少年壯志當(dāng)凌云

■囑托·總書(shū)記回信精神激勵(lì)我

回信時(shí)間：2016年12月24日 收信人：北京市八一學(xué)?？破招⌒l(wèi)星研制團(tuán)隊(duì)

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：

中學(xué)生設(shè)計(jì)研制科普衛(wèi)星是一次很好的嘗試，你們攀登科技高峰的熱情和勇氣讓我感到欣慰。

    希望你們保持對(duì)知識(shí)的渴望，保持對(duì)探索的興趣，培育科學(xué)精神，刻苦學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，帶動(dòng)更多青少年講科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，努力成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁之材，將來(lái)更好為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

475，這是目前長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭已發(fā)射的次數(shù)，也是北京市八一學(xué)校開(kāi)物苑走廊上，一塊展板顯示的紅色數(shù)字。每當(dāng)一枚長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭沖上太空，這塊展板上的統(tǒng)計(jì)數(shù)字就會(huì)實(shí)時(shí)增加1，代表祖國(guó)航天事業(yè)又前進(jìn)了一步。

在這475次發(fā)射中，有一次發(fā)射搭載了一顆特殊的衛(wèi)星——“八一·少年行”衛(wèi)星，這是我國(guó)首顆中學(xué)生科普衛(wèi)星，由北京市八一學(xué)校40余名中學(xué)生全程參與研制。

2016年12月，在這顆衛(wèi)星發(fā)射之際，小衛(wèi)星研制團(tuán)隊(duì)的同學(xué)們收到了習(xí)近平總書(shū)記的回信。在信中，習(xí)近平總書(shū)記希望同學(xué)們保持對(duì)知識(shí)的渴望，保持對(duì)探索的興趣，培育科學(xué)精神，刻苦學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，帶動(dòng)更多青少年講科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，努力成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁之材，將來(lái)更好為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

北京市八一學(xué)校牢記總書(shū)記囑托，以建設(shè)世界一流科技高中為目標(biāo)，大力推動(dòng)航天特色的科技創(chuàng)新教育，引導(dǎo)學(xué)生在科技課程和活動(dòng)中點(diǎn)燃興趣、激發(fā)夢(mèng)想，勇攀科技高峰。

少年和衛(wèi)星，帶著夢(mèng)想“上天”

為給學(xué)生營(yíng)造科技創(chuàng)新的物理空間，北京市八一學(xué)校將兩處樓宇地下空間改造為學(xué)生科技活動(dòng)場(chǎng)地，分別命名為“天工苑”和“開(kāi)物苑”，名字源自中國(guó)古代科技著作《天工開(kāi)物》。雖為地下空間，但這里承載著許多關(guān)于“上天”的夢(mèng)想。

在開(kāi)物苑衛(wèi)星測(cè)控地面站里，貼著許多明信片，它們來(lái)自世界各地的業(yè)余無(wú)線電愛(ài)好者——只要收到了“八一·少年行”01星的信號(hào)，就會(huì)寄來(lái)一張通聯(lián)卡片。

7年前，一群少年把衛(wèi)星和夢(mèng)想一起送上了太空。

北京市八一學(xué)校是一所有豐厚歷史的學(xué)校，習(xí)近平總書(shū)記曾在這里度過(guò)小學(xué)和初中時(shí)光。2016年教師節(jié)前夕，總書(shū)記回到母校看望師生時(shí)，來(lái)到學(xué)校的天工苑通用技術(shù)中心，在北京市八一學(xué)校與中國(guó)航天科技集團(tuán)航天人才開(kāi)發(fā)交流中心共同舉辦的科普小衛(wèi)星課堂上，仔細(xì)觀看學(xué)生們正在研發(fā)的我國(guó)首顆中學(xué)生科普小衛(wèi)星，向指導(dǎo)教師和學(xué)生了解衛(wèi)星實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和特色功能。

習(xí)近平總書(shū)記對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“你們很了不起，我上學(xué)時(shí)，也就是組裝個(gè)礦石收音機(jī)。你們從中學(xué)階段就培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展興趣特長(zhǎng)，打下牢固基礎(chǔ)，將來(lái)上大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)這方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，連貫起來(lái)，這很好?！?/p>

“你們的小衛(wèi)星發(fā)射時(shí)別忘了通知我一下?！绷?xí)近平總書(shū)記親切地說(shuō)。

2016年底，研制團(tuán)隊(duì)的同學(xué)們給習(xí)近平總書(shū)記寫(xiě)信，如約報(bào)告了小衛(wèi)星即將發(fā)射的消息。不久就收到了習(xí)近平總書(shū)記的回信。

“收到回信時(shí)很激動(dòng)，感覺(jué)又和總書(shū)記進(jìn)行了一次對(duì)話?！敝煅甘钱?dāng)年小衛(wèi)星研制團(tuán)隊(duì)的寫(xiě)信人之一，總書(shū)記考察北京市八一學(xué)校時(shí)，他當(dāng)面向總書(shū)記介紹了科普小衛(wèi)星的研制情況。如今朱迅正在清華大學(xué)能源與動(dòng)力工程系攻讀博士學(xué)位。

