人工智能助力高校思想政治教育創(chuàng)新

　　人工智能技術(shù)的蓬勃發(fā)展，給高校思想政治教育方式帶來(lái)了挑戰(zhàn)，也帶來(lái)了機(jī)遇。因此，高校思想政治教育應(yīng)主動(dòng)探索與人工智能的融合之道，抓住改革發(fā)展的良機(jī)。趙浚教授著、中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社出版的《人工智能賦能高校思想政治教育研究》一書(shū)，從整體視域上對(duì)人工智能賦能高校思想政治教育的理論述要、學(xué)理支撐、歷史沿革、現(xiàn)狀剖析、關(guān)鍵環(huán)節(jié)和發(fā)展路向等問(wèn)題展開(kāi)深入研究，解答了人工智能賦能高校思想政治教育何以必要、何以可能、何以可為等問(wèn)題。

　　本書(shū)闡釋了人工智能賦能高校思想政治教育的理論基礎(chǔ)與現(xiàn)實(shí)可能。作為一種新興技術(shù)手段，人工智能何以賦能高校思想政治教育？作者以唯物史觀為理論根基，從解構(gòu)概念到回扣現(xiàn)實(shí)，由淺入深、層層遞進(jìn)地闡明了人工智能賦能高校思想政治教育的內(nèi)在關(guān)聯(lián)、本體意涵和戰(zhàn)略意義。同時(shí)，作者又全面總結(jié)了大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用給高校思想政治教育帶來(lái)的新發(fā)展，包括拓寬教育渠道、打牢教育主陣地和優(yōu)化教育的大環(huán)境，明確了技術(shù)賦能高校思想政治教育的必要性和合理性。本書(shū)從理論和現(xiàn)實(shí)兩個(gè)方面回答了人工智能賦能高校思想政治教育何以可能、何以必要的問(wèn)題，筑牢了研究根基。

　　本書(shū)剖析了人工智能賦能高校思想政治教育的實(shí)然樣態(tài)與發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。從實(shí)踐出發(fā)是本書(shū)的一大特色。立足現(xiàn)實(shí)，作者肯定了當(dāng)前人工智能賦能高校思想政治教育在研究范式、實(shí)踐轉(zhuǎn)向與陣地建設(shè)等方面取得的突出成績(jī)。同時(shí)，也看到了由于人工智能賦能高校思想政治教育存在著國(guó)家政策支持與高校落實(shí)效果、智能技術(shù)供給與思想政治教育需求、思想政治教育智能應(yīng)用與主體實(shí)踐能力之間的矛盾。從現(xiàn)實(shí)矛盾出發(fā)，作者理性審視了人工智能與高校思想政治教育的發(fā)展定位，從高校思想政治教育載體、環(huán)境、管理和隊(duì)伍建設(shè)四大關(guān)鍵環(huán)節(jié)著手，強(qiáng)化人工智能技術(shù)邏輯與高校思想政治教育育人邏輯的有機(jī)契合，進(jìn)而謀定高校智能性思想政治教育建設(shè)的關(guān)鍵與要點(diǎn)，從現(xiàn)實(shí)矛盾中破解人工智能賦能高校思想政治教育的發(fā)展關(guān)鍵。

　　本書(shū)指明了人工智能賦能高校思想政治教育的發(fā)展路向。堅(jiān)持“以人為本”是本書(shū)的核心意涵?；邳h和國(guó)家政策文件的指導(dǎo)意見(jiàn)與人工智能賦能高校思想政治的形勢(shì)、規(guī)律與變化，作者提出了具有前瞻性的人工智能賦能高校思想政治教育的發(fā)展路向。在充分堅(jiān)持以人為本的價(jià)值導(dǎo)向下，應(yīng)創(chuàng)造性地看待工具理性與價(jià)值理性的辯證關(guān)系。本書(shū)用發(fā)展的眼光回應(yīng)人工智能賦能高校思想政治教育何以實(shí)現(xiàn)的問(wèn)題，為新時(shí)代高校思想政治教育的改革創(chuàng)新提供了有益參照。

　?。ㄗ髡呦禆|北大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授）

《中國(guó)教育報(bào)》2024年12月04日 第10版