全國重點實驗室：力扛創(chuàng)新戰(zhàn)略擔當

近日，國家發(fā)展和改革委員會主任鄭柵潔在向十四屆全國人大常委會第五次會議報告今年以來國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃執(zhí)行情況時介紹，截至今年8月，我國已“重組醫(yī)藥、能源、工程等領(lǐng)域全國重點實驗室”。據(jù)不完全統(tǒng)計，迄今已有超過200個全國重點實驗室獲批，其中絕大多數(shù)與高校相關(guān)。自1984年啟動國家重點實驗室建設(shè)以來，我國的科技創(chuàng)新能力得到大幅提升。作為國家實驗室體系的重要支撐，重組之后的全國重點實驗室必將發(fā)揮更為重要的戰(zhàn)略作用。

高校是基礎(chǔ)研究的主力軍、重大科技突破的策源地。此次重組在給高校帶來重大挑戰(zhàn)的同時，也賦予了高校全新的發(fā)展機遇。本期專刊，中國教育報記者對話3個全國重點實驗室有關(guān)負責人，探尋從國家重點實驗室到全國重點實驗室，一字之差所蘊含的深刻要義與創(chuàng)新邏輯。

    本報記者 

    徐倩

    嘉 賓

單忠德  中國工程院院士、南京航空航天大學(xué)校長、航空航天結(jié)構(gòu)力學(xué)及控制全國重點實驗室主任 

劉志鵬  草種創(chuàng)新與草地農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)全國重點實驗室副主任

秦瑩瑩  生殖醫(yī)學(xué)與子代健康全國重點實驗室副主任

攻堅克難：瞄準國家戰(zhàn)略需求明定位

記者：從國家重點實驗室到全國重點實驗室，背后體現(xiàn)了國家對全國重點實驗室建設(shè)有著怎樣的期待與要求？重組后的全國重點實驗室有著怎樣的新特點？

單忠德：航空航天結(jié)構(gòu)力學(xué)及控制全國重點實驗室是2022年第一批成功重組的全國重點實驗室，其前身為2011年成立的機械結(jié)構(gòu)力學(xué)及控制國家重點實驗室。

從國家重點實驗室到全國重點實驗室，蘊含著實驗室建設(shè)的內(nèi)涵發(fā)生了深刻變化。此次實驗室重組突出學(xué)科優(yōu)勢、創(chuàng)新能力、開放合作、服務(wù)國家需求和管理規(guī)范等多個方面，更加體現(xiàn)了實驗室建設(shè)的系統(tǒng)化、組織化和體系化，打造名副其實的國家隊。此次重組不僅僅是單個實驗室的重組，更是體系和要素的重組，是管理模式與運行機制的新時代再優(yōu)化再創(chuàng)新，既要整合依托單位內(nèi)部的資源，也要聯(lián)合科研機構(gòu)、企業(yè)實驗室等外部資源，形成知識生產(chǎn)與分工協(xié)作的創(chuàng)新聯(lián)合體和共同體，持續(xù)推動產(chǎn)教融合、科教融匯，打造高水平創(chuàng)新成果的策源地。重組后的全國重點實驗室，行業(yè)特色更加突出、人員結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化、研究領(lǐng)域更加聚焦。

劉志鵬：草種創(chuàng)新與草地農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)全國重點實驗室是在原“草地農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)國家重點實驗室”的基礎(chǔ)上，優(yōu)化調(diào)整蘭州大學(xué)現(xiàn)有相關(guān)平臺基地重組而成的。

重組過程中，實驗室的定位是討論最多的話題。經(jīng)過反復(fù)權(quán)衡，我們重新明確了實驗室的定位：面向食物安全、生態(tài)安全和鄉(xiāng)村振興國家重大戰(zhàn)略需求，聚焦草種創(chuàng)新與新品種培育的“卡脖子”技術(shù)，圍繞“種質(zhì)→品種→種子生產(chǎn)→應(yīng)用”任務(wù)鏈，在草地生物種質(zhì)資源挖掘與抗逆機制等4個研究方向進行攻關(guān)。在建設(shè)目標上，實驗室先后修改了多個版本，最終形成了明確的發(fā)展目標。

