以師魂之光點(diǎn)亮學(xué)子心燈

2023年12月26日，是毛澤東同志誕辰130周年。回顧偉人的人生軌跡，有一所學(xué)校是繞不開(kāi)的。

“我沒(méi)有正式進(jìn)過(guò)大學(xué)，也沒(méi)有到外國(guó)留過(guò)學(xué)，我的知識(shí)、我的學(xué)問(wèn)，是在一師打下了基礎(chǔ)。一師是個(gè)好學(xué)校?！?950年，毛澤東深情地談起自己的母校時(shí)說(shuō)。

從清末的新式學(xué)堂，到民國(guó)的師范學(xué)校，再到如今的本科院校，湖南第一師范學(xué)院始終堅(jiān)持以教師教育為特色，構(gòu)建面向未來(lái)教師培養(yǎng)的新體系。

主動(dòng)對(duì)接社會(huì)培養(yǎng)人才

在毛澤東與第一師范紀(jì)念館，珍藏著《湖南省立第一師范學(xué)校志》。翻開(kāi)這本泛黃的國(guó)家一級(jí)文物，往事越百年。

湖南一師當(dāng)年的教員中，有楊昌濟(jì)、徐特立、黎錦熙等名士，學(xué)子中則有毛澤東、蔡和森、何叔衡、李維漢、羅學(xué)瓚等才俊。

一所“以造就小學(xué)教員為目的”的師范學(xué)校，何以英才蔚起？

答案在學(xué)校的育人理念。在那個(gè)風(fēng)云際會(huì)的時(shí)代，湖南一師堅(jiān)持吸收最新的教育思想，革新教學(xué)內(nèi)容，推行人格教育、軍國(guó)民教育和實(shí)用教育。

為此，學(xué)校立足國(guó)情省情，積極主動(dòng)對(duì)接社會(huì)培養(yǎng)人才，開(kāi)設(shè)經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)等應(yīng)用科目，開(kāi)辟農(nóng)場(chǎng)、工場(chǎng)等實(shí)習(xí)場(chǎng)地，要求學(xué)生假期進(jìn)行修學(xué)旅行。同時(shí)，學(xué)校拓寬國(guó)際視野，選用近代西方著作為教材，聘請(qǐng)“海歸”和外籍學(xué)者執(zhí)教，邀請(qǐng)杜威、羅素等國(guó)際知名學(xué)者來(lái)校講演，開(kāi)闊了師生們的眼界。

自創(chuàng)辦以來(lái)，湖南一師始終牢牢把握人才培養(yǎng)這一生命線，要求學(xué)生“修養(yǎng)教育家之精神”，用楊昌濟(jì)的話說(shuō)就是“欲栽大木柱長(zhǎng)天”。

為基礎(chǔ)教育培養(yǎng)優(yōu)秀師資

“湖南省立第一師范校友會(huì)諸先生：虞電敬悉，極感盛意。希望諸位努力進(jìn)修，為人民的文教工作服務(wù)?！?949年8月5日，長(zhǎng)沙和平解放，湖南一師也獲得新生。全校師生員工和校友會(huì)歡欣鼓舞，并分別向毛澤東發(fā)電報(bào)致敬。毛澤東立即回了兩封電報(bào)，勉勵(lì)母校師生和校友“為人民的文教工作服務(wù)”。

彼時(shí)，剛從硝煙中走來(lái)的新中國(guó)百?gòu)U待興，全國(guó)人口5.5億人，至少有4.4億人是文盲，“掃盲”成為國(guó)家迫切的任務(wù)。

“掃盲”需要合格的教師，但當(dāng)時(shí)教師隊(duì)伍在數(shù)量和質(zhì)量上都不盡如人意，大量小學(xué)教師達(dá)不到師范學(xué)校畢業(yè)的程度。湖南一師堅(jiān)持為“人民的文教工作服務(wù)”，緊跟國(guó)家和社會(huì)需求育才，為“掃盲”輸送了大批骨干力量。

