國(guó)防教育之花在校園綻放

　　在山東省鄆城縣義和路學(xué)校，國(guó)防教育是生動(dòng)的課堂講授，是熱血沸騰的實(shí)踐活動(dòng)，是潛移默化的文化熏陶。

　　課程引領(lǐng)，夯實(shí)國(guó)防教育基礎(chǔ)

　　學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到國(guó)防教育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生家國(guó)情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)和綜合素養(yǎng)的重要性，經(jīng)過(guò)精心規(guī)劃與設(shè)計(jì)，將國(guó)防教育納入整體課程體系。為確保國(guó)防教育課程的科學(xué)性和系統(tǒng)性，學(xué)校組織了一支由教育專(zhuān)家、軍事學(xué)者和骨干教師組成的課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，編寫(xiě)校本國(guó)防教育教材。教材涵蓋了國(guó)防歷史、軍事理論、現(xiàn)代軍事科技、國(guó)家安全等多方面內(nèi)容，以生動(dòng)有趣的文字、豐富精彩的圖片和真實(shí)感人的案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。

　　在課堂教學(xué)中，教師們采用多樣化的教學(xué)方法，讓國(guó)防教育變得生動(dòng)而富有活力。情境教學(xué)法讓學(xué)生仿佛置身于戰(zhàn)火紛飛的年代，感受革命先輩們的英勇無(wú)畏；小組討論法引導(dǎo)學(xué)生思考國(guó)家安全與個(gè)人責(zé)任的緊密聯(lián)系。教師通過(guò)震撼人心的軍事視頻和圖片，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)國(guó)防力量的直觀認(rèn)識(shí)。同時(shí)，教師們還將國(guó)防教育與其他學(xué)科有機(jī)融合，在語(yǔ)文課堂上賞析愛(ài)國(guó)詩(shī)詞，在歷史課堂上講述近代中國(guó)的屈辱與抗?fàn)帤v史，在地理課堂上分析戰(zhàn)略要地的重要性，讓學(xué)生在跨學(xué)科的學(xué)習(xí)中更全面、更深入地理解國(guó)防的內(nèi)涵。

　　除了常規(guī)的課堂教學(xué)，學(xué)校還積極拓展課程資源，開(kāi)設(shè)了一系列選修課程和社團(tuán)活動(dòng)。如“軍事模型制作”社團(tuán)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中了解武器裝備的構(gòu)造和原理；“國(guó)防時(shí)事研討”課程，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注國(guó)際局勢(shì)、分析國(guó)防動(dòng)態(tài)的能力；“紅色經(jīng)典閱讀”課程，讓學(xué)生從革命書(shū)籍中汲取精神力量。這些豐富多彩的課程及社團(tuán)選擇，滿(mǎn)足了不同學(xué)生的興趣和需求，激發(fā)了他們對(duì)國(guó)防教育的熱情。

　　此外，學(xué)校還定期邀請(qǐng)軍事專(zhuān)家、退役軍人走進(jìn)校園，舉辦專(zhuān)題講座和報(bào)告。他們以親身經(jīng)歷和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為學(xué)生帶來(lái)最新的國(guó)防資訊和感人的軍旅故事，拓寬了學(xué)生的視野，增強(qiáng)了國(guó)防教育的吸引力和感染力。

　　國(guó)防教育課程的引領(lǐng)作用不僅體現(xiàn)在知識(shí)的傳授上，更體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生品德和行為的塑造上。通過(guò)接受系統(tǒng)的國(guó)防教育，學(xué)生們更加珍惜和平、熱愛(ài)祖國(guó)，培養(yǎng)了堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神。在日常學(xué)習(xí)和生活中，他們表現(xiàn)出更強(qiáng)的紀(jì)律性、責(zé)任感和使命感。

　　活動(dòng)多樣，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情

　　豐富多彩的活動(dòng)如同一把把火炬，點(diǎn)燃了學(xué)生們心中的愛(ài)國(guó)熱情。國(guó)防教育主題演講比賽上，學(xué)生們有的講述革命先輩們的英勇事跡，帶領(lǐng)聽(tīng)眾重溫那段波瀾壯闊的歷史；有的結(jié)合自身經(jīng)歷，暢談祖國(guó)日新月異的變化；有的展望未來(lái)，立下為祖國(guó)繁榮富強(qiáng)而努力奮斗的錚錚誓言。

