以教育家精神涵養(yǎng)新時代師德觀

習近平總書記在第三十九個教師節(jié)到來之際致信全國優(yōu)秀教師代表，首次提出并深刻闡述了教育家精神的時代意蘊和實踐路徑，為加強和改進教師隊伍建設提供了根本遵循和行動指南。以教育家精神引領高素質教師隊伍建設，是建設教育強國的應有之義，是新時代加強高校師德師風建設的價值旨歸。高校黨委應教育引導廣大教師以教育家精神涵養(yǎng)培育新時代的師德觀。

堅持以德鑄魂，堅定心有大我、至誠報國的理想信念。

堅定的理想信念是高校教師首要的政治標準，心有大我、至誠報國是好老師的人格基石，是樹立正確師德觀的理想信念維度。

廣大教師應將錘煉過硬政治品德作為終身課題。一要忠誠黨的教育事業(yè)。廣大教師要堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針。二要凝心鑄魂筑牢根基。廣大教師要堅定對馬克思主義的信仰和對中國特色社會主義的信念，把集中學習教育煥發(fā)出來的精神力量轉化為立德樹人的強大動力。三要突出黨的政治引領。高校黨委應推動黨建工作與師德師風建設深度融合，帶動廣大教師不斷提高政治判斷力、政治領悟力和政治執(zhí)行力。

堅持以德立身，陶冶言為士則、行為世范的道德情操。

高尚的道德情操是高校教師恪守的鮮明品格，言為士則、行為世范是好老師的道德品質，是樹立正確師德觀的道德風范維度。

廣大教師應把教師職業(yè)視為畢生追求的事業(yè)，在自我修養(yǎng)的不斷提升中實現(xiàn)道德境界的升華。一要恪守教師職業(yè)道德。廣大教師要嚴格遵守并貫徹落實相關法律法規(guī)，強化職業(yè)自律，處處用高尚的道德行為影響學生，時時用美好的人格感化學生。二要抓早抓小防微杜漸。高校黨委應全面深化清廉學校建設，加強師德專題教育，抓好關鍵環(huán)節(jié)，強化防線關口前移，開展師德問題預警監(jiān)測和篩查等。三要對失范行為“零容忍”。高校黨委應將師德師風第一標準要求落實到教職工年度考核、評優(yōu)獎勵和工資晉級等工作中，同時強化追責問責，嚴格落實從業(yè)禁止制度。

堅持以德施教，涵養(yǎng)啟智潤心、因材施教的育人智慧。

高超的育人智慧是高校教師必備的職業(yè)素養(yǎng)，啟智潤心、因材施教是好老師的內在要求，是樹立正確師德觀的教育智慧維度。

廣大教師應充分發(fā)揮“教”的主導作用，做精于傳道授業(yè)解惑的“經師”和“人師”的統(tǒng)一者，做學生為學、為事、為人的大先生。一要履行教好書的責任。廣大教師應提高政治站位，不斷增強為中國式現(xiàn)代化建設提供強大人才支撐的責任感和使命感。二要增強上好課的本領。廣大教師應遵循教育規(guī)律，轉變育人方式、改進教學方法；既要精通本專業(yè)領域的學科知識，更要博采相關學科知識，做到融會貫通。三是提高育好人的水平。廣大教師應堅持顯性教育與隱性教育相統(tǒng)一，要注重培養(yǎng)學生的社會責任感、團結合作精神和必備品格能力，塑造學生豐滿的靈魂和健全的人格。

堅持以德立學，秉持勤學篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度。

勤學篤行、求是創(chuàng)新是好老師的真正底氣，是樹立正確師德觀的探索創(chuàng)新維度。

廣大教師應保持探索精神和求知欲，在不斷創(chuàng)新中拓展知識的“廣度”，堅持嚴謹自律的治學態(tài)度和實事求是的科學精神，在不斷積累中增加知識的“厚度”。一要始終保持“空杯心態(tài)”。當前新一輪科技革命和產業(yè)變革對人才培養(yǎng)提出了新任務新要求，必須要持續(xù)補齊能力上的短板、本領上的不足，從量的豐富性和質的供給性上儲備能力，并保持終身學習。二要勇于創(chuàng)新突破自我。廣大教師要創(chuàng)新理念，在不斷積累和創(chuàng)新中實現(xiàn)自我革新、實現(xiàn)高質量育人，積極搶占科技競爭和未來發(fā)展制高點。三要維護良好學術規(guī)范。廣大教師應堅守學術道德和學術誠信，營造誠實守信、風清氣正的學術生態(tài)。

堅持以德樹人，勤修樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心。

博大的仁愛之心是高校教師樸素的為民情懷，樂教愛生、甘于奉獻是好老師的實踐指向，是樹立正確師德觀的教育之愛維度。

廣大教師應著力構建和諧師生關系，充分發(fā)揮“學”的主體地位，既要善于站著“教”，更要學會俯身“聽”，真誠地尊重學生，充分地理解學生，寬容地關懷學生，做到平等待生和寬容待生的有機統(tǒng)一。一要成為學生的引路人。廣大教師應肩負起塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任，為學生扣好人生的“第一?？圩印?。二要做學生的良師益友。廣大教師應遵循學生成長規(guī)律，關注學生情感體驗，客觀評價學生表現(xiàn)，用真情、真心、真誠滋養(yǎng)學生心靈，為學生營造良好的學習心境。三要寬容善待每個學生。廣大教師應以海納百川的胸懷包容學生身上的缺點和不足，以潤物無聲的情懷發(fā)掘學生的長處和閃光點，用信任給學生樹立自尊，用欣賞給學生增強信心，讓所有學生都能得到全面發(fā)展。

堅持以德育德，樹立胸懷天下、以文化人的弘道追求。

崇高的弘道追求是高校教師宏大的人生格局，胸懷天下、以文化人是好老師的價值取向，是樹立正確師德觀的弘道情懷維度。

廣大教師應傳承民族精神和文化基因，不斷提高思想政治素質和職業(yè)道德水平，以言傳身教感化教育學生。一要始終心懷“國之大者”。廣大教師應將個人奮斗與國家富強、民族復興、人民幸福的偉大事業(yè)緊密聯(lián)系在一起，矢志堅守為黨育人、為國育才的初心使命，立志做新時代“四有”好老師。二要發(fā)揮文化導向功能。廣大教師應將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化作為涵養(yǎng)正確價值觀的源頭活水，自覺把愛國情、強國志、報國行融入立德樹人的教育事業(yè)。三要踐行社會主義核心價值觀。廣大教師應自覺弘揚社會主義核心價值觀，增強踐行社會主義核心價值觀的思想自覺和行動自覺。

（蔡亮系廣西科技大學黨委常委、宣傳部部長、教師工作部部長，周麗娟系該校教授；本文系廣西教育科學“十四五”規(guī)劃2023年度資助經費重點課題“大教師工作格局視閾下廣西高校師德師風建設長效機制研究”[2023A045]成果）

《中國教育報》2024年04月11日第7版