教育部與遼寧省舉行部省會商會議

本報北京2月29日訊（記者  高毅哲）今天，教育部、遼寧省在京舉行部省會商會議，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要指示精神，共同謀劃遼寧教育改革發(fā)展，助力遼寧深入實(shí)施全面振興新突破三年行動和打造新時代“六地”。教育部黨組書記、部長懷進(jìn)鵬，遼寧省委書記、省人大常委會主任郝鵬，省委副書記、省長李樂成出席會議并講話。教育部黨組成員、副部長翁鐵慧、陳杰、王光彥，遼寧省委常委、組織部部長蔣天寶、秘書長姜有為、副省長霍步剛出席會議。

懷進(jìn)鵬指出，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視遼寧發(fā)展，作出一系列戰(zhàn)略部署，為加快推動新時代遼寧全面振興注入強(qiáng)大動力。部省戰(zhàn)略合作協(xié)議簽署以來，雙方密切協(xié)作，共同謀劃推進(jìn)協(xié)議重點(diǎn)任務(wù)落實(shí)，取得階段性顯著進(jìn)展。教育部將強(qiáng)化使命驅(qū)動，全力以赴支持遼寧謀劃推進(jìn)教育強(qiáng)省建設(shè)，與遼寧共同譜寫東北全面振興新篇章。圍繞統(tǒng)籌重大工業(yè)項(xiàng)目發(fā)展和技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化等戰(zhàn)略，調(diào)整學(xué)科結(jié)構(gòu)，持續(xù)釋放創(chuàng)新鏈產(chǎn)業(yè)鏈資金鏈人才鏈深度融合潛力，有力支撐工業(yè)發(fā)展和技術(shù)創(chuàng)新。圍繞遼寧新時代“六地”建設(shè)，以省域?yàn)橹黧w優(yōu)化升級現(xiàn)代職業(yè)教育體系，加強(qiáng)整體設(shè)計、政策供給、資源配置，推進(jìn)產(chǎn)教融合，支撐經(jīng)濟(jì)發(fā)展。圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展重大戰(zhàn)略和產(chǎn)業(yè)鏈工業(yè)鏈關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，聚焦發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，瞄準(zhǔn)“卡脖子”難題，加強(qiáng)有組織科研，推進(jìn)合作共建高等研究院，加快科技成果轉(zhuǎn)化。圍繞發(fā)揮地緣優(yōu)勢引育并舉加強(qiáng)高端人才工作，推動人才中心和創(chuàng)新高地建設(shè)。在優(yōu)化基礎(chǔ)教育結(jié)構(gòu)布局、提高教師隊(duì)伍建設(shè)水平、推進(jìn)教育數(shù)字化、發(fā)展STEM教育、加強(qiáng)高校小語種科技合作智庫建設(shè)等方面持續(xù)加大支持力度，助力遼寧教育高質(zhì)量發(fā)展。

郝鵬、李樂成代表省委、省政府對教育部給予遼寧振興發(fā)展的支持表示衷心感謝。郝鵬說，去年教育部與遼寧簽署部省戰(zhàn)略合作協(xié)議，在教育部指導(dǎo)幫助下，遼寧在教育改革、教學(xué)科研、人才培養(yǎng)等方面不斷取得新成效，教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展邁出新步伐。今年是遼寧實(shí)施全面振興新突破三年行動的攻堅之年，我們將深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在新時代推動?xùn)|北全面振興座談會上重要講話精神，錨定新時代“六地”目標(biāo)定位，打好打贏攻堅之年攻堅之戰(zhàn)，切實(shí)履行好維護(hù)國家“五大安全”政治使命。我們將深入實(shí)施科教興省、人才強(qiáng)省、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，以科技創(chuàng)新推動產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，前瞻布局未來產(chǎn)業(yè)，積極培育新質(zhì)生產(chǎn)力，加快構(gòu)建具有遼寧特色優(yōu)勢的現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，加強(qiáng)科技創(chuàng)新平臺建設(shè)，大力發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)，推進(jìn)新型工業(yè)化和“數(shù)字遼寧、智造強(qiáng)省”建設(shè)。希望教育部在夯實(shí)基礎(chǔ)教育、發(fā)展數(shù)字教育、優(yōu)化學(xué)科設(shè)置、推動高等教育高質(zhì)量發(fā)展、培養(yǎng)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才、推進(jìn)產(chǎn)教融合以及現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)等方面給予支持幫助，助力遼寧加快建設(shè)教育強(qiáng)省、人才強(qiáng)省，為推動遼寧全面振興提供強(qiáng)有力的科技教育人才支撐。

《中國教育報》2024年03月01日第1版