75年前的《抗戰(zhàn)日?qǐng)?bào)》見證中國共產(chǎn)黨尊師重教傳統(tǒng)

中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 趙巖）“邊區(qū)行署于本月十四日給各（專）員，縣長，各中學(xué)校長，完小校長發(fā)出指示，強(qiáng)（調(diào)）指出在今后和平建設(shè)時(shí)期中，小學(xué)教育急待加強(qiáng)，過去輕視小學(xué)教育的傾向必須糾正?！薄狐S殘缺的報(bào)紙、斑駁的字跡、質(zhì)樸的語言、務(wù)實(shí)的舉措將我黨尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)一一呈現(xiàn)。

日前，記者赴革命老區(qū)呂梁晉綏革命歷史紀(jì)念館采訪，陳列柜里一張殘缺泛黃的《抗戰(zhàn)日?qǐng)?bào)》上，當(dāng)年晉綏邊區(qū)政府發(fā)布的一篇關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教育的報(bào)道，引起記者極大興趣。文章標(biāo)題是“邊區(qū)行署指示，加強(qiáng)各地小學(xué)教育，中等學(xué)校加強(qiáng)文化科學(xué)教育”。全文分別從思想認(rèn)識(shí)、教學(xué)管理，師資培養(yǎng)，學(xué)制管理，辦學(xué)形式、消滅失學(xué)等6個(gè)方面對(duì)各地提出了具體要求，是黨對(duì)戰(zhàn)爭時(shí)期教育工作一次較為詳細(xì)，系統(tǒng)，完整的安排部署。

《抗戰(zhàn)日?qǐng)?bào)》李睿 攝

記者注意到，對(duì)于教師隊(duì)伍建設(shè)，當(dāng)時(shí)邊區(qū)政府明確提出“提高現(xiàn)有師資，培養(yǎng)新的師資”，并要求“甲，建立經(jīng)常的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)在職教員的學(xué)習(xí)和研究業(yè)務(wù)；乙，學(xué)期終了，教育科協(xié)同所在地中學(xué)或完小召集各校校長集會(huì)總結(jié)，提出下學(xué)期的意見；丙，恢復(fù)與建立一年一度的教員集訓(xùn)?！钡?。

不僅如此，黨在戰(zhàn)爭年代對(duì)于科學(xué)技術(shù)重要性的認(rèn)識(shí)也極具戰(zhàn)略眼光：“為了培養(yǎng)和平建國的一般干部與有志掌握科學(xué)技術(shù)的青年，行署確定中等學(xué)校（在）政治，思想教育而外，應(yīng)加強(qiáng)文化，科學(xué)教育......”

值得一提的是，勞動(dòng)教育在當(dāng)時(shí)也已引起邊區(qū)政府重視，報(bào)道中這樣寫道：“對(duì)于一（般）小學(xué)應(yīng)有一定的生產(chǎn)和生產(chǎn)知識(shí)的教育，主要目的在于培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念。”所有這些，今天讀來依然讓人感到格外親切、務(wù)實(shí)和富有遠(yuǎn)見。

據(jù)粗略統(tǒng)計(jì)，這則消息約有3000字，占近半個(gè)版。這份《抗戰(zhàn)日?qǐng)?bào)》報(bào)頭下方所印日期為“中華民國三十五年五月二十三日”，即1946年5月23日，距今整整75年。

史料顯示，在戰(zhàn)火中誕生的《抗戰(zhàn)日?qǐng)?bào)》系《晉綏日?qǐng)?bào)》前身，是中共中央晉綏分局的機(jī)關(guān)報(bào)?！犊箲?zhàn)日?qǐng)?bào)》于1940年9月18日在山西興縣石楞子村創(chuàng)刊，毛澤東題寫報(bào)名，時(shí)任晉綏邊區(qū)司令員的賀龍為《抗戰(zhàn)日?qǐng)?bào)》創(chuàng)刊題詞：“人民呼聲”。

1946年7月1日，為適應(yīng)解放戰(zhàn)爭形勢《抗戰(zhàn)日?qǐng)?bào)》改名為《晉綏日?qǐng)?bào)》，1949年5月1日終刊。該報(bào)為四開四版鉛印報(bào)紙，初創(chuàng)為三日刊，后改為間日刊、日刊。從創(chuàng)刊到終刊，報(bào)紙經(jīng)歷了抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時(shí)期，歷時(shí)將近9年，共出版2171期。在此期間，先后有606名編輯、記者、報(bào)務(wù)人員、印刷工人以及出版發(fā)行人員在報(bào)社工作，他們?cè)⊙獖^斗、忘我獻(xiàn)身，為晉綏邊區(qū)樹起一面戰(zhàn)斗的旗幟。