沃土，在這里厚積

    ■新賽道的教育加速

“一切準(zhǔn)備就緒，發(fā)射！”操場(chǎng)上，隨著一聲令下，三個(gè)小組的操控員摁下按鈕，小組師生自主制作的“小力士載荷火箭”先后急速升空……天氣雖冷，但河北省邯鄲市復(fù)興區(qū)鐵路小學(xué)科技小組活動(dòng)照常進(jìn)行?！叭M火箭下落都未正常打開降落傘，我們要找出原因并改進(jìn)?！敝笇?dǎo)教師張鵬對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行分析總結(jié)，學(xué)生認(rèn)真記下問題所在。

近年來，邯鄲市通過搭建平臺(tái)、構(gòu)建機(jī)制、凝聚合力、注重實(shí)踐等手段，不斷加強(qiáng)中小學(xué)科學(xué)教育工作，因地制宜構(gòu)建中小學(xué)科學(xué)教育發(fā)展新格局，為廣大青少年插上科學(xué)的翅膀。

    強(qiáng)機(jī)制，下好科學(xué)教育“先手棋”

“黨的二十大提出了深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略總體要求。做好中小學(xué)科學(xué)教育工作，從小激發(fā)孩子們的科學(xué)興趣，培養(yǎng)他們的科學(xué)精神和科技創(chuàng)新素養(yǎng)至關(guān)重要?！焙愂薪逃志珠L(zhǎng)張荷紅多次在全市教育工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)。

加強(qiáng)體制機(jī)制建設(shè)、強(qiáng)化組織保障、厚筑科學(xué)教育沃土，成為該市開展科學(xué)教育工作的“先手棋”。

在頂層設(shè)計(jì)上，邯鄲市教育局成立了由局主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)、分管局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)、相關(guān)處室為成員的科學(xué)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并以“關(guān)愛學(xué)生幸福成長(zhǎng)”為目標(biāo)總體推進(jìn)科學(xué)教育工作。各縣（市、區(qū)）也逐步建立健全了黨委和政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各部門齊抓共管、有效聯(lián)動(dòng)的科學(xué)教育協(xié)作機(jī)制。

聚焦課程實(shí)施，該市修訂完善了義務(wù)教育階段學(xué)?？茖W(xué)教育課程計(jì)劃，在全市一、二年級(jí)增設(shè)“科學(xué)”和“綜合實(shí)踐活動(dòng)”課程，在五至八年級(jí)單列開設(shè)“信息技術(shù)”課程，拓展中小學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)跨學(xué)科、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，突出培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

在強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)方面，該市努力做好科學(xué)教研員和科學(xué)教師兩支隊(duì)伍建設(shè)，通過隊(duì)伍建設(shè)打好提升質(zhì)量基礎(chǔ)。目前，全市已構(gòu)建起“市、縣、?！比?jí)教研網(wǎng)絡(luò)體系。

圍繞科學(xué)教育，該市每個(gè)月舉行一次網(wǎng)絡(luò)教研，每年舉行至少一次線下學(xué)科課堂展示會(huì)、教研月、教師素養(yǎng)展示等教研活動(dòng)；同時(shí)，每年舉行全市科學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教師技能賽，展示先進(jìn)課堂理念……市教育局教科研中心引領(lǐng)全市教研員和教師隊(duì)伍提升業(yè)務(wù)能力。

“我們不僅培養(yǎng)了一大批城鄉(xiāng)學(xué)校科學(xué)教師骨干，還為云南紅河綠春縣納卡小學(xué)、龍丁小學(xué)、模東小學(xué)送教，為邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生送去科學(xué)教育的資源?！眳才_(tái)區(qū)科學(xué)名師工作室主持人吳麗麗語氣里充滿自豪。