重組后，實驗室采取相對獨立的運行機制，人、財、物都相對獨立，并實行實驗室主任負責制，最大的變化在于突出分類考核、精準引導(dǎo)。比如，在實驗室做育種，我們就主要考核培育了多少個新品種，而不是看發(fā)表了多少篇論文。在此導(dǎo)向下，機制創(chuàng)新還將帶來一系列創(chuàng)新優(yōu)勢，有助于實驗室引進育種領(lǐng)域的優(yōu)秀人才。

    記者：日前，生殖醫(yī)學(xué)與子代健康全國重點實驗室獲批成立。作為“國家隊”的新成員，實驗室將在哪些方面進行戰(zhàn)略布局？

秦瑩瑩：生殖醫(yī)學(xué)與子代健康全國重點實驗室是依托山東大學(xué)組建的“國家輔助生殖與優(yōu)生工程技術(shù)研究中心”和依托南京醫(yī)科大學(xué)組建的“生殖醫(yī)學(xué)國家重點實驗室”強強聯(lián)合、優(yōu)勢互補，重組建設(shè)的生殖健康領(lǐng)域國家戰(zhàn)略科技創(chuàng)新高地。人口健康問題始終是我國面臨的全局性、長期性、戰(zhàn)略性問題，此次升級既是原有工作積累的體現(xiàn)，也凸顯了國家迫切的戰(zhàn)略需求。

今后，我們將大幅提升實驗室的原始創(chuàng)新能力、國際學(xué)術(shù)影響力、學(xué)科發(fā)展帶動力和對國家需求與社會發(fā)展的支撐力，圍繞落實國家科技創(chuàng)新重大戰(zhàn)略任務(wù)部署，梳理生殖醫(yī)學(xué)及子代健康領(lǐng)域亟待解決的“卡脖子”問題，孵化重大原始創(chuàng)新成果，服務(wù)產(chǎn)業(yè)制高點，實現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)突破，加快生殖健康領(lǐng)域具有我國自主知識產(chǎn)權(quán)的藥物/產(chǎn)品研發(fā)，顯著提升我國在生殖醫(yī)學(xué)及子代健康領(lǐng)域的自主創(chuàng)新能力與核心競爭力，在加快推進健康中國、平安中國建設(shè)中彰顯新?lián)敗?/P>

合縱連橫：圍繞有組織科研強合作

記者：作為國家戰(zhàn)略科技力量的重要組成部分，在新型舉國體制下，全國重點實驗室今后如何進一步加強有組織科研？

單忠德：新時代新征程，在新型舉國體制下，全國重點實驗室更要強化國家戰(zhàn)略科技力量的使命擔當，要更加注重高質(zhì)量、系統(tǒng)化、特色化、國際化發(fā)展，集聚力量進行原創(chuàng)性引領(lǐng)性科技攻關(guān)，大力提升原始創(chuàng)新能力、戰(zhàn)略科技支撐能力、服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力。

