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        在西交利物浦大學(xué),我們一起“涂鴉”自由

        ——西交利物浦大學(xué)采訪手記

        發(fā)布時間:2021-06-23 作者:彭詩韻 來源:中國教育新聞網(wǎng)

        風(fēng)格獨特的手繪地圖、憨態(tài)可掬的龍貓、表情生動的愛因斯坦、各類番劇的動漫人物……走進西交利物浦大學(xué)的涂鴉隧道,5月微涼的風(fēng)夾雜著青春的自由爛漫迎面襲來,沁入心脾,讓人不自覺就想停下腳步拍上幾張照片。

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        中國教育新聞網(wǎng)記者 彭詩韻 攝

        西浦的校園很美麗,西方的時尚簡約與東方的意境靈動相互交織,每一幢建筑都彰顯著西浦獨有的氣質(zhì),但這連接南北校區(qū)的涂鴉隧道卻讓我印象格外深刻。從基礎(chǔ)樓到人文社科樓,從中心樓到影視藝術(shù)學(xué)院樓,從圖書館到體育館,每一天,都有無數(shù)西浦學(xué)子從這里經(jīng)過,百米隧道里,涂鴉著他們青春年少的喜好,對獎學(xué)金的向往,對公共福利的訴求,也記錄著他們朝著夢想前行的堅定步履和意氣風(fēng)發(fā)的自信笑容。

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        西交利物浦大學(xué)供圖

        “在西浦,只要你積極主動,就有無窮的可能,就有無窮的平臺和資源支持你實現(xiàn)夢想?!边@是西交利物浦大學(xué)執(zhí)行校長席酉民在學(xué)生入學(xué)時就許下的承諾。每年的開學(xué)典禮上都有一個保留節(jié)目,典禮上的最后十分鐘一定留給新生。無論是唱歌、跳舞還是演講、脫口秀,只要你敢于展示,西浦就能給你一個舞臺。

        這是西浦在學(xué)生入學(xué)時就開始釋放的信號,讓學(xué)生逐步學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,給機會、給支持、給引導(dǎo),讓學(xué)生在潛移默化中學(xué)會學(xué)習(xí)、溝通和表達。

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        西交利物浦大學(xué)供圖

        這次西浦之行,我們與兩名學(xué)生進行了深入交流,他們良好的語言表達力和清晰的邏輯思考力完全出乎我的意料。

        數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)的大二男生唐宇航對自己的專業(yè)充滿熱情與信心,“我想把路走寬一點,學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)科學(xué)和大數(shù)據(jù)技術(shù),不僅要學(xué)編程,也要學(xué)數(shù)據(jù)科學(xué)方面的東西,以后既可以編程,也可以去大數(shù)據(jù)開發(fā),可以走數(shù)據(jù)科學(xué)方向,甚至還可以往商業(yè)分析方向發(fā)展?!闭谏洗蠖乃呀?jīng)開始在為自己的未來做出比較清晰的職業(yè)規(guī)劃,也決定要開始為研究生階段的進一步深造做準備。

        熱愛低音提琴的大三女生張默涵是傳播學(xué)專業(yè)的學(xué)生,談到三年來在西浦的收獲,她說:“在西浦我學(xué)會更自主地去規(guī)劃自己,有更多的時間去想自己到底要干什么,學(xué)會合理分配安排自己的時間。在完成學(xué)業(yè)的同時,也在思考自己將來要成為什么樣的人?!泵刻煜抡n她會到學(xué)校市場與交流辦公室進行實習(xí),業(yè)余時間去聽音樂會、健身、學(xué)素描,在從容有序的學(xué)習(xí)生活中逐步找到了自己的方向。

        像這樣的學(xué)生在西浦還有很多很多,他們可以有不同的方向,不同的規(guī)劃,不同的未來。這也正是西浦所做一切的目的,幫助學(xué)生找到獨特的自己,讓他們在這個充滿變化與挑戰(zhàn)的時代,對于選擇有更多想法,有了想法能更知道如何選擇。

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        西交利物浦大學(xué)供圖

        席校長介紹,建校15年,西浦1.0、2.0和3.0三種發(fā)展模式就像是一朵花。第一片花瓣是創(chuàng)新和升級傳統(tǒng)教育,探索國際化專業(yè)精英教育模式;第二片花瓣是聯(lián)姻企業(yè)領(lǐng)袖,整合社會資源,創(chuàng)建國際化行業(yè)精英的融合式教育(SE)模式;第三片花瓣是大學(xué)將重塑其社會職能,主動擔(dān)當(dāng)“催化劑”和“粘合劑”的作用,強調(diào)大學(xué)走進社會,打造支持興趣驅(qū)動、終身學(xué)習(xí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、企業(yè)研發(fā)和行業(yè)升級的創(chuàng)新與教育生態(tài)系統(tǒng)。這便是西浦通過15年的不斷探索,開出的一朵“自由之花”。

        理學(xué)院、人文社科學(xué)院、西浦慧湖藥學(xué)院、影視與創(chuàng)意科技學(xué)院、智能工程學(xué)院、未來教育學(xué)院……

        科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)、建筑、城市規(guī)劃、語言文化、媒體傳播和商科……

        中西方文化教育的獨特氛圍和豐富的學(xué)科專業(yè)設(shè)置,給學(xué)生們提供了各種不同的“顏料”,他們手握各式各樣的畫筆盡情涂鴉,一筆一劃勾勒出那個理想中的自己。

        “用鋼筆寫目標,用鉛筆寫路徑?!?/p>

        “我個人堅信,這個世界上只有兩種事,一種是好事,另一種是雖然你暫時不知道它哪里好的好事?!?/p>

        “西浦是哆啦A夢的口袋,是一個既可以寄托理想,更可以永遠依靠的地方?!?/p>

        “一個人的眼界和認知決定他的上限,西浦打開了我的人生上限,讓我看到了這個世界的無限可能?!?/p>

        ……

        正是這樣的西浦,才培養(yǎng)出了這些與眾不同的學(xué)生。他們自信昂揚、積極主動,有更廣的全球視野,更強的省辯思維,更清晰的人生目標,更深厚的人文情懷。

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        中國教育新聞網(wǎng)記者 彭詩韻 攝

        中午時分,下課的西浦學(xué)子們在涂鴉隧道里匆匆而行,他們有著不同的膚色,說著不同的語言,他們是青春洋溢的少男少女,是眼中有光的青年學(xué)子,也是關(guān)心國際議題的世界公民。

        在西浦,每一個學(xué)生都能擁有自由生長的肥沃土壤和充足陽光,他們以青春為筆,用夢想涂鴉,勾勒出五彩斑斕的未來。(中國教育新聞網(wǎng)記者 彭詩韻)

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