聚焦“六大特質(zhì)”全面落實教育強國戰(zhàn)略任務(wù)

　　教育是強國建設(shè)、民族復(fù)興之基?！督逃龔妵ㄔO(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》提出，加快建設(shè)具有強大思政引領(lǐng)力、人才競爭力、科技支撐力、民生保障力、社會協(xié)同力、國際影響力的中國特色社會主義教育強國。這“六大特質(zhì)”是教育強國的主要特征。我們要緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，聚焦“六大特質(zhì)”，緊扣重點領(lǐng)域、關(guān)鍵環(huán)節(jié)，堅持系統(tǒng)、整體推進教育強國建設(shè)，為以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)提供有力支撐。

　　聚焦思政引領(lǐng)力，要始終把握正確政治方向、掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、有效塑造學(xué)生價值觀。思政引領(lǐng)力居于“六大特質(zhì)”之首，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對思想政治教育首要地位和引領(lǐng)作用的高度重視。提升思政引領(lǐng)力，必須加強和改進新時代學(xué)校思想政治教育，加強黨的創(chuàng)新理論體系化學(xué)理化研究闡釋和成果應(yīng)用。要不斷拓展實踐育人和網(wǎng)絡(luò)育人空間和陣地，打造培根鑄魂、啟智增慧的高質(zhì)量教材，促進學(xué)生健康成長、全面發(fā)展。

　　聚焦人才競爭力，要把培養(yǎng)國家重大戰(zhàn)略急需人才擺到更加突出的位置，努力形成拔尖創(chuàng)新人才的國際比較優(yōu)勢。提升人才競爭力，要深化人才培養(yǎng)體制機制改革，從而適應(yīng)匹配新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式，建立科技發(fā)展、國家戰(zhàn)略需求牽引的學(xué)科設(shè)置調(diào)整機制和人才培養(yǎng)模式。要在戰(zhàn)略急需和新興領(lǐng)域，探索國家拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式。要持續(xù)開展國家基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)戰(zhàn)略行動，加強基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)和拔尖人才培養(yǎng)。要加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系，大力培養(yǎng)大國工匠、能工巧匠、高技能人才。

　　聚焦科技支撐力，要發(fā)揮高?；A(chǔ)研究的主力軍和重大科技突破的策源地作用，推動實現(xiàn)高水平科技自立自強。提升科技支撐力，要培育壯大國家戰(zhàn)略科技力量。要實施基礎(chǔ)學(xué)科和交叉學(xué)科突破計劃，促進青年科技人才成長發(fā)展。要提高高?？萍汲晒D(zhuǎn)化效能，開辟振興區(qū)域發(fā)展新賽道，前瞻謀劃科技創(chuàng)新工作，以科技與教育的深度融合助力教育強國建設(shè)。

　　聚焦民生保障力，要及時有效回應(yīng)人民群眾對更加公平優(yōu)質(zhì)教育的需求、促進人的全面發(fā)展和全體人民共同富裕。提升民生保障力，要堅持以人民為中心，不斷提升教育公共服務(wù)的普惠性、可及性、便捷性，讓教育改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。要緊緊圍繞人民日益增長的美好生活需要對教育改革發(fā)展的新要求、新期待，圍繞解決人民群眾急難愁盼問題深化教育綜合改革，持續(xù)增強人民群眾對教育改革發(fā)展的獲得感幸福感。

　　聚焦社會協(xié)同力，要調(diào)動中央和地方兩個積極性，有效協(xié)調(diào)整合全社會資源，共同支持教育，推動教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化。提升社會協(xié)同力，要完善現(xiàn)代教育協(xié)同機制，進一步優(yōu)化相關(guān)政策設(shè)計，匯聚強大合力，增強教育與經(jīng)濟社會協(xié)同發(fā)展、共生互動的能力。要營造全社會共同關(guān)心支持教育強國建設(shè)的良好環(huán)境，加強宣傳和輿論引導(dǎo)，健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機制，形成建設(shè)教育強國強大合力。

　　聚焦國際影響力，要擴大國際教育交流和合作，提升中國教育的全球話語權(quán)、吸引力和在全球教育治理中的引領(lǐng)力、塑造力。提升國際影響力，要完善教育對外開放戰(zhàn)略策略，建設(shè)具有全球影響力的重要教育中心，提升全球人才培養(yǎng)和集聚能力，擴大國際學(xué)術(shù)交流和教育科研合作，積極參與全球教育治理。要推動各級各類教育找準(zhǔn)國際交流合作的方位和職責(zé)，提升全球教育治理能力，促進更高水平教育對外開放，為推動全球教育事業(yè)發(fā)展貢獻更多中國力量。

　　主大計者，必執(zhí)簡以御繁。“六大特質(zhì)”是教育強國建設(shè)的本質(zhì)性要求、標(biāo)志性成效和根本性標(biāo)尺。我們要聚焦“六大特質(zhì)”干工作，枕戈待旦不松懈，充分發(fā)揮“六大特質(zhì)”效能，為實現(xiàn)由“教育大國”到“教育強國”的系統(tǒng)躍升注入強大動力。

《中國教育報》2025年01月24日 第01版