把科學(xué)小課堂搬進(jìn)大學(xué)堂

“小朋友們，你們知道什么是元宇宙嗎？”近日，湖南省湘潭市雨湖區(qū)九華和平科大小學(xué)的學(xué)生走進(jìn)湖南科技大學(xué)元宇宙創(chuàng)新研究院開展科技研學(xué)活動，3D場景、游戲和社交互動等豐富的沉浸式體驗(yàn)，讓學(xué)生感受虛擬世界的魅力。

這是一堂別開生面的科普教育課，也是湖南科技大學(xué)利用自身資源，與湘潭域內(nèi)中小學(xué)校構(gòu)建科學(xué)教育共同體，貫通式培養(yǎng)創(chuàng)新人才的一種嘗試。

科學(xué)教育工作涉及面廣、系統(tǒng)性強(qiáng)、挑戰(zhàn)性大，如何落地見效？這不僅需要中小學(xué)努力，也對高校提出了新要求。湖南科技大學(xué)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極探索科學(xué)教育新樣態(tài)，推動科學(xué)教育在大中小學(xué)落地生根。

“3+5”頂層設(shè)計(jì)，構(gòu)建“大科學(xué)教育”格局

“科學(xué)教育是湖南科技大學(xué)長期以來重要的辦學(xué)指導(dǎo)思想。我們在落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的過程中，始終注重加強(qiáng)科學(xué)教育?！焙峡萍即髮W(xué)黨委書記唐亞陽說。

學(xué)校專門出臺文件，推動“大科學(xué)教育”格局有效形成，推行“3個行動”，即師范生科學(xué)素養(yǎng)提升行動、大中小一體化科學(xué)教育行動、科學(xué)教育專項(xiàng)研究行動；推行“5個一批工程”，即建設(shè)一批科學(xué)教育精品課程、編著一批科學(xué)教育精品力作、培養(yǎng)一批科學(xué)教育名師、樹立一批科學(xué)教育活動品牌、創(chuàng)建一批科學(xué)教育優(yōu)質(zhì)基地。

“做好科學(xué)教育加法，關(guān)鍵是‘加’科學(xué)教育的參與主體。”學(xué)?？茖W(xué)教育工作總負(fù)責(zé)人、校紀(jì)委書記郭時印說，“亟須形成常態(tài)化科教融合協(xié)同育人機(jī)制，加速構(gòu)建多主體共同投入、多資源高效整合、多對象有機(jī)銜接、多形式融合發(fā)展的‘大科學(xué)教育’格局?！?/P>

“師范+科技”，培養(yǎng)未來教師科學(xué)素養(yǎng)

強(qiáng)教必先強(qiáng)師。要做好科學(xué)教育加法，必須先做好科學(xué)教師隊(duì)伍規(guī)模和素養(yǎng)提升?！皩W(xué)校的師范教育歷史悠久，因此，我們彰顯‘師范+科技’辦學(xué)特色并推動科學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。”湖南科技大學(xué)師范學(xué)院、教育學(xué)院院長譚千保說。

湖南科技大學(xué)迄今已有66年的師范教育辦學(xué)歷史，目前開設(shè)18個師范專業(yè)。學(xué)校非常重視師范教育，2023年成立師范學(xué)院，“師范+科技”已成為該校的重要戰(zhàn)略，也是學(xué)校師范教育的重要特色。

如何培養(yǎng)未來教師的科學(xué)素養(yǎng)？學(xué)校順應(yīng)數(shù)字時代潮流，推進(jìn)教師數(shù)字素養(yǎng)提升。學(xué)校出臺并實(shí)施師范生“數(shù)字素養(yǎng)”提升工程，通過課程體系、科普講座、競賽活動等舉措，拓展、豐富人才培養(yǎng)方式，著力培養(yǎng)適應(yīng)數(shù)字時代發(fā)展的未來教師。

學(xué)校致力于培養(yǎng)創(chuàng)新型應(yīng)用人才，鼓勵教師開發(fā)以科學(xué)技術(shù)史、現(xiàn)代科技概論、科學(xué)與人文素養(yǎng)等內(nèi)容為主的通識課程。在最新修訂的培養(yǎng)方案中，教育專業(yè)類課程擬開設(shè)數(shù)字化教育教學(xué)專題、專業(yè)特色類課程擬開設(shè)“科技與教育”等，健全學(xué)校師范生數(shù)字素養(yǎng)培育體系。

“請進(jìn)來+走出去”，讓科學(xué)的種子生根發(fā)芽

要想把科學(xué)課上好，必須讓孩子見得到、摸得到。湖南科技大學(xué)堅(jiān)持“請進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合，讓“師范+科技”有了具體的行動。

湖南科技大學(xué)把科學(xué)小課堂搬進(jìn)大學(xué)堂，盤活學(xué)校資源，使大學(xué)資源全面向中小學(xué)開放，讓越來越多中小學(xué)生走入學(xué)?！昂Ｅ！睂?shí)驗(yàn)室、博物館、生物園等科研場所。同時，邀請“時代楷模”萬步炎、“全國崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵”王育霖、“國家優(yōu)青”陳超洋等一批專家學(xué)者和骨干教師走進(jìn)中小學(xué)，開設(shè)專題講座、實(shí)驗(yàn)課堂，引導(dǎo)學(xué)生樹立科研夢想、提升科學(xué)素養(yǎng)。

大手牽小手，讓科學(xué)的種子悄然在孩子心間生根發(fā)芽。學(xué)校機(jī)電工程學(xué)院教授周建安，帶領(lǐng)“智造家”科學(xué)支教團(tuán)隊(duì)，把生活中隨處可見的素材變成了一個個妙趣橫生的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)?；瘜W(xué)化工學(xué)院教授周虎帶領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)深入湖南地方中小學(xué)，開設(shè)“走進(jìn)化學(xué)的奧妙世界”系列科學(xué)家課堂。

“下一步，我們將培養(yǎng)一批科學(xué)教育名師、建設(shè)一批科學(xué)教育精品課程、推出一批科學(xué)教育力作、創(chuàng)建一批科學(xué)教育優(yōu)質(zhì)基地，不斷塑造科學(xué)教育新動能、新優(yōu)勢。”唐亞陽說。

《中國教育報(bào)》2024年06月12日第3版