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        “并跑產(chǎn)業(yè)”高效賦能地方產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級

        發(fā)布時(shí)間:2024-06-18 作者:本報(bào)記者 鐘偉 通訊員 魏艷 王瑛 來源:中國教育報(bào)

        ■本期關(guān)注 無錫職院

        ◎服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展是職業(yè)教育與生俱來的使命。2020年以來,學(xué)校為企業(yè)提供單體超千萬元的技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目已有3個(gè),這得益于學(xué)校持續(xù)聚焦技術(shù)引領(lǐng),以服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和發(fā)展為導(dǎo)向,深化科研服務(wù)平臺、資源轉(zhuǎn)化中心建設(shè),培育核心關(guān)鍵技術(shù),著力提升科研服務(wù)能力、創(chuàng)新能力和資源轉(zhuǎn)化能力

        ◎數(shù)控技術(shù)專業(yè)群聚力“新材料、新工藝、新裝備”三大關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域,以難加工零部件制造工藝、離散型智能制造單元在智能工廠的應(yīng)用等為主攻方向,進(jìn)行人才培養(yǎng)和技術(shù)創(chuàng)新。物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)群面向工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域,在智能制造數(shù)據(jù)融合、系統(tǒng)集成方案等方面開展技術(shù)研發(fā)與創(chuàng)新

        ◎?qū)⒓夹g(shù)開發(fā)成果與教學(xué)研究項(xiàng)目相結(jié)合,把“技術(shù)案例庫”轉(zhuǎn)化為“教學(xué)項(xiàng)目庫”,科技成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)案例,“技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)”同步開發(fā)與優(yōu)化,促進(jìn)了課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)資源建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)等專業(yè)要素建設(shè)水平的提升

        5月26日,無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院(以下簡稱“無錫職院”)智能制造應(yīng)用技術(shù)研究所的徐安林教授來到無錫蠡湖增壓技術(shù)股份有限公司,解決機(jī)器人自動化去毛刺工作站的問題?!白蛲砥髽I(yè)說有臺機(jī)器人抓取不準(zhǔn)”,徐安林到現(xiàn)場發(fā)現(xiàn),抓取不準(zhǔn)是傳送鏈磨損導(dǎo)致。

        機(jī)器人自動化去毛刺工作站是企業(yè)委托徐安林團(tuán)隊(duì)完成的技術(shù)開發(fā)項(xiàng)目?!肮ぷ餍实玫搅顺杀兜奶嵘?。”蠡湖股份副總經(jīng)理潘杰介紹,目前去毛刺作業(yè)大多數(shù)采用手工或手持電動工具進(jìn)行打磨,效率低下、成本高且勞動強(qiáng)度大。

        “過去一組人一天只能完成150個(gè)左右的零件,現(xiàn)在增加到500個(gè)。”去毛刺操作員姜玉梅說,零件從工作站傳送出來后,她只需將工作站下料的工件送檢入庫,勞動強(qiáng)度大大降低。

        “5個(gè)去毛刺工作站的合同金額約300萬元,這個(gè)費(fèi)用在市面上其實(shí)只能建不到2個(gè)工作站。”徐安林說,企業(yè)之所以愿意把產(chǎn)線改造項(xiàng)目交給無錫職院,除了看重教師們的科研能力,很大程度上也是考慮了成本,“降本增效是企業(yè)的首要目標(biāo)”。

        小團(tuán)隊(duì)如何拿下企業(yè)大訂單?

        智能制造應(yīng)用技術(shù)研究所是無錫職院近年來著力打造的3個(gè)“千萬元級”研究所之一。該研究所下屬的另一個(gè)智能工廠倉儲物流技術(shù)及工程應(yīng)用團(tuán)隊(duì),近3年來累計(jì)為無錫、蘇州以及浙江、安徽等地的15家企業(yè)提供倉儲物流技術(shù)智能化改造服務(wù),累計(jì)完成2000余萬元橫向科研到賬。

