“我在絲路16年”

■推進(jìn)共建“一帶一路”教育行動(dòng)·人物  

初見(jiàn)伊萬(wàn)，他正與兩名來(lái)對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“貿(mào)大”）學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的土庫(kù)曼斯坦學(xué)生進(jìn)行交流，西裝筆挺的身姿、謙遜禮貌的態(tài)度、細(xì)致專(zhuān)業(yè)的解答是伊萬(wàn)留給大家的最初印象。為學(xué)生辦理好報(bào)到手續(xù)后，伊萬(wàn)說(shuō)：“今年有很多來(lái)自中亞國(guó)家的學(xué)生來(lái)到貿(mào)大學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，這表明共建‘一帶一路’倡議讓中國(guó)和共建國(guó)家間的關(guān)系越來(lái)越密切。”

經(jīng)濟(jì)“奇跡”引探索

伊萬(wàn)來(lái)自哈薩克斯坦，他與中國(guó)的緣分可以追溯到初中時(shí)期?！吧铣踔袝r(shí)，我在爺爺?shù)臅?shū)房里碰到的第一本中國(guó)書(shū)籍是《紅樓夢(mèng)》，我感覺(jué)這本書(shū)很有意思。”這是伊萬(wàn)第一次接觸中國(guó)文學(xué)，興趣的種子就此萌芽。而真正讓伊萬(wàn)決定來(lái)到中國(guó)的，是高中時(shí)期的一門(mén)經(jīng)濟(jì)學(xué)課，課上介紹了中國(guó)成功的轉(zhuǎn)型經(jīng)驗(yàn)，“在我們眼里，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展是一個(gè)奇跡”?！捌孥E”的背后是什么？抱著這一問(wèn)題，2007年，17歲的伊萬(wàn)首次來(lái)到中國(guó)新疆，開(kāi)始系統(tǒng)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)以及經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)。

最開(kāi)始用漢語(yǔ)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程時(shí)，一本厚詞典是伊萬(wàn)每天上課的“必需書(shū)目”?！笆裁词欠e分、什么是導(dǎo)數(shù)，每一個(gè)詞語(yǔ)我都要查一下才能明白?！币虼?，為了快速融入中文課堂，除了專(zhuān)業(yè)課，伊萬(wàn)還積極旁聽(tīng)針對(duì)留學(xué)生的中文課程和漢語(yǔ)水平考試的培訓(xùn)課程。終于，在兩年后，伊萬(wàn)逐漸適應(yīng)了中文課堂，還代表新疆賽區(qū)到北京進(jìn)行“漢語(yǔ)橋”系列中文比賽。

伊萬(wàn)在新疆完成了本科和碩士階段的學(xué)習(xí)，在課堂和親身經(jīng)歷中感知這片美麗的土地和風(fēng)土人情，并對(duì)這片土地有了自己的感悟：“新疆非常美麗，是絲綢之路的核心區(qū)，東西方文化在這里交融。”但他對(duì)中國(guó)的好奇與熱愛(ài)從未止步。得知伊萬(wàn)想在中國(guó)繼續(xù)深造后，他的碩士導(dǎo)師推薦他到貿(mào)大進(jìn)行學(xué)習(xí)。于是，他離開(kāi)山林原野，來(lái)到首都北京，開(kāi)啟了在中國(guó)的下一程。

加入貿(mào)大似“歸家”

“歡迎回家！”這是留學(xué)生開(kāi)學(xué)典禮上給伊萬(wàn)印象最深刻的一句話，即便是7年后回憶起來(lái)，如家般溫暖的感覺(jué)仍包裹著他?！奥?tīng)到這句話我覺(jué)得我回家了，來(lái)貿(mào)大‘讀博’是正確的選擇?！?/P>

國(guó)際化的學(xué)習(xí)環(huán)境、親切的老師、熱情的同學(xué)，幫助伊萬(wàn)迅速融入了貿(mào)大?！霸谫Q(mào)大，我收獲了豐富的教學(xué)和學(xué)術(shù)資源，同時(shí)能夠向知名專(zhuān)家學(xué)者借鑒寶貴的經(jīng)驗(yàn)?！痹谫Q(mào)大教授白樹(shù)強(qiáng)指導(dǎo)下，伊萬(wàn)將自己感興趣的“‘一帶一路’背景下中哈兩國(guó)開(kāi)展的經(jīng)濟(jì)合作”、“數(shù)字貿(mào)易和數(shù)字經(jīng)濟(jì)”兩個(gè)研究方向結(jié)合在一起。“無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，白教授都給了我非常大的支持與鼓勵(lì)。”2020年疫情期間，伊萬(wàn)無(wú)法回到校園進(jìn)行線下學(xué)習(xí)，博士論文寫(xiě)作受到影響。白樹(shù)強(qiáng)得知后，鼓勵(lì)他克服困難，幫助其推進(jìn)學(xué)術(shù)研究。同年夏天，伊萬(wàn)順利取得博士學(xué)位，并留在貿(mào)大成為一名外籍教師。

