黑暗里,地下水被巖層束縛在縫隙中。它們在等待一個機會,一個從巖體中迸濺而出、自由流動的機會。
當隧道掘進機、盾構(gòu)機這樣的大型機械轟鳴聲傳來,它們知道,機會來了。堅固的刀頭會輕松攪碎巖石,就像在吃一塊餅干。身上的繩索一旦解開,地下水便會爆發(fā)出驚人能量。它們會攜帶大量沙土沙石奔騰而出。這就是令施工人員談之色變的“突水突泥”。
人們一直在尋求馴服突水突泥的方法。2001年,山東大學巖土與結(jié)構(gòu)工程研究中心(以下簡稱“巖土中心”)成立。22年來,他們結(jié)合突水突泥災害防控的國家重大急需,團隊作戰(zhàn)、協(xié)同攻關(guān),深入推進學科交叉創(chuàng)新,憑借地下工程不良地質(zhì)超前預報和突水突泥治理理論與技術(shù)等“殺手锏”,改變了這場博弈的力量對比。
攻克不良地質(zhì)體預報重大技術(shù)難題
云南大山深處,全長664.24公里的滇中引水工程正緊張施工。
埋深上千米的隧道掘進機主控室內(nèi),一排排數(shù)據(jù)在液晶屏上閃爍、跳動,各種蘊含掌子面(指地下工程中的開挖工作面)前方地質(zhì)信息的數(shù)據(jù)持續(xù)傳輸?shù)匠暗刭|(zhì)預報系統(tǒng)主機上。
這一套設(shè)備,是巖土中心最直觀的實力體現(xiàn)。
2001年,巖土中心成立時,正是中國大規(guī)模開展基礎(chǔ)交通建設(shè)的前夜。
中國山區(qū)與巖溶地區(qū)眾多,隧道幾乎成了大規(guī)?;ǖ臉伺?。在穿越巖溶、斷層破碎帶、地下暗河等不良地質(zhì)時,突水突泥、塌方等重大災害如影隨形,由于隧道“被卡”導致工期延期的狀況屢見不鮮。
想安全高效地進行大規(guī)模地下工程建設(shè),此關(guān)非過不可。
巖土中心成立之初,巖土工程科研團隊就瞄準不良地質(zhì)體預報這一重大技術(shù)難題,展開攻關(guān)。
“巖土就像人體,巖層的斷裂或損傷就像人體發(fā)生了疾病,我們要像醫(yī)生一樣,會使用CT設(shè)備等各種探測儀器透視石頭的裂紋、作出診斷?!眻F隊超前預報方向帶頭人劉斌描述破題思路。
冷板凳坐了十幾年,他們對著幾百米長、十幾米寬的鋼鐵巨獸敲敲打打,給它裝上各種掛件、嵌上各類管道,讓它變得無所不能——
裝上“眼睛”,從此,巨獸可以清晰“看見”破碎巖層;
裝上“耳朵”,從此,巨獸可以敏銳“聽見”流水異響;
裝上“鼻子”,從此,巨獸可以精準“嗅出”逸出氣體。
2016年6月,巖土中心研發(fā)的超前地質(zhì)預報儀器搭載到我國首臺國產(chǎn)全斷面隧道掘進機“吉林引松號”上,開始了該技術(shù)設(shè)備的首次應用。在隧道掘進期間,設(shè)備準確探明全線24個致災地質(zhì)構(gòu)造,保障吉林引松供水工程提前9個月安全順利完工。
一戰(zhàn)而捷。此后,巖土中心持續(xù)創(chuàng)新,科研成果廣泛應用于國內(nèi)各大工程現(xiàn)場,為全國26個省份300多個重點難點工程保駕護航,預報設(shè)備成功搭載到30余臺掘進機上,在西藏、新疆、云南等地極復雜地質(zhì)條件和極惡劣工作環(huán)境中大顯身手,做到了不遺漏任何重大災害源,相關(guān)成果獲得國家科技進步獎二等獎4項、國際隧協(xié)技術(shù)創(chuàng)新獎1項、中國專利金獎1項。
把“融合”作為育人方式的靈魂
張慶松教授到巖土中心時剛30多歲,最喜歡的事是和學生一起下工地、鉆隧道。那是一個粗獷的地方,機器轟鳴、塵土飛揚又布滿泥濘。
張慶松曾經(jīng)有過這樣的經(jīng)歷:施工過程中,水和泥突然涌出,在場的工人、教師、學生撤出去后,驚魂稍定,相視而笑,他們的心仿佛融合在了一起。
張慶松喜歡工地帶來的這種融合感。“融合”二字,也是巖土中心育人方式的靈魂。隧道與地下工程區(qū)位偏遠艱險、環(huán)境極端惡劣、技術(shù)難度空前,要培養(yǎng)具有尖端創(chuàng)新能力、善于解決復雜工程問題的人才,必須在“學科交叉融合”“教學場景融合”上下功夫。
