從“真問題”到“真解決”

　　在剛剛結(jié)束的2024年全國青少年人工智能創(chuàng)新實(shí)踐交流展示活動中，甘肅省天水市甘谷縣丁桐等4名學(xué)生的人工智能“AI交互設(shè)計”作品均榮獲全國“三星卓越”榮譽(yù)稱號。

　　丁桐頻頻得獎的背后，印證了天水市中小學(xué)生開展科技創(chuàng)新的成果。近年來，天水市以科技創(chuàng)新為切口、強(qiáng)化訓(xùn)練為抓手、舉辦大賽為助推器，努力構(gòu)建全鏈條融合、全學(xué)段貫通、多主體協(xié)同的科學(xué)教育大格局。

　　開展科技體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)的興趣

　　甘谷縣是辣椒種植基地，但生產(chǎn)成本高、產(chǎn)量低，體力勞動量大等成為困擾椒農(nóng)的問題，甘谷縣模范初中“周末共享科創(chuàng)社團(tuán)”成員在開展辣椒產(chǎn)業(yè)主題調(diào)研的基礎(chǔ)上，自主設(shè)計制作出“甘谷辣椒訂單式智能種植大棚”智能模型，擬實(shí)現(xiàn)自動澆水、自動降溫、溫濕度監(jiān)測、自動補(bǔ)光等功能，不僅有望解放椒農(nóng)的生產(chǎn)力，而且可保證菜品質(zhì)量。

　　這是天水市堅持開展豐富的科技體驗(yàn)活動，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的激情的一個縮影。

　　天水市堅持“請進(jìn)來”和“走出去”的雙向互動。市教育局和市科協(xié)組織開展“科學(xué)家精神進(jìn)校園”、流動科技館、科普大篷車、科技節(jié)等活動。近三年，科普大篷車走進(jìn)181所學(xué)校，參與師生19.3萬人次。

　　為讓學(xué)生“走出去”參與科學(xué)交流，天水市引導(dǎo)各學(xué)校組織學(xué)生前往科學(xué)教育場館、工廠、智慧農(nóng)業(yè)園區(qū)等進(jìn)行體驗(yàn)。天水市科技館還設(shè)置兒童展區(qū)、青少年展區(qū)展出13大類76項(xiàng)160件作品，每年接待上萬名中小學(xué)生參觀體驗(yàn)。

　　丁桐參加了2023年“一帶一路”青少年科技創(chuàng)新伙伴計劃重慶行暨第七屆“一帶一路”青少年創(chuàng)客營與教師研討活動。其間，丁桐和30多個國家的學(xué)生、教師以及人工智能方面的科學(xué)家面對面交流?！把劢绾退悸芬幌麓蜷_了，更加堅定了學(xué)習(xí)信心，增強(qiáng)了挑戰(zhàn)自我的勇氣?！倍⊥┱f。

　　以賽促學(xué)促練，提升整體水平

　　甘谷縣新興小學(xué)是天水市首批“人工智能教育示范校”，學(xué)校開設(shè)了創(chuàng)客、編程、機(jī)器人教學(xué)、分組實(shí)驗(yàn)、家育課堂等多個領(lǐng)域的課程，學(xué)校還開啟科技創(chuàng)新實(shí)踐基地開放共享模式，為周邊學(xué)校培訓(xùn)教師、開展校際間比賽，促進(jìn)科技創(chuàng)新教育“覆蓋面”向“受益面”轉(zhuǎn)變。

　　為加快中小學(xué)科技創(chuàng)新的深入推進(jìn)，天水市堅持標(biāo)桿校引領(lǐng)，創(chuàng)建市級“人工智能教育示范?！?1所，引領(lǐng)形成參賽項(xiàng)目“一校一品一特色”的新格局。

