【兩會盤點】教師最關心的問題，代表委員都提出來了！

教育大計，教師為本。教師是教育工作的中堅力量。有高質(zhì)量的教師，才會有高質(zhì)量的教育。每年全國兩會期間，“教師隊伍建設”都是代表委員最關注的教育話題之一。今年兩會上，圍繞廣大教師最關心的問題，不少代表委員都帶來了新的議案提案。一起看看他們是怎么說的——

關鍵詞·隊伍建設

高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍，是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的關鍵。代表委員建議完善制度設計、放寬教師招聘條件、鼓勵更多優(yōu)秀人才進入教師隊伍……

全國政協(xié)委員、北京冬奧組委體育部副部長王艷霞：建議面向退役運動員建立培養(yǎng)和選拔機制，讓更多退役運動員通過系統(tǒng)培訓后可以有機會進入教師隊伍。

全國政協(xié)委員、北京大學中文系教授張頤武：建議針對社會人員招聘教師和公務員招錄方面，放寬條件，尤其是在學歷、年齡和從業(yè)經(jīng)歷等方面減少限制。

全國人大代表、浙江寧波鎮(zhèn)海中學黨委書記張詠梅：建議在不打破教師招聘“逢進必考”原則基礎上，對已具備教師資格證書和職稱的原公辦在編教師，適度放寬報考條件。

全國政協(xié)常委、廣西民族大學校長謝尚果：建議盡快出臺教師尤其是鄉(xiāng)村中小學教師延長退休政策，鼓勵力所能及的老教師返崗從教。

全國政協(xié)委員、北京語言大學教授張博：建議盡快出臺針對高?！皽势浮L聘”制改革的指導性文件，完善制度設計，合理擬定“準聘”轉(zhuǎn)“長聘”的比率。

全國政協(xié)委員、廣東技術師范大學副校長許玲：建議進一步減輕教師的非教學負擔，拓展課后服務渠道，加強中小學教師隊伍建設。

關鍵詞·教師編制

教師隊伍建設中如何更加合理確立編制標準、設置崗位？代表委員建議適當增加教師編制總量、提高中小學教師配置比例、從制度層面保障公辦園教師隊伍……

全國人大代表、北京師范大學中國教育政策研究院執(zhí)行院長張志勇：建議充分考慮城市化發(fā)展、在校生規(guī)模變化、教育事業(yè)發(fā)展的情況，充分考慮中小學課程改革、高考改革、課后服務等諸多因素，提高中小學教師配置比例，適當增加教師編制總量。

全國政協(xié)常委兼副秘書長、民進中央副主席朱永新：建議調(diào)整中小學教師編制標準，提高中小學師生比，適當增加教師編制總量。同時，針對“雙減”政策對教師提出的新要求，對在職教師開展針對性的培訓。

全國政協(xié)委員、北京師范大學教育學部教授劉焱：建議盡快制定出臺公辦幼兒園教職工編制標準，從制度層面保障公辦園教師隊伍建設，突破制約學前教育發(fā)展的瓶頸問題。

全國人大代表、安徽省蚌埠第一實驗學校教育集團總校校長崔建梅：建議建立幼兒園教師編制補充長效機制，將幼兒教師隊伍納入基礎教育師資隊伍發(fā)展總體規(guī)劃。

全國人大代表、安徽省教育廳副總督學楊善竑：建議國家層面研究出臺公辦幼兒園教職工編制標準，合理編制崗位設置，逐步提高幼兒園教職工的編制數(shù)量。

關鍵詞·教師待遇

吸引優(yōu)秀人才安心從教，保障教師待遇非常重要。代表委員從設立專項資金、探索建立教師公務員制度、減輕教師工作壓力等方面建言獻策。

全國政協(xié)委員、中國伊斯蘭教協(xié)會副會長、安徽省伊斯蘭教協(xié)會會長穆可發(fā)：建議探索建立教師公務員制度，提升教師的工資待遇、社會地位、職業(yè)認同，吸引優(yōu)秀人才任教從教。

