是否花式曬娃要細思量

“這屆孩子，首先學(xué)會的不是說話，不是走路，而是拍視頻、刷視頻?！本W(wǎng)友的一句玩笑話，道出了我們?nèi)缃衩鎸Φ囊粋€現(xiàn)實。隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展，短視頻已經(jīng)全方位滲透進人們的日常生活。年輕的家長喜歡用視頻記錄孩子的成長點滴，年幼的孩子也越來越習(xí)慣于在鏡頭前展現(xiàn)自我，萌娃視頻火爆網(wǎng)絡(luò)?；ㄊ健皶裢蕖睍褡兾?？甚至變成一些人質(zhì)疑的“啃娃”？引發(fā)公眾關(guān)注和討論。

在線曬娃可以記錄孩子成長點滴、親子互動情況和美好生活，定格幸福和可愛的瞬間，還可以增加孩子和外界的互動，有時還有利于孩子獲得自信和成就感，讓孩子感受到被關(guān)注、被在乎。這是曬娃風興起的原因。同時，曬娃的弊端也顯而易見。比如在未征得孩子同意的情況下，強制孩子做他們不愿做的事。孩子雖然不情愿，但迫于來自家長的壓力，而只能壓抑內(nèi)心的抗拒，默默接受。這些做法將會給孩子造成心理傷害。此外，拍攝視頻還可能會影響孩子休息、學(xué)習(xí)和生活，影響孩子的身心健康。

過早地把孩子置于大眾審視的眼光之下，可能會給孩子造成壓力，使孩子過度在意他人的評價，過度在乎他人的關(guān)注。如此，當有一天缺乏這么多關(guān)注之后，孩子將變得無所適從，甚至通過嘩眾取寵、極端的行為方式來重新獲取關(guān)注，從而產(chǎn)生很多問題行為。而且，通過視頻暴露孩子的性別、年齡、住址、學(xué)校等個人隱私，也有可能被不法分子利用。過度消費兒童，還可能讓兒童成為利益鏈中的一環(huán)，成為成人斂財?shù)墓ぞ?，影響其價值觀、人生觀的形塑。

是否曬娃需要堅持兒童立場?！笆欠裼欣趦和砷L？”這是看待兒童問題的不二法則，是衡量有關(guān)兒童言行的重要標準。所以，在進行花式曬娃的時候，需要根據(jù)家庭和兒童自身的實際情況來考慮利弊。如果花式曬娃對兒童成長有利，或者利遠大于弊，那可以用合適的方式適當曬娃；如果對兒童成長不利，或者弊遠大于利，那就需要慎重考慮。

在權(quán)衡利弊的時候，還需要警惕以成人立場代替兒童立場。也就是不能只從成人的喜好、想法來考慮曬娃。曬娃的目的不應(yīng)該只是為了滿足成人的虛榮心，讓成人刷一波存在感。有時候成人認為兒童喜歡，實際上兒童并不愿意；有時候成人認為對兒童有好處，實際上兒童在此過程中并不是真的開心，并沒有獲得真正的成長。

花式曬娃需要使用適當?shù)姆椒?。曬娃需要尊重兒童的主體權(quán)利，符合孩子的身心發(fā)展特點和規(guī)律，保護孩子的隱私和個人行蹤，不損害孩子的權(quán)益，不影響孩子生活、作息和學(xué)習(xí)，不損害孩子身心健康。

同時，要注意引導(dǎo)孩子理性面對媒體，讓孩子知道媒體是為人所用的一種工具，人不能成為媒體的奴隸。家長應(yīng)引導(dǎo)孩子理性面對大眾的眼光，引導(dǎo)孩子認識到每一個人都可能被他人喜歡或者不喜歡，最重要的是做好自己應(yīng)該做的事情，努力學(xué)習(xí)，陽光、健康地成長。另外，家長可以多增加在實際生活中對孩子的陪伴，多為兒童創(chuàng)造與他人線下交流的機會，增加現(xiàn)實生活中的互動和社會交往。

總之，曬娃或者不曬娃都只是一種生活方式，最重要的是不忘為了兒童健康成長的初心，把握好度，有所為有所不為，切忌本末倒置。

（作者系中國科學(xué)院附屬玉泉小學(xué)教師）

《中國教育報》2024年06月11日第2版