教育部：全國中小學聯網率達99.7%

中國教育報-中國教育新聞網北京12月1日訊（記者 焦以璇 王家源）在今天教育部舉行的教育2020“收官”系列首場新聞發(fā)布會上教育部科學技術司一級巡視員高潤生介紹，目前，全國中小學（含教學點）聯網率達到99.7%，出口帶寬達到100M的學校比例為98.7%。其中，52個貧困縣已實現了學校網絡全覆蓋。

高潤生表示，“十三五”以來，“三通兩平臺”各項目標任務圓滿完成，“三全兩高一大”新發(fā)展目標穩(wěn)步推進，呈現出應用深化不斷加速、創(chuàng)新案例競相涌現、治理能力顯著提升的良好局面。教育信息化已由起步應用階段進入融合創(chuàng)新階段，為“十四五”的發(fā)展奠定了堅實基礎。

這五年，學校網絡基礎環(huán)境基本實現全覆蓋。教育部與工信部聯合實施學校聯網攻堅行動，大力推進學校聯網和提速降費工作。目前，全國中小學（含教學點）聯網率已從2015年的69.3%上升到99.7%，出口帶寬達到100M的學校比例從12.8%躍升到98.7%。其中，52個貧困縣已實現了學校網絡全覆蓋，99.7%的學校實現了百兆帶寬。95.2%的中小學擁有多媒體教室，學校統(tǒng)一配備的教師和學生終端數量分別為1060萬臺和1703萬臺。

這五年，優(yōu)質資源供給和教學應用水平大幅提升。實施農村教學點數字教育資源全覆蓋項目，整合開發(fā)英語、音樂、美術等學科數字資源6948學時，與基礎教育階段所有學科教材配套的資源達5000萬條。建成203個國家級職業(yè)教育資源庫，認定1291門國家精品在線開放課程和401個國家虛擬仿真實驗教學項目。慕課學習人數達3.1億人次，獲得在線課程學分的高校學生突破8200萬人次。

這五年，數字教育資源公共服務體系基本建成。國家數字教育資源公共服務體系已接入各級平臺184個，為師生提供教育教學和教育管理服務，應用訪問總數累計超3億人次，資源共享總數超過3.2億次，月活躍用戶達6000多萬人。全國各級各類學校、師生網絡學習空間開通數量超過1億個，將近半數的教師應用網絡學習空間開展教學和教研。

這五年，信息化支撐教育治理現代化成效顯著。建成學校、教師、學生三大教育基礎數據庫，實現全國所有學?！耙恍Ｒ淮a”、師生“一人一號”。教育政務信息系統(tǒng)整合共享工作有序推進，共享教育基礎數據達2.1億次，支撐600多項地方業(yè)務開展。對“互聯網+教育”新業(yè)態(tài)包容審慎的監(jiān)管體系初步建立，加強校外線上培訓、教育移動互聯網應用、網課平臺等規(guī)范管理，營造持續(xù)、健康、有序的發(fā)展環(huán)境。

這五年，教師信息素養(yǎng)和應用能力得到全面提升。完成全國中小學教師信息技術應用能力提升工程1.0，啟動提升工程2.0，累計培訓1000多萬名教師。持續(xù)舉辦教育廳局長和中小學校長教育信息化培訓班、“網絡學習空間人人通”培訓班，“十三五”期間累計培訓3萬人。

此外，網絡安全人才培養(yǎng)和防護能力顯著增強。教育部加強網絡安全學科建設和人才培養(yǎng)，開設相關本科專業(yè)5個，全國布點233個，11所高校入選為一流網絡安全學院示范建設高校。

“‘停課不停學’期間，全國1454所高校開展在線教學，103萬教師在線開出了107萬門課程，在線學習的大學生共計1775萬人。會同聯合國教科文組織發(fā)布《彈性教學手冊—中國‘停課不停學’的經驗》，為世界各國在線教學提供了中國方案?！?高潤生表示，這次疫情，以信息化有效支撐了近3億師生的在線教學，同時，全社會對教育信息化的認識發(fā)生了質的飛躍，對運用信息化手段推進教育教學方式改革具有重要意義。