　　不僅如此，天水市還建立市、縣、校三級競賽選拔機(jī)制，市、縣（區(qū)）每年都要舉辦創(chuàng)客暨人工智能編程大賽。天水市在大賽中設(shè)立人工智能“農(nóng)村專項(xiàng)組”，鼓勵農(nóng)村和城市中小學(xué)生同臺競技，給農(nóng)村學(xué)校師生搭建了歷練展示的舞臺。

　　秦州區(qū)建立起名校帶弱校、城區(qū)學(xué)校帶農(nóng)村學(xué)校、獲獎學(xué)校帶入門學(xué)校的三級聯(lián)動機(jī)制，由幫扶學(xué)校指導(dǎo)操作體驗(yàn)、同步制作、搶答競賽等活動。

　　秦州區(qū)藉口鎮(zhèn)藉口中心小學(xué)和天水市第三中學(xué)結(jié)成幫扶聯(lián)盟，輔導(dǎo)教師帶學(xué)生到天水市第三中學(xué)“創(chuàng)客”室觀摩、演練，模擬比賽，開展的“扣叮機(jī)器人項(xiàng)目”一路“殺”進(jìn)區(qū)、市、省大賽，并在昆明舉辦的2024年世界機(jī)器人大賽錦標(biāo)賽上斬獲該項(xiàng)目二等獎。

　　強(qiáng)化平時訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維

　　建設(shè)路第三小學(xué)的創(chuàng)新發(fā)明社團(tuán)堅持讓學(xué)生在日常生活的問題中生成搞小發(fā)明的思路。發(fā)明社團(tuán)的成員劉澤陽上街看到環(huán)衛(wèi)工人用小鏟刀鏟墻面小廣告很費(fèi)勁，于是每天晚上在家“搗鼓”，發(fā)明的“墻面紙質(zhì)小廣告便攜式清除機(jī)”獲得省級科技創(chuàng)新一等獎。

　　“‘真問題’是科技創(chuàng)新的起點(diǎn)，‘真解決’是科技創(chuàng)新實(shí)踐的落點(diǎn)。教師通過創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān)的真實(shí)的、復(fù)雜性問題情境，讓學(xué)生置身問題場景，增強(qiáng)參與感和投入度，為他們解決問題賦能?！鼻匕部h第一中學(xué)輔導(dǎo)教師魏鵬飛說。

　　為擴(kuò)大全市學(xué)?？萍紕?chuàng)新活動的普及面，天水市教育局近三年累計建成70間人工智能“創(chuàng)客”教育實(shí)驗(yàn)室、20個人工智能“創(chuàng)客”名師工作室，培訓(xùn)2500名中小學(xué)校長和教師，全市60%以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校都建立了“創(chuàng)客”編程社團(tuán)，開展科技創(chuàng)新教育的學(xué)校達(dá)到232所，受益學(xué)生4.04萬人。

　　在天水市建設(shè)路第三小學(xué)的科技館里，每天下午第二節(jié)課后就格外熱鬧，學(xué)生們按照自己的愛好自愿進(jìn)入未來“創(chuàng)客”社團(tuán)、智能機(jī)器人社團(tuán)、創(chuàng)新發(fā)明社團(tuán)、微型機(jī)床作坊等社團(tuán)開展活動。2007年成立的全市首家智能機(jī)器人社團(tuán)就是天水市建設(shè)路第三小學(xué)的“王牌軍”，先后12次在10個城市參加國家、省級比賽，兩次獲得世界機(jī)器人大賽國家二等獎。

　　“通過開展科技創(chuàng)新教育活動，廣大學(xué)生享受了科學(xué)創(chuàng)新的樂趣，在動手實(shí)踐中得到了鍛煉，在鍛煉中學(xué)會了創(chuàng)新，在創(chuàng)新中快樂成長，這也大大激發(fā)了基層學(xué)校的創(chuàng)新動力，助力學(xué)校特色發(fā)展?！碧焖形逃の瘯?，市教育局黨組書記、局長楊瑞峰說。

《中國教育報》2024年12月23日 第03版