閱讀的喜悅感：悠然心會(huì)

　　有人說，優(yōu)秀的文學(xué)作品都是一個(gè)開放性、多義性的存在，“一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特”；也有人說，文字是紙上的迷宮，需要讀者去解密、揭秘。不管怎么說，與閱讀相遇，既是文化知識(shí)與個(gè)人經(jīng)歷的串聯(lián)與印證，也是生命體驗(yàn)的沉浸與參與，還是想象力的放飛與探索。所有的一切，最終在悠然心會(huì)中頓悟與升華、傳承與啟新，就像陶淵明所說的“好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”那樣。

　　且讀且行，在生命體驗(yàn)中悠然心會(huì)。閱讀是一架“夢(mèng)幻飛行器”，帶領(lǐng)我們穿越古今中外，覽閱宇宙洪荒，洞察細(xì)微幽深。每個(gè)人終其一生，都只能經(jīng)歷有限的時(shí)空與歷程，但閱讀可以為我們無限拓展開去，其中，隨著我們每個(gè)個(gè)體的成長(zhǎng)，生命的體驗(yàn)與閱讀的感悟交匯融合、彼此賦能，最終達(dá)成雙向奔赴，這是最美的閱讀與成長(zhǎng)旅程。

　　小時(shí)候閱歷淺薄，讀不出很多字詞的精妙。后來重讀，常常悠然心會(huì)，覺得妙不可言。阿城的小說里寫“老鷹在天上移來移去”，中學(xué)的時(shí)候讀不出“移”的妙處，后來到內(nèi)蒙古大草原旅游，躺在青青草地上看天上的鷹影，一下午頓悟了。老鷹飛得很高，人在地面上是看不到翅膀振動(dòng)的，看不出鷹在飛，只是在“移來移去”。同時(shí)，在文中，這樣的描寫也暗示了作者當(dāng)時(shí)的寂寞心情。

　　廣采博覽，在“結(jié)網(wǎng)而居”中悠然心會(huì)。在這個(gè)萬物互聯(lián)的信息時(shí)代，世界是張網(wǎng)，生活是張網(wǎng)，閱讀也要善于結(jié)點(diǎn)成鏈、綴鏈成網(wǎng)，結(jié)網(wǎng)而居。讓這張網(wǎng)連接起寬廣的世界與生活之網(wǎng)，結(jié)點(diǎn)相疊，網(wǎng)網(wǎng)相扣，進(jìn)而去理解生活、讀懂世界。

　　讀書是點(diǎn)滴的知識(shí)積累。很多時(shí)候，這些積累都是分散的點(diǎn)狀記憶儲(chǔ)存，就像電腦硬盤一樣，純物理性地保存在腦海里，學(xué)習(xí)和生活中需要運(yùn)用時(shí)，被調(diào)取出來參照比對(duì)。這只是讀書學(xué)習(xí)的原始樣式，對(duì)高質(zhì)量的閱讀來說，不能只停留在“硬盤”的功能應(yīng)用層面，還要通過思考對(duì)知識(shí)進(jìn)行融會(huì)貫通，把一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)連接成知識(shí)鏈，再將一條條知識(shí)鏈連綴成知識(shí)網(wǎng)。

　　不久前，一項(xiàng)“腦洞大開”的成果吸引了公眾的廣泛關(guān)注，中國(guó)科學(xué)院的研究團(tuán)隊(duì)研究了歷史氣候變化對(duì)于古代先民日常生活的重要影響，以及古代先民對(duì)于歷史氣候變化的適應(yīng)，發(fā)現(xiàn)由歷史氣候變化導(dǎo)致的降雪變化是造成唐代至清代中國(guó)古代建筑屋頂坡度變化的主要驅(qū)動(dòng)因素。研究成果發(fā)表在世界著名學(xué)術(shù)雜志《科學(xué)》的網(wǎng)站首頁。將大氣科學(xué)與歷史學(xué)、考古學(xué)、建筑學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等學(xué)科進(jìn)行深度交叉融合，探尋古代人居環(huán)境變化及先人的生活智慧，用科學(xué)照亮歷史，讓學(xué)術(shù)鮮活洞明，這樣的“悠然心會(huì)”不由人不刮目相看。

　　當(dāng)今時(shí)代，隨著信息技術(shù)的迅疾發(fā)展，信息和知識(shí)的碎片化現(xiàn)象比比皆是。單一的知識(shí)工具，只能使我們陷于盲人摸象的困境，要想了然洞然地解決問題，我們需要的是一張融匯各學(xué)科門類知識(shí)的大網(wǎng)。從一粒谷物的種子里，窺見民俗民風(fēng)的變遷；從海量大數(shù)據(jù)的分析里，感知文化潮流的脈動(dòng)；從一篇稽古鉤沉的舊聞里，讀懂世道人心的堅(jiān)守……在廣采博覽中，遇見更多的“悠然心會(huì)”，這是信息時(shí)代閱讀的必由之路。

　　“六經(jīng)注我，我注六經(jīng)”，閱讀與人生，就是這樣的互證。穿行在人生這溫暖與百感交集的旅程里，閱讀幫助我們建立起與生活、與成長(zhǎng)、與生命、與社會(huì)、與萬物的“超級(jí)鏈接”，帶我們?cè)诟惺堋Ⅲw悟、領(lǐng)略、沉思、共情中悠然心會(huì)，讓我們有勇氣和信心從閱讀出發(fā)，胸有丘壑，守正創(chuàng)新，以出世的精神，過入世的生活，去抵達(dá)一葦以航的生活行程，拓開舉重若輕的人生佳境。

　　（作者系揚(yáng)州大學(xué)教師）

《中國(guó)教育報(bào)》2024年09月18日 第09版