng)對(duì)重大健康和公共衛(wèi)生問(wèn)題提供應(yīng)急研發(fā)能力支撐和關(guān)鍵核心技術(shù)儲(chǔ)備。

惡性腫瘤、感染性疾病、神經(jīng)精神疾病、呼吸系統(tǒng)疾病、心血管疾病和衰老相關(guān)等多種重大疾病，一直是人類(lèi)健康面臨的巨大挑戰(zhàn)，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)仍有許多重要的、關(guān)鍵的領(lǐng)域問(wèn)題亟待取得重大突破。針對(duì)當(dāng)前基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)工作存在問(wèn)題，改革現(xiàn)有人才選拔培養(yǎng)模式，探索建立符合基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)人才培養(yǎng)體系，將基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)列入“強(qiáng)基計(jì)劃”，選擇若干所具備條件的高校，建立本科、碩士、博士銜接培養(yǎng)模式，是對(duì)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)高層次拔尖人才培養(yǎng)的重大改革創(chuàng)新。在招生上，通過(guò)改革招生錄取方式，選拔一批真正潛心于疾病機(jī)制基礎(chǔ)性研究、有志于解決重大疾病防治問(wèn)題的青年學(xué)生。在培養(yǎng)上，通過(guò)科學(xué)設(shè)計(jì)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃、實(shí)行分階段動(dòng)態(tài)選拔培養(yǎng)等措施，依托基礎(chǔ)學(xué)科支撐引領(lǐng)作用和多學(xué)科交叉融合，科教協(xié)同育人，加快培養(yǎng)具有家國(guó)情懷、國(guó)際視野、創(chuàng)新能力、人文素養(yǎng)和領(lǐng)袖潛質(zhì)的復(fù)合型拔尖創(chuàng)新人才，成為未來(lái)生物醫(yī)學(xué)和健康領(lǐng)域推動(dòng)疾病研究范式轉(zhuǎn)變和顛覆性技術(shù)創(chuàng)新的領(lǐng)跑者。

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)“強(qiáng)基計(jì)劃”的實(shí)施，將為重大疾病防治關(guān)鍵科技創(chuàng)新提供強(qiáng)有力的人才和智力支撐，為提升我國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域科技競(jìng)爭(zhēng)力發(fā)揮獨(dú)特和重要作用，造福人類(lèi)健康。未來(lái)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)建設(shè)任重而道遠(yuǎn)，呼吁更多青年力量以嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的態(tài)度勇攀高峰，在未來(lái)醫(yī)學(xué)發(fā)展中展現(xiàn)中國(guó)力量！

《中國(guó)教育報(bào)》2020年05月10日第3版