　　愛(ài)國(guó)歌曲合唱比賽上，各班級(jí)精心準(zhǔn)備，挑選出一首首經(jīng)典的愛(ài)國(guó)歌曲。當(dāng)悠揚(yáng)的旋律響起，學(xué)生們整齊劃一地唱響《我和我的祖國(guó)》《歌唱祖國(guó)》等歌曲，用歌聲表達(dá)對(duì)祖國(guó)的深情，用和諧的聲部展現(xiàn)團(tuán)結(jié)的力量。

　　此外，學(xué)校還定期舉辦愛(ài)國(guó)主題書(shū)畫(huà)展覽和征文活動(dòng)。學(xué)生們用手中的畫(huà)筆和鋼筆，描繪祖國(guó)的壯麗山河，書(shū)寫(xiě)對(duì)祖國(guó)的美好祝福。觀展的學(xué)生們?cè)谛蕾p作品的同時(shí)，也被其中的愛(ài)國(guó)情感所感染，愛(ài)國(guó)的種子在不知不覺(jué)中扎根心底。

　　實(shí)踐拓展，培育國(guó)防后備力量

　　實(shí)踐出真知，對(duì)于國(guó)防教育而言更是如此。單純的理論知識(shí)傳授不足以讓學(xué)生真正領(lǐng)悟國(guó)防的意義和價(jià)值，唯有通過(guò)親身參與實(shí)踐活動(dòng)，才能更好地在學(xué)生心中播下國(guó)防的種子，并使之茁壯成長(zhǎng)。

　　軍訓(xùn)期間，學(xué)校積極組織各類(lèi)訓(xùn)練活動(dòng)，學(xué)生們身著整齊的軍裝，在教官的嚴(yán)格指導(dǎo)下，進(jìn)行站軍姿、正步走、跑步走等基礎(chǔ)訓(xùn)練。這些軍事訓(xùn)練不僅鍛煉了學(xué)生們的身體素質(zhì)，更培養(yǎng)了他們的紀(jì)律意識(shí)，讓他們明白軍人的使命與擔(dān)當(dāng)。

　　在學(xué)校精心布置的模擬戰(zhàn)場(chǎng)上，學(xué)生們分組“戰(zhàn)斗”。他們運(yùn)用所學(xué)的軍事知識(shí)，制定戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，協(xié)同作戰(zhàn)。通過(guò)模擬體驗(yàn)，學(xué)生們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性和復(fù)雜性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)激發(fā)了對(duì)軍事戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)的研究興趣，提高了應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和解決問(wèn)題的能力。

　　校外研學(xué)旅行也是學(xué)校國(guó)防教育實(shí)踐拓展的重要方式。學(xué)生們走進(jìn)軍事博物館、愛(ài)國(guó)主義教育基地，近距離觀察歷史文物、軍事裝備，聆聽(tīng)革命故事，感受先輩們?yōu)閲?guó)家獨(dú)立和民族解放所作出的巨大犧牲。這種身臨其境的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓歷史不再只是書(shū)本上的文字，而是成為一個(gè)個(gè)鮮活的場(chǎng)景。

　　此外，學(xué)校還鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如慰問(wèn)退役軍人、參與社區(qū)國(guó)防宣傳等。在與退役軍人的交流中，學(xué)生們聆聽(tīng)他們的戰(zhàn)斗經(jīng)歷和軍旅生涯，從真實(shí)的故事中汲取力量，懂得了和平的來(lái)之不易。參與社區(qū)國(guó)防宣傳活動(dòng)，則讓學(xué)生們成為國(guó)防知識(shí)的傳播者，在提升自身國(guó)防素養(yǎng)的同時(shí)，也增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。

　　為了確保實(shí)踐拓展活動(dòng)的質(zhì)量和效果，學(xué)校注重與家長(zhǎng)和社會(huì)各界的合作。學(xué)校邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與部分活動(dòng)，也讓家庭成為國(guó)防教育的延伸課堂；與當(dāng)?shù)貒?guó)防教育機(jī)構(gòu)建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，不斷豐富實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容和形式。

　　（作者單位系山東省鄆城縣義和路學(xué)校）

《中國(guó)教育報(bào)》2024年10月18日 第05版