全國人大代表、寧夏銀川市二十一小學黨總支書記馬恒燕：建議財政部門優(yōu)化中小學教師績效工資方案，在績效工資中設立“課后服務經(jīng)費”專項資金，用于參與課后服務教師和相關人員的津補貼。

全國政協(xié)委員、華東師范大學副校長戴立益：“雙減”后，教師工作量增加明顯。建議提高教師待遇或增加教師編制，避免優(yōu)秀教師流失。

全國人大代表、貴州省六盤水市實驗小學教師吳明蘭：建議各省級部門修改職稱評審標準，將課后延時服務成果納入職稱評審條件；教育部門應建立對課后延時服務的表彰激勵制度。

關鍵詞·優(yōu)化結構

如何創(chuàng)新體制機制，優(yōu)化教師隊伍結構？代表委員呼吁加大對藝術教育師資隊伍建設的經(jīng)費投入、逐步增加縣域?qū)W校教師編制數(shù)量、有序推動教師交流輪崗工作……

全國人大代表、安徽省宿城一中副校長劉秀云：建議加大對藝術教育師資隊伍建設的經(jīng)費投入，建立相關用人機制，聘用優(yōu)秀社會文藝工作者或退休美育教師到義務教育階段學校兼職或任教。

全國人大代表、江西省奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學點教師支月英：建議繼續(xù)提高音體美勞師資配備標準，實行待遇傾斜政策，鼓勵更多音體美勞專業(yè)畢業(yè)生投身基層教育事業(yè)。

全國政協(xié)委員、湖南省社會主義學院院長雷鳴強：建議優(yōu)化美育師資隊伍，專兼結合。加強美育教師培養(yǎng)培訓，讓專職教師“回流”專任崗位，讓兼職教師參加適崗培訓。

全國人大代表、湖南省石門縣雁池鄉(xiāng)蘇市完小校長王懷軍：建議逐步增加縣域特校教師的編制數(shù)量，加強特校師資隊伍建設，進一步提高特校教師的專業(yè)素質(zhì)和服務水平。

全國政協(xié)委員、北京市東城區(qū)史家教育集團黨委書記、總校長王歡：建議各地教育行政部門加強統(tǒng)籌指導，科學制定區(qū)域內(nèi)交流輪崗工作方案，系統(tǒng)規(guī)劃輪崗原則、輪崗人選、輪崗時間、輪崗形式、輪崗保障，有序推動交流輪崗工作的開展。

關鍵詞·培養(yǎng)培訓

如何采取有針對性的政策舉措，定向發(fā)力，培養(yǎng)優(yōu)秀教師？代表委員建議加強頂層設計、持續(xù)加強教師培訓、深化區(qū)域教師教育協(xié)同創(chuàng)新機制等。

全國政協(xié)委員、中央廣播電視總臺主持人海霞：邊疆民族地區(qū)發(fā)展學前教育，要持續(xù)加強教師培訓，提升教師隊伍素質(zhì)。因地制宜提升教師開展教學活動的專業(yè)教研能力。

全國政協(xié)委員、青海民族大學師范學院副教授李莉娟：師范教育必須滿足國家現(xiàn)代化進程中對高層次師資的需求，對師范生的培養(yǎng)，不僅應加強教師職業(yè)道德教育，還應將哲學、歷史、文學、藝術等學科作為基礎學科增加課時。

全國人大代表、河南師范大學教授趙國祥：建議加快構建黃河流域地區(qū)教師教育共同體，深化區(qū)域師范院校教師教育協(xié)同創(chuàng)新機制，整體提高辦學質(zhì)量和水平。

全國人大代表、四川師范大學副校長蔡光潔：建議加強頂層設計，科學布局職教師資本科院校的設置，解決職業(yè)學?，F(xiàn)代職教師資嚴重短缺問題。

（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 趙巖 整理）