    聚合力，特色發(fā)展百花齊放

“我們剛拿到太空種子的時(shí)候，就迫不及待地想把太空種子進(jìn)行播種，老師讓我們進(jìn)行分析對(duì)比。把辣椒、茄子、番茄這三類種子先放在育苗架上，當(dāng)這些種子發(fā)芽時(shí)，我好像看到了生命的神奇?！眳⒓犹辗N子種植小組活動(dòng)，復(fù)興區(qū)前進(jìn)小學(xué)五（1）班學(xué)生王澤浩很是興奮。王澤浩提到的“太空種子”，由邯鄲市農(nóng)科院提供并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)種植。

建設(shè)科體教聯(lián)盟平臺(tái)資源，凝聚合力，是邯鄲加強(qiáng)科學(xué)教育工作放出的一個(gè)“大招”。邯鄲市委書記李晉宇指出，要把人工智能、電腦編程等融入廣大青少年的興趣愛好之中，同時(shí)要提高各個(gè)科普陣地的輻射帶動(dòng)作用，提高科技對(duì)青少年的吸引力。

為此，邯鄲市教育局專門會(huì)同市科協(xié)、市科技局、市體育局、市農(nóng)科院、20余所科技示范中小學(xué)校以及10余家科教企業(yè)，共同組建起邯鄲市青少年科技體育教育聯(lián)盟。該聯(lián)盟定期組織科學(xué)教育論壇，協(xié)調(diào)科教企業(yè)承辦青少年機(jī)器人挑戰(zhàn)賽、科技輔導(dǎo)員專業(yè)培訓(xùn)、無人機(jī)和科學(xué)秀表演等活動(dòng)，并引導(dǎo)聯(lián)盟所屬公益團(tuán)隊(duì)攜帶特色課程走進(jìn)校園開展服務(wù)。目前，該聯(lián)盟已經(jīng)開展了科普大篷車、航空科普、心理健康科普進(jìn)校園等一系列公益活動(dòng)。

另外，邯鄲市還通過建立館校（科技館、中小學(xué)校）合作平臺(tái)，整合資源促進(jìn)雙向互動(dòng)。截至目前，已有41所學(xué)校成為館校合作會(huì)員單位。該市還推動(dòng)各縣（市、區(qū)）綜合性科技館建設(shè)，其中，館陶縣科技館為全國(guó)科普教育基地，初步形成了覆蓋全域的現(xiàn)代化科技館體系。

一時(shí)間，科學(xué)教育活動(dòng)在該市各校全面開花：復(fù)興區(qū)百花小學(xué)每周組織學(xué)生到人工智能教育基地開展研學(xué)，感受前沿科技魅力；嶺南小學(xué)實(shí)施“科技后備軍”培養(yǎng)項(xiàng)目，從信息工程、生命科學(xué)、地質(zhì)勘探等八個(gè)方面，有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生興趣；邱縣每年精心組織開展“校園科技節(jié)”，科學(xué)實(shí)驗(yàn)秀、趣味科技和科幻繪畫活動(dòng)魅力十足；邯鄲市實(shí)驗(yàn)小學(xué)不斷拓展科學(xué)教育的育人空間，到博物館參觀生物化石，到植物園聆聽植物“故事”……

    重實(shí)踐，知行合一促成長(zhǎng)

在試驗(yàn)田種下太空種子，利用無土栽培技術(shù)，動(dòng)手呵護(hù)種子發(fā)芽、開花、結(jié)果，親身感受現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新……如今，邯鄲市前進(jìn)小學(xué)與市農(nóng)科院聯(lián)手規(guī)劃建設(shè)的“智慧小農(nóng)場(chǎng)”，已經(jīng)成為學(xué)生的科學(xué)樂園。

科學(xué)精神的核心是創(chuàng)新，而培養(yǎng)創(chuàng)新思維的重要基礎(chǔ)之一是動(dòng)手實(shí)踐。近年來，邯鄲市中小學(xué)科學(xué)教育工作基于問題意識(shí)，注重聯(lián)系實(shí)際培養(yǎng)孩子們解決問題的實(shí)踐能力，“讓實(shí)踐成為習(xí)慣，讓創(chuàng)新成為樂趣”。