        該團(tuán)隊(duì)成員集合了控制技術(shù)、電氣自動化、計(jì)算機(jī)技術(shù)等專業(yè)背景,是國內(nèi)最早進(jìn)行智能倉儲物流技術(shù)研發(fā)的職業(yè)院校科技團(tuán)隊(duì),負(fù)責(zé)人劉志剛擁有計(jì)算機(jī)專業(yè)背景和國內(nèi)知名企業(yè)工作經(jīng)歷,團(tuán)隊(duì)骨干王海榮作為電氣自動化專業(yè)資深教師,主要負(fù)責(zé)工業(yè)機(jī)器人設(shè)備研發(fā)與調(diào)試。這個(gè)團(tuán)隊(duì)2020年承接了常熟開關(guān)制造有限公司1212萬元合同金額的倉儲物流技術(shù)服務(wù),實(shí)現(xiàn)學(xué)校單體項(xiàng)目千萬元突破;今年4月,校企又正式簽訂金額1960萬元的MCCB智能成品庫項(xiàng)目和ACB智能成品庫項(xiàng)目,進(jìn)一步推動企業(yè)生產(chǎn)和物流智能化改造升級。

        “服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展是職業(yè)教育與生俱來的使命。”無錫職院院長周桂瑾表示,2020年以來,學(xué)校為企業(yè)提供單體超千萬元的技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目已有3個(gè),這得益于學(xué)校持續(xù)聚焦技術(shù)引領(lǐng),以服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和發(fā)展為導(dǎo)向,深化科研服務(wù)平臺、資源轉(zhuǎn)化中心建設(shè),培育核心關(guān)鍵技術(shù),著力提升科研服務(wù)能力、創(chuàng)新能力和資源轉(zhuǎn)化能力。“我們在‘雙高’校建設(shè)過程中,探索了更加清晰的產(chǎn)教融合實(shí)踐路徑,就是‘技術(shù)引領(lǐng)、并跑產(chǎn)業(yè)’。”

        重點(diǎn)專業(yè)群如何建成全國樣板?

        2019年,無錫職院入選中國特色高水平高職學(xué)校(A檔)建設(shè)單位,數(shù)控技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)兩個(gè)專業(yè)群入選高水平專業(yè)群建設(shè)名單,在國內(nèi)1400多所高職院校中可謂鳳毛麟角。

        數(shù)控技術(shù)專業(yè)群集合了學(xué)校傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè),曾為無錫及周邊地區(qū)的機(jī)械類規(guī)模以上企業(yè)培養(yǎng)了半數(shù)的中層管理和技術(shù)管理人員。近5年來,該專業(yè)群聚力“新材料、新工藝、新裝備”三大關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域,以難加工零部件制造工藝、離散型智能制造單元在智能工廠的應(yīng)用等為主攻方向,進(jìn)行人才培養(yǎng)和技術(shù)創(chuàng)新。

        物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)群則是面向工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域,在智能制造數(shù)據(jù)融合、系統(tǒng)集成方案等方面開展技術(shù)研發(fā)與創(chuàng)新,牽頭建設(shè)了國家級職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫,主持修訂了《高等職業(yè)學(xué)校物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》,制定了《高等職業(yè)學(xué)校物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)儀器設(shè)備裝備規(guī)范》。

        5年過去,首輪“雙高”計(jì)劃建設(shè)任務(wù)陸續(xù)收官,該校兩個(gè)高水平專業(yè)群也已建成全國樣板。其中數(shù)控技術(shù)專業(yè)群保持一貫優(yōu)勢,共建工信部“專精特新”產(chǎn)業(yè)學(xué)院3個(gè);建成教育部骨干專業(yè)2個(gè),1本教材獲評全國優(yōu)秀教材特等獎;主持和深度參與制定國家專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)17項(xiàng)、國家技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等12項(xiàng),獲省級科技獎勵9項(xiàng)。物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)群則聚焦大數(shù)據(jù)、設(shè)備智聯(lián)等關(guān)鍵技術(shù),與國內(nèi)知名企業(yè)共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院3個(gè);新增國家級教師教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)、國家級虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地1個(gè),申獲省級及行業(yè)科技進(jìn)步獎7項(xiàng)。

        高職院校如何深化產(chǎn)教融合科教融匯?

