廣西：建立教研員定點聯(lián)系學(xué)校制度

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 周仕敏）日前，廣西教育廳印發(fā)《關(guān)于加強和改進新時代基礎(chǔ)教育教研工作的實施意見》的通知，計劃用3-5年時間，創(chuàng)新教研工作機制，完善教研工作體系，加強教研隊伍建設(shè)，推進信息技術(shù)與教研深度融合，全面提高教育教學(xué)水平，建成具有廣西特色的新時代基礎(chǔ)教育教研工作體系。

通知要求，配齊配強教研員，鼓勵從中小學(xué)優(yōu)秀教師中聘任兼職教研員，吸納優(yōu)秀教師和研究能力強的人才進入教研隊伍。明晰工作職責，縣(市、區(qū))教研機構(gòu)要把重心下移，深入學(xué)校、課堂、教師、學(xué)生及其家長和社區(qū)之中，緊密聯(lián)系教育教學(xué)一線實際開展研究，指導(dǎo)學(xué)校和教師加強校本教研，及時發(fā)現(xiàn)、培育、總結(jié)和推廣教育教學(xué)成果。各級教研機構(gòu)要聚焦新時代教研工作核心任務(wù)，科學(xué)確定教研主題，扎實開展區(qū)域教研、校本教研、線上線下混合教研等多樣化的教研常規(guī)活動，加速推進教研轉(zhuǎn)型提質(zhì)。

通知強調(diào)，創(chuàng)新基層教研聯(lián)系機制，建立教研員定點聯(lián)系學(xué)校制度，組織教研員深入基層學(xué)校持續(xù)開展教學(xué)指導(dǎo)，參與學(xué)校教研活動，加強對教師的專業(yè)引領(lǐng)，提升教師教學(xué)水平和教研能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量。落實教研員準入和退出制度，原則上教研員應(yīng)有6年及以上一線教學(xué)工作經(jīng)歷，具有中級及以上教師專業(yè)技術(shù)職稱，在教育教學(xué)上取得優(yōu)異成績，勇于推進教育教學(xué)改革創(chuàng)新。促進教研隊伍專業(yè)發(fā)展，各級教育行政部門應(yīng)確保專職教研員全職從事教研工作。激發(fā)教研隊伍工作活力，將教研員納入教師表彰獎勵范疇。