一是要進一步探索完善科研團隊管理機制與運行模式。在科研任務(wù)組織方面實行團隊負責制，即由團隊負責人“揭榜掛帥”，以國家級團隊—省部級團隊—校百強創(chuàng)新團隊為核心，構(gòu)建多個科研團隊，建立團隊考核機制，提升人才和資源配置效率，更好地推動實現(xiàn)自上而下與自下而上相結(jié)合的有組織人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新和社會服務(wù)。二是要進一步強化高效協(xié)同產(chǎn)學(xué)研深度融合發(fā)展。堅持開放創(chuàng)新，通過人才共育、平臺共建、任務(wù)項目共擔、資源成果共享，構(gòu)建和完善學(xué)校與產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)多元協(xié)同創(chuàng)新的體制機制，通過共建校企聯(lián)合實驗室、聯(lián)合創(chuàng)新團隊等方式，深入推進人才培養(yǎng)、創(chuàng)新突破與成果高水平轉(zhuǎn)化，更好地支撐高水平人才培養(yǎng)、高水平科技自立自強和區(qū)域經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展。三是要進一步完善長效化科研評價機制。健全實驗室科研管理制度，根據(jù)任務(wù)和項目的科學(xué)屬性，采用分類評價體系，向基礎(chǔ)前沿科研創(chuàng)新傾斜，激勵科研人員探索新原理、新方法，強化顛覆式、變革式創(chuàng)新，注重揭示關(guān)鍵技術(shù)問題背后的基礎(chǔ)科學(xué)規(guī)律，提升科研創(chuàng)新能力和引領(lǐng)發(fā)展水平。四是要進一步提升國際化發(fā)展水平。主動融入“一帶一路”建設(shè)，不斷加強與世界一流大學(xué)、科研機構(gòu)以及國際一流企業(yè)的戰(zhàn)略合作，面向全球引進行業(yè)緊缺的優(yōu)秀青年人才，積極參與國際大科學(xué)計劃和大科學(xué)工程，形成更多引領(lǐng)全球科技發(fā)展、促進社會進步的標志性重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)，以高質(zhì)量科技成果造福人類幸福。

劉志鵬：有組織科研的第一要務(wù)是明確科研的目標和導(dǎo)向。全國重點實驗室的定位是要做單項冠軍，而不是全能選手。

要做到單項冠軍，就必須有特色。當前，在草種創(chuàng)新和草地農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，我們實驗室是全國唯一的，這就是最大的特色，那么做該領(lǐng)域的單項冠軍就是我們的目標。有了明確的發(fā)展目標之后，再發(fā)揮自身的優(yōu)勢資源稟賦，聚焦草種創(chuàng)新與草地農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，加強頂層設(shè)計，調(diào)整研究方向，以研究方向為研究單元開展科研攻關(guān)任務(wù)。不同國家有很大的差別，草種創(chuàng)新與草地農(nóng)業(yè)的有組織科研要符合國情和產(chǎn)業(yè)實際，不能照搬國外經(jīng)驗和成果。

記者：面向國家創(chuàng)新戰(zhàn)略需求，全國重點實驗室應(yīng)如何整合政府、高校和企業(yè)等多主體優(yōu)勢，形成有組織科研合力？

    秦瑩瑩：突破學(xué)院、學(xué)科壁壘，是全國重點實驗室發(fā)展必須解決的重要問題。高校與企業(yè)、科研院所合作共建全國重點實驗室，是破題思路之一。

高校有組織科研要突出需求導(dǎo)向，鼓勵優(yōu)勢學(xué)科與企業(yè)協(xié)同開展應(yīng)用研究。可以通過建立項目聯(lián)盟等方式，鼓勵校內(nèi)科研機構(gòu)和企業(yè)共同承擔國家重大科技任務(wù)，推動重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展。在此過程中，一方面要強化政府引導(dǎo)，從戰(zhàn)略層面上加強頂層設(shè)計，出臺相關(guān)政策鼓勵、引導(dǎo)和支持有組織科研。另一方面，強化政策執(zhí)行落實，確保有組織科研長效機制的建立。

優(yōu)勢互補：發(fā)揮高校特色優(yōu)勢促融合

記者：據(jù)不完全統(tǒng)計，已獲批的全國重點實驗室絕大多數(shù)與高校相關(guān)，或依托高校建設(shè)，或由高校參與建設(shè)。高校和實驗室的目標定位各有側(cè)重，如何發(fā)揮各自優(yōu)勢，更好地相互支撐、相互促進？

劉志鵬：高校的首要任務(wù)是培養(yǎng)人才，全國重點實驗室是國家組織開展高水平研究，實現(xiàn)原始創(chuàng)新、支撐技術(shù)突破，凝聚并培養(yǎng)優(yōu)秀創(chuàng)新人才的基地。兩者的目標定位雖然各有側(cè)重，但在功能發(fā)揮上是相輔相成的。