“在家里用廢油、火堿和淀粉按一定比例融合，用模具壓制成型，就成了可以洗衣洗手的肥皂啦。”叢臺(tái)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)（9）班宋隴玥小朋友拿著自己制作的一塊花朵形肥皂，臉上也笑成了一朵花。

拓展科學(xué)教育空間，把實(shí)驗(yàn)室搬到“家”，成為叢臺(tái)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)科學(xué)教育的一張亮麗名片?！巴七M(jìn)家庭科學(xué)實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目，多層次搭建學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái)，是我們科學(xué)教育的探索嘗試，很多孩子因此愛上科學(xué)，成了小小發(fā)明家。”該校王建軍校長(zhǎng)介紹，該校學(xué)生組成48個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣小組，分學(xué)段研究的家庭實(shí)驗(yàn)室主題有“飲料里的秘密”“廢油變?cè)怼薄澳愫?，蘑菇君”“蟻探究竟”?6項(xiàng)。

建構(gòu)科學(xué)教育校本課程體系，邯鄲市第一中學(xué)致力于對(duì)學(xué)生進(jìn)行“啟蒙—發(fā)現(xiàn)—?jiǎng)?chuàng)造—養(yǎng)成”全鏈條創(chuàng)新能力培養(yǎng)。該校專門設(shè)置了創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)課程，鼓勵(lì)學(xué)生基于生活中存在的問題，使用生活中常見的通用材料，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)材料、過程、要素的相關(guān)作用，倡導(dǎo)在玩的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)、啟迪創(chuàng)意并嘗試動(dòng)手創(chuàng)造、展示創(chuàng)意作品。

邯鄲市被評(píng)為全國(guó)“科創(chuàng)筑夢(mèng)助力雙減科普行動(dòng)”試點(diǎn)城市。“科學(xué)教育是建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)的基礎(chǔ)性工作，是提升國(guó)家科技競(jìng)爭(zhēng)力、培養(yǎng)創(chuàng)新人才、提高全民科學(xué)素質(zhì)的重要保障。今后我們會(huì)在推進(jìn)科學(xué)教育的道路上持續(xù)前行、久久為功，努力讓廣大青少年在科學(xué)的世界里盡情飛揚(yáng)。”張荷紅表示。

局長(zhǎng)說

在“雙減”中做好科學(xué)教育加法

張荷紅

近年來，邯鄲堅(jiān)持把做好科學(xué)教育工作作為踐行科教興國(guó)戰(zhàn)略的具體行動(dòng)，為加快建設(shè)區(qū)域教育中心蓄勢(shì)賦能。

健全機(jī)制，塑造科學(xué)教育新格局。確立以豐富活動(dòng)為實(shí)踐載體、課后服務(wù)為拓展載體、社會(huì)參與為助力載體的科學(xué)教育推進(jìn)思路。建立健全“教育部門牽頭，有關(guān)部門齊抓共管，全社會(huì)各行各業(yè)關(guān)心支持”的科學(xué)教育協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)體系。

立足課堂，夯實(shí)科學(xué)教育主陣地。指導(dǎo)學(xué)校開足開齊上好科學(xué)課程。加強(qiáng)科學(xué)教師人才培養(yǎng)，縮小城鄉(xiāng)科學(xué)教育差距，推動(dòng)校內(nèi)外科學(xué)教育人才交流通道和機(jī)制建設(shè)，設(shè)立“科技專家+科技教師”雙師制。開展科學(xué)教育課后服務(wù)“六個(gè)一”活動(dòng)。

突出特色，打造科學(xué)教育金品牌。全市各地區(qū)結(jié)合人工智能創(chuàng)客教育，將經(jīng)國(guó)家認(rèn)證的系統(tǒng)機(jī)器人教材引入中小學(xué)，培訓(xùn)師資，開設(shè)課程，將學(xué)校機(jī)器人教育納入全市信息化素養(yǎng)大賽內(nèi)容。