        “兩個(gè)重點(diǎn)專業(yè)群盡管各有所長,但我們堅(jiān)持統(tǒng)一布局、統(tǒng)籌謀劃?!敝芄痂嬖V記者,5年來,兩個(gè)專業(yè)群圍繞產(chǎn)教融合、科教融匯進(jìn)行技術(shù)技能研發(fā)和人才培養(yǎng)的深度融合,合力打造智能制造技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地。

        技術(shù)引領(lǐng)的關(guān)鍵是平臺建設(shè),無錫職院歷經(jīng)10余年,以智能制造工程中心為物質(zhì)載體,建設(shè)了智能制造產(chǎn)學(xué)研用集成創(chuàng)新平臺,融人才培養(yǎng)、技術(shù)研發(fā)、師資培養(yǎng)、技術(shù)服務(wù)、社會培訓(xùn)、生產(chǎn)示范于一體,“雙高”建設(shè)期間進(jìn)行“AI+智能制造”升級,建設(shè)了“工業(yè)機(jī)器人工程實(shí)驗(yàn)室”“智能工廠倉儲物流技術(shù)實(shí)驗(yàn)室”等23個(gè)科研實(shí)驗(yàn)室,致力于解決智能制造領(lǐng)域的工程技術(shù)難題和產(chǎn)業(yè)技術(shù)問題。

        智能制造應(yīng)用技術(shù)研究所聚集了智能制造全生命周期中的關(guān)鍵技術(shù),主要為長三角地區(qū)制造型企業(yè)提供“智改數(shù)轉(zhuǎn)”(智能化改造、數(shù)字化轉(zhuǎn)型)技術(shù)服務(wù),融合了數(shù)控和物聯(lián)網(wǎng)兩個(gè)專業(yè)群的科研力量。該校另一個(gè)千萬元級研究所——先進(jìn)制造技術(shù)研究所則主要致力于難加工零部件工程技術(shù)研究,旗下鉆探用特種材料制備與加工技術(shù)團(tuán)隊(duì)研發(fā)的鉆頭在花崗巖質(zhì)地實(shí)現(xiàn)270米以上鉆探深度,超過國際平均水平的200—250米,吸引了無錫一家鉆頭生產(chǎn)企業(yè)投入1000萬元開展核心技術(shù)研發(fā)。團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、無錫職院機(jī)械專業(yè)教師俞張勇教授告訴記者:“企業(yè)把鉆頭賣到俄羅斯,對方一邊對鉆頭性能表示滿意,一邊驚訝于研制團(tuán)隊(duì)居然是高職院校教師?!?/P>

        “我們搞校企合作、技術(shù)研發(fā),最終還是要落到人才培養(yǎng)這一核心任務(wù),為地方輸送更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才?!敝芄痂硎荆瑹o錫職院將技術(shù)開發(fā)成果與教學(xué)研究項(xiàng)目相結(jié)合,把“技術(shù)案例庫”轉(zhuǎn)化為“教學(xué)項(xiàng)目庫”,科技成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)案例,“技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)”同步開發(fā)與優(yōu)化,促進(jìn)了課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)資源建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)等專業(yè)要素建設(shè)水平的提升。

        2023年年底,中國船舶科學(xué)研究中心組織了第五屆職工技能競賽,入職不久的汪奧成一鳴驚人,在數(shù)控銑賽項(xiàng)奪冠。2020年考入無錫職院機(jī)械制造與自動化專業(yè)的汪奧成,經(jīng)歷了“雙高”校建設(shè)給專業(yè)學(xué)習(xí)和技能提升帶來的優(yōu)渥環(huán)境。與他同年入校的邢鋮就讀于模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè),因參加職業(yè)院校技能大賽表現(xiàn)出彩,獲得轉(zhuǎn)本深造機(jī)會,就在他辦好本科入學(xué)手續(xù)后,中國工程物理研究院也向他發(fā)來入職通知。經(jīng)過短暫猶豫,邢鋮決定先就業(yè),“抓住機(jī)遇,成為光榮的‘兩彈一星’精神時(shí)代傳人”。

        據(jù)統(tǒng)計(jì),無錫職院學(xué)生近5年在國家級學(xué)科、技能大賽獲獎314項(xiàng),畢業(yè)生各類證書獲取率100%,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才占比15.4%,在智能制造龍頭企業(yè)高端崗位就業(yè)率超40%?!敖窈?,我們將以新質(zhì)生產(chǎn)力為引導(dǎo),持續(xù)提升服務(wù)中小制造企業(yè)‘智改數(shù)轉(zhuǎn)’能力,培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才,賦能區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。”首輪“雙高”收官之際,無錫職院黨委書記龔方紅和領(lǐng)導(dǎo)班子一起,對學(xué)校發(fā)展方向和目標(biāo)定位開始了新的謀劃。

        《中國教育報(bào)》2024年06月18日第6版 

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