巖土中心師生們的專業(yè)背景很龐雜,但是干事創(chuàng)業(yè)、工程報國的熱情和信念讓大家融合在一起。出身巖土、地質(zhì)、地球物理、數(shù)學、計算機、控制等不同學科的人才集聚,以學科交叉融合賦能人才培養(yǎng),為解決重大工程科技難題各盡其才。研究生任玉曉本是數(shù)學專業(yè),來到巖土中心后,運用其數(shù)理基礎(chǔ)和數(shù)學專業(yè)特長,破解了隧道超前預報數(shù)據(jù)反演成像難題,反演時間大幅縮減,有效提高了不良地質(zhì)體的探測效果與效率。
大家在學科交叉融合的前沿碰撞思維,研究課題。張慶松把這形容為“所有人在一個鍋里吃飯”,為了研發(fā)一套設(shè)備,各盡其才,共同努力,一起收獲。
企業(yè)出題,師生共同答題,是巖土中心培養(yǎng)人才的另一個特色。巖土中心建立“引企入校,師資去企”的人才雙向互通機制,把創(chuàng)新做在產(chǎn)業(yè)需求的最前沿,做在工程搶險的火線上,做在校企協(xié)同攻關(guān)上,不斷培養(yǎng)學生引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展的創(chuàng)新能力。
“科研就是從工程實際中找問題,再帶著問題找辦法?!睅r土中心還將育人和工程現(xiàn)場融合,在他們的工程現(xiàn)場,科研實驗室、圖書館是必備基礎(chǔ)設(shè)施。多名巖土中心教授都提到,雖然條件艱苦,但工程現(xiàn)場對學生的吸引力越來越大。師生共駐工程現(xiàn)場,在實戰(zhàn)中邊教邊學邊成才的方式,也頗具成效。“工地上帶出來的學生,和教師的感情更加深厚。教師的言傳身教,在特殊的場景里更具教育意義。”巖土中心教授許振浩說。
圍繞黨建打造樹立工程報國信念的“金鑰匙”
巖土中心的課題組、項目組分布在全國各地的工程現(xiàn)場。引人注目的是,他們的課題組、項目組進駐哪里,臨時黨支部就建在哪里。
“關(guān)鍵時刻站得出來,危急關(guān)頭豁得出去?!睅r土中心在科研工作上的突飛猛進,離不開黨員先鋒模范作用的發(fā)揮。
巖土中心黨支部書記李海燕的故事頗具代表性。2015年5月,廣西平南縣,受巖溶影響,40萬立方米水涌入某水泥企業(yè)的礦坑,把礦坑變成了水深6米多的“大湖”。周邊房屋損壞、農(nóng)田塌陷,企業(yè)被迫停產(chǎn),經(jīng)濟損失達數(shù)億元。
趕到現(xiàn)場的李海燕看到,礦坑三面環(huán)水,地下巖溶、裂隙隨處可見,到處都在涌水。不僅團隊成員,連企業(yè)方面都沒抱太大希望,負責人把“目前各單位的治理工作都是在探索”頻頻掛在嘴邊。
李海燕認為,當務之急是統(tǒng)一思想、提振士氣。他向上級申請成立臨時黨支部,隨后帶領(lǐng)黨員詳盡調(diào)查、屢敗屢戰(zhàn)。為了將引水管安放到最合適的位置,一名黨員主動下水安裝,出水時嘴唇已凍得發(fā)紫。最終,在距地面70米深的地下,他們找到了長、寬不到0.5米的關(guān)鍵水道,利用團隊自主研發(fā)的注漿新材料和工藝,成功治水。
“我們的很多項目都在人跡罕至的高原、戈壁,自然環(huán)境惡劣,吃住條件簡陋。不樹立遠大理想,不牢固家國情懷,人是待不住的!黨建是凝心聚力、樹立工程報國信念的‘金鑰匙’?!睆垜c松說。
持續(xù)多年把支部建在科研現(xiàn)場,加強支部規(guī)范化建設(shè),強化黨員思想政治教育,使黨建與業(yè)務相得益彰、共同騰飛。2018年,巖土中心黨支部獲評全國黨建工作樣板支部。劉斌說:“很多時候,事業(yè)做不好的根源是思想問題。對這樣一個大的團隊,如果黨建做得好,很多工作就會無往而不勝?!?/P>
《中國教育報》2023年11月28日第1版
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