善用居家學習期升華親子關系

■“關注中小學生居家學習”系列評論之三

疫情期間，孩子們基本被“關”在家庭這個封閉單位里，長時間與父母在同一屋檐下共處，難免引發(fā)一些矛盾。近日，媒體就報道了一個極端案例：一名小學一年級學生的媽媽見孩子上網課期間不認真聽課，多次口頭教育無果后，一激動順手拿起一本書向孩子扔去，結果不幸導致孩子左眼視網膜損傷。

此事盡管屬于令人心痛的個案，但透過媒體報道的居家學習期間諸多親子矛盾案例，我們不得不反思居家學習期間親子到底該如何相處這一課題?，F實表明，在不少家庭，親子溝通課顯然還沒有普遍上好，親子相處的方式方法還有待進一步提升。也許有些家長口頭上表示自己不會對孩子實施肢體暴力，但語言上的威脅與責怪，以及動輒訓斥、貶損等軟暴力并不鮮見。

家長情緒偶爾失控，想必大家都能理解，但需要反思的是，居家學習一定會帶來親子沖突嗎？親子矛盾真的是不可避免的嗎？在以往的日常生活節(jié)奏中，家長外出工作、孩子正常上學，親子之間相處時間并不多，矛盾爆發(fā)的可能性相對比較低，但應該形成共識的是，居家學習不是造成親子矛盾的根本原因，不該為既往的親子沖突“背鍋”。相反，如果父母有意識，完全可以在此期間不斷增進親子之間的聯結，讓原本不夠親密的親子關系得到改變、蛻變、升華。

綜觀優(yōu)秀的父母或和諧的家庭，都是隨著孩子年齡的增長而更加注重經營親子關系，不斷提高陪伴的重心與質量。這些父母除了引導孩子合理安排時間，幫助其養(yǎng)成良好的學習習慣，還與之有深度的心靈溝通，激發(fā)孩子發(fā)現自己的使命，激發(fā)自己的潛能。居家學習期因而變成親子增進了解、共同成長的關鍵期，孩子慢慢養(yǎng)成較強的自學能力，形成較好的自律意識，真正實現了加速成長，彎道超車。

親子關系歷來是家庭教育的核心內容，也是衡量家庭教育質量的重要標尺。好的親子關系讓父母與孩子都感受到生活的幸福、生命的善待，能讓彼此都拿出最好的生命狀態(tài)，做自己喜歡的事情，并做出名堂，做出成就。讓居家學習期成為親子關系的蛻變期、升華期，父母要有自我反思的意識，要認識到經常對孩子說出自己的真實感受，比簡單地批評指責他們更有效。孩子有了主見、隱私和自我意識之后，父母多尊重他們，避免消極的溝通方式，轉而努力傾聽，更容易看到孩子可喜的變化。

一旦出現親子矛盾，父母不應第一時間找原因、找借口，而應站在營造和諧家庭氛圍的大局，主動化解矛盾，主動向孩子道歉。父母后退一步、自我批評，不是有損權威、丟面子，反而能贏得孩子的愛戴。也許有家長認為，明明是孩子看待問題偏激，考慮不周全，為什么要父母賠禮道歉？此舉背后的道理，正如教育專家所指出的，一個關系中的問題陷入僵局的時候，只有強勢的或者說處于優(yōu)勢的一方先做出改變，破局的可能性才更大。而且，父母要處處為孩子做榜樣，宏大的格局與廣闊的胸襟可謂給予孩子最好的禮物。

與孩子相處是一門智慧，尤其是教育引導逐漸進入青春期的孩子，更需要在實戰(zhàn)中不斷學習、及時校正。如果說家庭教育有什么秘訣，那么一定是父母的不斷反省與完善。事實證明，孩子的青春期是他們作為父母生涯中回報最大的時期，是從簡單的哺育式關系向深度的互動式關系轉變的時期。父母做好情緒管理，不輕易動怒、發(fā)火，努力保持淡定從容，對孩子的心性是一種很好的示范，對其走上社會具有非常深遠的影響，會成為其未來一筆寶貴的精神財富。

每個家長都愛孩子，但會不會愛、如何去愛、愛得深淺，效果大不相同，反映在孩子身上也是不同的生活狀態(tài)。某種程度上，居家學習期是一塊親子關系的試金石，父母需要抓住這一難得的機遇，坦誠溝通、相互支持，讓親子關系充滿愛、尊重、信任等積極元素，這樣彼此的未來都會變得更好，家庭也將更加溫馨幸福。

（作者系本報記者）

《中國教育報》2020年05月07日第2版