打造真實(shí)規(guī)范的就業(yè)環(huán)境促高質(zhì)量就業(yè)

又是一年招聘季，2024屆高校畢業(yè)生陸續(xù)進(jìn)入就業(yè)求職隊(duì)伍。與其他時段的招聘相比，秋招往往具有規(guī)模大、企業(yè)多、崗位全的特點(diǎn)，是校園招聘的集中時期，也是畢業(yè)生了解各類招聘信息、明確就業(yè)方向、找到心儀工作的重要時期。

當(dāng)下，一些畢業(yè)生對崗位的訴求已經(jīng)從簡單的“有沒有”轉(zhuǎn)向“好不好”。大學(xué)生在入職前對于崗位的了解，主要來源于企業(yè)。企業(yè)在招聘過程中，客觀介紹崗位信息并對大學(xué)生的求職困惑做好交流反饋，能有效推動高質(zhì)量就業(yè)。日前，一項(xiàng)針對上千名應(yīng)屆大學(xué)生進(jìn)行的調(diào)查顯示，在他們眼中，一份合格的招聘簡章應(yīng)具備的突出特質(zhì)是：福利待遇不浮夸、崗位培養(yǎng)計劃實(shí)事求是、人才需求明確具體。由此可見，畢業(yè)生對于招聘過程中最大的訴求就是坦誠相見、互相公平選擇。

招聘季不僅是畢業(yè)生之間的競爭，也是用人單位之間的競爭。畢業(yè)生希望進(jìn)入心儀的單位實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)，用人單位也想在招聘季中收獲優(yōu)質(zhì)員工。因此，不少崗位為了在一眾崗位中“吸睛”，或多或少會存在“畫大餅”的情況。比如在招聘時提出優(yōu)厚的待遇、豐富多樣的培養(yǎng)計劃，但在畢業(yè)生入職之后才發(fā)現(xiàn)，這些入職前承諾的待遇最后都難以實(shí)現(xiàn)，或是“偷換概念”式的福利或是“蜻蜓點(diǎn)水”式的培訓(xùn)，不少畢業(yè)生都感到無可奈何。對此，需要人力資源相關(guān)管理部門加大監(jiān)管力度，引導(dǎo)企業(yè)將真實(shí)的福利待遇明確寫入合同，避免對于過分夸大事實(shí)，或采取定期審查的方式，倒逼用人單位落實(shí)所承諾的待遇和培養(yǎng)計劃。

對于畢業(yè)生來說，畢業(yè)季不僅要完成畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計作品，還要多方求職、尋找適合的崗位，很多事情匯聚在一起，其中每個時間點(diǎn)的安排就顯得尤為重要。因此，有不少受訪大學(xué)生期待企業(yè)能充分說明招聘各環(huán)節(jié)的時間節(jié)點(diǎn)。但大多數(shù)情況下，招聘單位并沒有向畢業(yè)生提供招聘各環(huán)節(jié)的時間點(diǎn)，這對于畢業(yè)生的求職時間安排會產(chǎn)生一定的擾亂，讓畢業(yè)生感到“投遞之后就是漫長的等待”的被動與無助。因此，用人單位要樹立責(zé)任意識、公平意識，平等地與求職者進(jìn)行溝通。如不能給出明確的時間節(jié)點(diǎn)，也應(yīng)適當(dāng)劃定一定時間范圍，讓畢業(yè)生預(yù)留出緩沖的時間。適當(dāng)對大學(xué)生在招聘宣講、筆試、面試、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論等環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出的疑惑作出反饋，幫助大學(xué)生了解自身，從而幫助他們不斷調(diào)整心態(tài)，增強(qiáng)就業(yè)能力。

在招聘中，高校是十分重要的一環(huán)，學(xué)生比較信任學(xué)校就業(yè)中心提供的線上就業(yè)信息或是線下舉辦的招聘會。然而，目前很多高校對企業(yè)提供的一些崗位信息是否客觀真實(shí)，還沒有給予過多的重視，這容易導(dǎo)致將不真實(shí)準(zhǔn)確的就業(yè)信息傳達(dá)到學(xué)生手中。學(xué)校作為提供就業(yè)信息的權(quán)威平臺，需要嚴(yán)格把關(guān)，在企業(yè)資質(zhì)、真實(shí)安全層面投入更多精力，審核招聘信息是否名副其實(shí)，將優(yōu)質(zhì)就業(yè)信息傳達(dá)給學(xué)生，提高就業(yè)滿意度。

當(dāng)然，促進(jìn)就業(yè)不僅需要招聘單位和學(xué)校做好服務(wù)，也需要畢業(yè)生主動做好求職規(guī)劃。只有在雙向奔赴中，才能促進(jìn)崗位的雙向匹配更好更快落地。畢業(yè)生要做好“逆向背景調(diào)查”，通過正規(guī)渠道多方收集用人單位信息，核對與自身能力是否匹配，在求職過程中坦誠展示自身的實(shí)力。只有各方共同攜手打造更真實(shí)透明、公開規(guī)范的就業(yè)環(huán)境，才能讓畢業(yè)生在合理預(yù)期范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量充分就業(yè)。

（作者系本報記者）

《中國教育報》2023年11月23日第2版