拓展載體，搭建科學(xué)教育大平臺(tái)。打造常態(tài)化“?！纭甭?lián)動(dòng)科學(xué)教育協(xié)同育人網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)校內(nèi)外聯(lián)動(dòng)，開展“科學(xué)進(jìn)校園”活動(dòng)。組織師生到科研院所、科普?qǐng)鲳^等各類優(yōu)質(zhì)的科學(xué)教育機(jī)構(gòu)。

（作者系邯鄲市委教育工委書記，市教育局黨組書記、局長(zhǎng)）

校長(zhǎng)說

加強(qiáng)科學(xué)教育 構(gòu)筑強(qiáng)國(guó)根基

閆愛蓮

“百學(xué)須先立志”，我們努力在孩子們心里種下科學(xué)的種子。生活中處處蘊(yùn)含科學(xué)，我們從一年級(jí)學(xué)生抓起，帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，春天觀察小草生長(zhǎng)，夏天生發(fā)豆芽，秋天收集樹葉，冬天收集果實(shí)和種子……學(xué)生在興趣驅(qū)動(dòng)下觀察世界、認(rèn)識(shí)世界，主動(dòng)獲取知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)生力，引導(dǎo)他們編織科學(xué)夢(mèng)。

我們注重激發(fā)學(xué)生好奇心、想象力和探索欲望，通過種向日葵、種艾草、種薄荷，制作小電路、制作水火箭等各種實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)參與、勤于動(dòng)腦、積極體驗(yàn)，在解決問題和主動(dòng)挑戰(zhàn)中培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

同時(shí)，我們?cè)诳茖W(xué)教育中統(tǒng)籌社會(huì)資源，充分利用科技館、博物館、植物園等校外教育資源，帶領(lǐng)學(xué)生到科技館了解航空航天知識(shí)，到博物館參觀生物化石，到植物園聆聽植物“故事”，不斷拓展科學(xué)教育的育人空間。

聚焦高效課堂，以科技課程開發(fā)和實(shí)施為載體，以特色科技實(shí)踐項(xiàng)目為抓手，通過組織多樣活動(dòng)助力學(xué)子科技創(chuàng)新能力挖掘和培養(yǎng)，進(jìn)一步推動(dòng)“大科學(xué)教育”格局，是我們今后的努力方向。

（作者系邯鄲市實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨委書記）

記者說

引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)”

周洪松

千年古城邯鄲，尊師重教之風(fēng)長(zhǎng)盛不衰。多年來，該市在教育教學(xué)改革方面常有創(chuàng)新之舉。

近年來，邯鄲市將加強(qiáng)中小學(xué)科學(xué)教育提上日程。該市立足當(dāng)?shù)貙?shí)際，通過扎實(shí)有效的行動(dòng)讓科學(xué)教育在該市各校落地落實(shí)落細(xì)，成效顯著?？茖W(xué)教育，成為邯鄲教育事業(yè)發(fā)展又一張亮麗名片。

如今，走進(jìn)邯鄲每所中小學(xué)校，可以看到、感受到的是：校園里“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)”的氛圍濃厚、科學(xué)教育模式改革各具特色、教育教學(xué)成果豐碩，孩子們對(duì)科學(xué)的興趣愛好被激發(fā)、科學(xué)素養(yǎng)得到滋養(yǎng)和提升，他們的眼神里充滿了自信，臉上洋溢著幸福表情。

強(qiáng)化機(jī)制建設(shè)，厚筑起科學(xué)教育的沃土；匯聚資源形成合力，促進(jìn)特色發(fā)展百花齊放；注重實(shí)踐環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生知行合一全面成長(zhǎng)。邯鄲市開展科學(xué)教育的各項(xiàng)舉措因地制宜，成效顯著。我們有理由相信，科學(xué)教育的“邯鄲樣板”，值得借鑒學(xué)習(xí)。

（作者系本報(bào)記者）

《中國(guó)教育報(bào)》2023年12月18日第3版