對(duì)于伊萬(wàn)來(lái)說(shuō)，“留在中國(guó)是一種必然”。17歲到33歲，伊萬(wàn)在中國(guó)從青少年成長(zhǎng)為一名青年教師，“我在絲路16年，在某些方面，我感覺(jué)在中國(guó)比在我自己的國(guó)家更加適應(yīng)，用英語(yǔ)或漢語(yǔ)授課甚至比用我的母語(yǔ)俄語(yǔ)更輕松”。目前，伊萬(wàn)主要為國(guó)際留學(xué)生教授科學(xué)研究方法論、數(shù)字貿(mào)易和數(shù)字經(jīng)濟(jì)課程，同時(shí)也為中國(guó)學(xué)生開(kāi)設(shè)俄語(yǔ)經(jīng)貿(mào)談判、俄語(yǔ)會(huì)話相關(guān)課程。在課堂上，伊萬(wàn)盡可能讓每一名學(xué)生都參與討論，講授知識(shí)的同時(shí)他也會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生們的想法。在課堂之外，伊萬(wàn)也與學(xué)生們保持著密切的聯(lián)系。

啟航絲路“第一站”

“我叫伊萬(wàn)，來(lái)自‘一帶一路’向西發(fā)展的第一站：哈薩克斯坦?！币寥f(wàn)習(xí)慣用這句話介紹自己。2013年9月，習(xí)近平主席在哈薩克斯坦納扎爾巴耶夫大學(xué)首次提出共同建設(shè)“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”重大倡議后，伊萬(wàn)逐漸確定了自己的研究興趣，并于2016年獲得中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)到貿(mào)大攻讀博士學(xué)位。同年，教育部印發(fā)關(guān)于《推進(jìn)共建“一帶一路”教育行動(dòng)》的通知，明確將設(shè)立“絲綢之路”中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金，資助“一帶一路”共建國(guó)家學(xué)生來(lái)華留學(xué)或研修。為使更多國(guó)家學(xué)生能夠來(lái)到中國(guó)學(xué)習(xí)，伊萬(wàn)積極參與學(xué)校宣傳工作，通過(guò)講述自己與貿(mào)大最鮮活的故事吸引“一帶一路”共建國(guó)家乃至全球各國(guó)的留學(xué)生來(lái)到中國(guó)、來(lái)到貿(mào)大。

共建“一帶一路”倡議的提出，不僅改變了伊萬(wàn)個(gè)人的生活，也提高了哈薩克斯坦人民的生活水平。2022年，中哈雙邊貿(mào)易額達(dá)到311.7億美元，同比增長(zhǎng)23.6%。在物流領(lǐng)域，兩國(guó)積極發(fā)展公路、鐵路過(guò)境運(yùn)輸、國(guó)際陸海多式聯(lián)運(yùn)。盡管疫情嚴(yán)重，但自2020年以來(lái)通過(guò)霍爾果斯和阿拉山口穿越哈薩克斯坦的中歐班列數(shù)量并未減少。僅2022年就有1.33萬(wàn)列中歐貨運(yùn)列車(chē)通過(guò)新疆兩大口岸，同比增長(zhǎng)8.7%。伊萬(wàn)認(rèn)為，這都是基于中哈兩國(guó)政治高度互信、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)互補(bǔ)以及民心相通。

當(dāng)被問(wèn)及是否會(huì)回到自己的國(guó)家時(shí)，伊萬(wàn)說(shuō)：“即便有一天我離開(kāi)中國(guó)，我也不會(huì)離開(kāi)‘一帶一路’倡議，因?yàn)槲业纳钜呀?jīng)跟中國(guó)緊密聯(lián)系在一起?！蔽磥?lái)，伊萬(wàn)將持續(xù)為中哈兩國(guó)間開(kāi)展全方位互利合作提供學(xué)術(shù)研究支持，積極培育新時(shí)代的絲路青年人才，促進(jìn)中哈兩國(guó)人民民心相通，助力來(lái)華留學(xué)生在共建“一帶一路”倡議下找到自己的定位。

今年，正值共建“一帶一路”倡議提出十周年，第三屆“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇在北京圓滿落幕。這一倡議作為我國(guó)提出的重要戰(zhàn)略舉措，已經(jīng)在過(guò)去十年間取得了顯著的成就，其背后有“一帶一路”共建國(guó)家青年貢獻(xiàn)的智慧，而伊萬(wàn)也將與新時(shí)代絲路青年一道為推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)青春力量。

（本報(bào)實(shí)習(xí)生劉彩之對(duì)本文亦有貢獻(xiàn)）

《中國(guó)教育報(bào)》2023年10月26日第9版