進(jìn)入21世紀(jì)，湖南一師先后啟動(dòng)實(shí)施“初中起點(diǎn)五年制農(nóng)村小學(xué)教師定向培養(yǎng)”“高中起點(diǎn)四年制本科小學(xué)教育專業(yè)師范生免費(fèi)教育”。2010年，學(xué)校又率先提出并探索六年制農(nóng)村小學(xué)教師公費(fèi)定向培養(yǎng)模式。從中師、大專到本科，在與新中國(guó)同行的70多年里，湖南一師的辦學(xué)層次不斷提高，始終瞄準(zhǔn)為基礎(chǔ)教育培養(yǎng)優(yōu)秀師資的目標(biāo)，尤其是大規(guī)?！岸ㄏ颉睘檗r(nóng)村學(xué)校培養(yǎng)優(yōu)秀教師，往最薄弱的環(huán)節(jié)注入最堅(jiān)實(shí)的力量。

近10年，湖南一師師范生平均從教率84.58％。2016至2023屆公費(fèi)師范畢業(yè)生平均從教率96.54％，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下學(xué)校從教比例達(dá)91.69％。

“數(shù)以萬(wàn)計(jì)的一師畢業(yè)生們深深扎根基層，扎根在最需要教育、最需要教師的地方，用師魂之光為鄉(xiāng)村孩子們點(diǎn)亮心燈，照亮前路?！焙系谝粠煼秾W(xué)院黨委副書記、校長(zhǎng)胡穗說(shuō)。

以開(kāi)放的視野打開(kāi)辦學(xué)格局

“上層次、擴(kuò)規(guī)模、調(diào)結(jié)構(gòu)、提質(zhì)量。”2021年5月，湖南一師第二次黨代會(huì)召開(kāi)，對(duì)學(xué)校建設(shè)特色鮮明的師范大學(xué)進(jìn)行了謀劃。

為滿足基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展對(duì)高學(xué)歷教師的迫切需求，湖南一師于2021年開(kāi)始與湖南師范大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生。今年9月，第二批50名學(xué)生入校。目前，學(xué)校正全力加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，為湖南基礎(chǔ)教育輸送更多高層次師資。

“堅(jiān)持師范教育主責(zé)主業(yè)，適當(dāng)拓展非師范教育；堅(jiān)持小學(xué)教師教育特色優(yōu)勢(shì)，積極拓展其他層次教師教育。”在調(diào)結(jié)構(gòu)上，湖南一師以開(kāi)放的視野打開(kāi)辦學(xué)格局，提出了“兩堅(jiān)持、兩拓展”的發(fā)展思路。

湖南第一師范學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng)張嫻介紹，基于中小學(xué)教師尤其是小學(xué)教師需求大幅下降的新形勢(shì)，學(xué)校緊密對(duì)接國(guó)家“強(qiáng)師計(jì)劃”，拓展面向中學(xué)的教育類專業(yè)，實(shí)現(xiàn)了中學(xué)主要學(xué)科教師培養(yǎng)全覆蓋。

面對(duì)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的趨勢(shì)，2022年以來(lái)，學(xué)校開(kāi)設(shè)人工智能等電子信息類學(xué)科專業(yè)?！案哔|(zhì)量的師范教育需要多學(xué)科支撐，要塑造師范生利用人工智能優(yōu)化學(xué)科教學(xué)和智能化教學(xué)的能力?！焙鲜×x務(wù)教育研究基地負(fù)責(zé)人、湖南第一師范學(xué)院教育學(xué)院教授劉麗群說(shuō)。

“今年是毛澤東同志誕辰130周年，也是學(xué)校建校120周年。我們要將毛主席的殷殷囑托‘一師是個(gè)好學(xué)?！D(zhuǎn)化為書寫新時(shí)代‘一師之好’的實(shí)際行動(dòng)，賡續(xù)紅色血脈，擦亮‘金字招牌’，培養(yǎng)時(shí)代新人，不負(fù)時(shí)代使命?！焙系谝粠煼秾W(xué)院黨委書記羅成翼說(shuō)。

《中國(guó)教育報(bào)》2023年12月29日第1版