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        森林探秘與自我療愈

        發(fā)布時間:2024-07-10 作者:譚杰 來源:中國教育報

        《歡喜的森林》是趙卯卯最新創(chuàng)作的童話故事,也是明天出版社“童話中國”叢書推出的一部優(yōu)秀力作。作者通過豐贍恣意的想象和純真詩性的語言,講述了小女孩“歡喜”在山林鄉(xiāng)間的生活趣事和奇遇妙聞,在自然與溫情的感染下,對山林進行了好奇而又大膽的探索,漸漸打開孤獨封閉的心扉的故事。作者不僅從兒童視角出發(fā),在貼近現(xiàn)實生活的基礎上,對童年經驗加以想象,細微捕捉兒童內心流變,也在寫作技法上對古典文化與現(xiàn)代想象進行對照糅合,實現(xiàn)了對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展,積極呼應了時代要求。

        捕捉兒童的內心波瀾

        《歡喜的森林》中,歡喜突然被父母帶到陌生城市生活學習,雖然表面不露聲色,但被老師提到名字時,歡喜的“心底生出海一樣大的羞愧”“心里的森林正在翻騰、呼嘯,眼睛就要冒出淚花,那巨大的一團尖叫,正在胸腔里撞擊”,“心里的一切都化作了灰塵”。面對新環(huán)境,她封閉起自己,社交障礙、語言障礙隨之而來,歡喜的孤獨之感主要來自不被理解和交流困難,也是個體意識覺醒的表現(xiàn)。孤獨是生命的共性,人有人的孤獨,森林有森林的寂寞。

        作者也敏銳地捕捉到孩子獨立生發(fā)的哲思和通達的認知:“我們都像鳥兒一樣自由,我想媽媽可能并不知道。”“我們要做的不是改變,而是包容?!本镁由搅值摹袄牙选狈e累了豐厚的人生之道和山林生活經驗,卻在歡喜急于知道答案時,只是給予了她智性啟發(fā):“山林的秘密不可說,因為它需要每個人自己去探索,去經歷?!薄斑@世界上,沒有什么東西是必須永遠屬于某一個人的?!睔g喜在鄉(xiāng)下山林的奇遇時光中,充分釋放好奇的內心本能,完成了森林探索,重新找回了內心那片生命力量充盈森林。

        奇思妙想刻畫森林奧秘

        童年樂趣往往來自最簡單的滿足。這樂趣是遠離陌生城市環(huán)境的束縛,信馬由韁的自由,在對自然萬物的好奇中感受眾生平等皆自在的善良溫情,這一切都在歡喜的森林里。自古以來,文學作品中就不乏對山林的想象。山林與世隔絕的幽遠生發(fā)出無垠的遐思,自然萬物有靈蘊藏的道性與神性,都令人向往。歡喜的森林,有它獨有的煙火味道:姥姥的菜園、柴火爐燒鐵鍋,加上發(fā)光的月光鹽,就有了世間難得的美味。山林有它聲聲不絕、綿綿不息的生命:山澗、湖、風、樹、野獸、樹上古老的鳥窩,它們各自發(fā)聲,混響出山林的模樣。山林有它不可說的秘密:有自己想法的小路會自己選擇主人、能變成大白鳥的小鞋子、可以抓住的雷電、鍛造星星的山谷、能通曉動物語言的螢火芝……

        山林也有它在經年累月中形成的生存規(guī)則,住在銅鎖里的小狐貍,會交換它的秘密種子,只能種到月光鹽罐里,像照顧嬰兒一樣悉心呵護,會結出奇異果子,要在特定的時間地點吃下,才能獲得秘密;有月光的夜晚小狐貍會從銅鎖里跳出來,中秋夜帶歡喜到銅鎖家里做客;星星山谷里鍛造星星的儀式;山林集市有各種珍稀的物什,必須用自己最好的東西以物換物……這些是屬于山林的記憶,也是時光走過的印記,作者以純真的想象,予山林之物以生命、聲音、色彩、狀態(tài),不制造曲折離奇,而是在細節(jié)的填充打磨中幻虛成真,重煥那些舊事物神秘又浪漫的光彩。吸引讀者,尤其是充分激發(fā)起兒童的好奇心,滿足兒童的探索欲,引導他們身臨其境地去故事里、山林里暢游,建造屬于自己的森林,認識自己的內心。

        讓古籍里的文字活起來

        相比于構建現(xiàn)實的復雜和可能,童話故事往往更注重愿望的表達和滿足?!稓g喜的森林》中,“心中的森林”是童話的精神內核,整個故事可以看作是對森林秘密的探索發(fā)現(xiàn)之旅,也是孩童孤獨內心的療愈之行。

        《歡喜的森林》令人驚喜的,還在于它讓書寫在古籍里的文字活起來,對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行了創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展。趙卯卯以唐代志怪筆記《酉陽雜俎》《宣室志》《三水小牘》為引,選取優(yōu)秀經典古籍中記載的奇聞軼事片段,以適宜兒童理解和喜歡的表達手法,創(chuàng)造性轉化出月光鹽、雷電、白鳥鞋、布滿野獸足跡的石頭、金蝶撲火等精奇的意象,創(chuàng)造出一個神秘靈動令人向往的森林之境,使童話呈現(xiàn)出中國現(xiàn)實、中國想象、中國味道相融相織的質感。

        “那是個美好的午后,蟬聲覆蓋山林,山風在老房子的前廊里奔跑,偶爾幾聲鳥鳴傳來,就像落在湖中的石子,讓山林泛起一圈圈漣漪。”《歡喜的森林》也會像一粒石子,在孩子們成長中無數(shù)個孤獨、迷茫、疲憊的時刻,落入他們的童年記憶和童年想象,泛起層層漣漪。

        (作者系魯迅文學院教研部副主任、副研究員)

        《中國教育報》2024年07月10日第10版 

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