我們實驗室是在蘭州大學(xué)兩個一流學(xué)科——草學(xué)和生態(tài)學(xué)的基礎(chǔ)上建立起來的。實驗室團隊充分挖掘兩個學(xué)科的優(yōu)勢特色，以學(xué)科優(yōu)勢助力實驗室發(fā)展，在教學(xué)安排、研究生管理等方面支撐實驗室發(fā)展。相應(yīng)地，實驗室在發(fā)展過程中也會培育新的學(xué)科增長點，為學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、實驗條件建設(shè)等提供支撐。

建設(shè)高水平的科研隊伍和學(xué)術(shù)群體，培養(yǎng)優(yōu)秀的人才是全國重點實驗室長期發(fā)展的一項戰(zhàn)略任務(wù)。在我們實驗室，固定人員絕大多數(shù)來自兩個學(xué)科點。實驗室設(shè)定了以流動和競爭為準則的固定人員進出機制。同時，實驗室也會賦予研究人員較大自主權(quán)，可自由選擇在實驗室承擔較重的科研任務(wù)或者離開實驗室回到學(xué)科點進行教學(xué)工作。流動和競爭并存的人員進出機制，可以確保實驗室有一支理論基礎(chǔ)堅實、科研思維活躍、科技攻關(guān)能力強、富有實干精神的固定班底，同時也能確保學(xué)科點有一支掌握前沿動態(tài)的教學(xué)班底。

記者：在您看來，國家實驗室體系改革對高校以及其實驗室提出了哪些新要求？

    單忠德：國家實驗室體系改革對高校實驗室建設(shè)提出了新要求，特別是如何處理好實驗室與學(xué)院、學(xué)科之間的關(guān)系，如何形成產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新的“體系化”實驗室體系，如何在科研組織、長效評價體系等方面創(chuàng)新體制機制等。實驗室將牢牢堅持“四個面向”，瞄準制造強國、航空強國、航天強國建設(shè)的重大戰(zhàn)略需求進行前瞻布局，加快建設(shè)航空航天民航特色鮮明的人才中心和創(chuàng)新高地，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進中華民族偉大復(fù)興貢獻更大的智慧和力量。

    秦瑩瑩：從目前高校實驗室的建設(shè)發(fā)展情況來看，一些實驗室還無法響應(yīng)國家重大戰(zhàn)略需求。因此，高校實驗室應(yīng)盡快完成轉(zhuǎn)型。

首先，全國重點實驗室的定位是國家戰(zhàn)略科技力量，是基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和產(chǎn)業(yè)化的重要基地。高校要優(yōu)化學(xué)科布局和資源配置，促進科研范式轉(zhuǎn)變，進一步明確重點研究方向和領(lǐng)域，將有限的資源投入到國家戰(zhàn)略科技力量上，不斷提升基礎(chǔ)研究和成果轉(zhuǎn)化能力。其次，高校要堅持“四個面向”，將國家戰(zhàn)略科技力量建設(shè)融入人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新全過程，大力推動交叉融合、協(xié)同創(chuàng)新。尤其要主動與地方政府、企業(yè)和科研院所協(xié)同發(fā)展，推進產(chǎn)學(xué)研用一體化發(fā)展，在國家戰(zhàn)略和地方發(fā)展中發(fā)揮更大作用。

人才是創(chuàng)新的核心要素，也是建設(shè)世界一流大學(xué)的基石。高校要積極推動教育、科技、人才“三位一體”融合發(fā)展，大力培養(yǎng)和引進創(chuàng)新人才，建立有效的激勵機制，形成有利于創(chuàng)新人才成長和發(fā)展的環(huán)境氛圍。尤其是加快培養(yǎng)具有國際競爭力的青年學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才和學(xué)術(shù)帶頭人，造就一批戰(zhàn)略科學(xué)家、一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團隊。

《中國教育報》2023年10月09日第7版