“總書(shū)記祝賀我們的衛(wèi)星即將發(fā)射，并鼓勵(lì)我們激發(fā)科學(xué)探索的熱情，帶動(dòng)身邊同學(xué)一起講科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，發(fā)揮啟明星的作用。這些鼓勵(lì)的話至今仍在激勵(lì)我?！敝煅刚f(shuō)。

這顆小衛(wèi)星確實(shí)像啟明星一樣，點(diǎn)亮了北京市八一學(xué)校航天科技教育之路。

7年來(lái)，學(xué)校通過(guò)航天實(shí)踐工程項(xiàng)目及課程、航天發(fā)射場(chǎng)游學(xué)活動(dòng)、航天英雄人物進(jìn)校園等實(shí)踐探索，吸引了大批學(xué)生關(guān)注航天、了解航天，并掌握科學(xué)探究方法及工程實(shí)現(xiàn)路徑。同時(shí)，學(xué)校牽頭成立“中國(guó)航天科技教育聯(lián)盟”，在全國(guó)范圍內(nèi)點(diǎn)燃航天科技教育的熱情。

小衛(wèi)星項(xiàng)目只是一個(gè)起點(diǎn)。

2023年4月，北京市八一學(xué)校啟動(dòng)了“逐夢(mèng)深藍(lán)”項(xiàng)目，開(kāi)啟了中學(xué)生“無(wú)人艇”研制、應(yīng)用及課程開(kāi)發(fā)工程。未來(lái)，我國(guó)首艘由中學(xué)生全程參與研制的“無(wú)人艇”將在八一學(xué)子手中誕生。

“通過(guò)在小衛(wèi)星項(xiàng)目上的真實(shí)工程實(shí)踐探索，學(xué)校已經(jīng)積累出一套完整的航天特色教育模式?！北本┦邪艘粚W(xué)校校長(zhǎng)沈軍介紹，為了滿足國(guó)家發(fā)展對(duì)國(guó)防科技各領(lǐng)域創(chuàng)新人才的需求，學(xué)校將科技教育特色由航天向更多領(lǐng)域拓展，建立起更加完整和體系化的國(guó)防科技育人模式，真正肩負(fù)起時(shí)代賦予的“培養(yǎng)科技專(zhuān)長(zhǎng)、鑄就科技脊梁”的教育使命。

真實(shí)和有趣，給好奇心添翼

“2050年，中國(guó)航天員在火星表面執(zhí)行任務(wù)，為防止被過(guò)量宇宙射線傷害，需要佩戴輻射監(jiān)測(cè)儀，北京市八一學(xué)校‘航天工程師’們的任務(wù)就是要設(shè)計(jì)并制作出宇宙射線探測(cè)器?！?/p>

這是北京市八一學(xué)?！疤展こ處熛盗姓n程”之一“探測(cè)宇宙射線”。“這門(mén)課基于我國(guó)航天科技中宇宙射線探測(cè)技術(shù)開(kāi)發(fā)的真實(shí)問(wèn)題，結(jié)合了高中物理靜電場(chǎng)、磁場(chǎng)、電路等學(xué)科知識(shí)點(diǎn)。”授課教師李洪健介紹，課程還組織學(xué)生進(jìn)入高校、研究所參觀學(xué)習(xí)，學(xué)生最終以提交設(shè)計(jì)作品、答辯的方式結(jié)束課程。

“老師奇妙的思路和各式各樣的故事、照片，都一步步加深了我的學(xué)習(xí)興趣，讓我領(lǐng)略到科學(xué)的獨(dú)特魅力?！边@是高二學(xué)生胡和欽去年上完“探測(cè)宇宙射線”第一課后的感受。

如何沉淀小衛(wèi)星項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)適合中學(xué)生的航天科普課程？北京市八一學(xué)校做了大量探索。

“最開(kāi)始我們的課程是做整星研制，但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)對(duì)于中學(xué)生來(lái)講，難度太高?！北本┦邪艘粚W(xué)校科技信息中心主任李銳說(shuō)，后來(lái)學(xué)校通過(guò)和航天領(lǐng)域的科學(xué)家、工程師聯(lián)合開(kāi)發(fā)課程，把高深前沿的大問(wèn)題拆解為和中學(xué)學(xué)科聯(lián)系緊密的小問(wèn)題，“用真實(shí)環(huán)境中的真實(shí)問(wèn)題、學(xué)科問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的興趣和內(nèi)驅(qū)力”。

這樣與學(xué)科聯(lián)系緊密的真實(shí)問(wèn)題探究在北京市八一學(xué)校的科普課程中很普遍，如月球電磁城堡項(xiàng)目是基于我國(guó)航天專(zhuān)家提出的月球超導(dǎo)電磁屏蔽技術(shù)，衛(wèi)星能源分系統(tǒng)課程是基于我國(guó)正在研制的碳衛(wèi)星……

“真實(shí)情境下的教育是當(dāng)務(wù)之急。”在沈軍看來(lái)，學(xué)校的教育是溫室的呵護(hù)，而真實(shí)世界是紛繁復(fù)雜的，要培養(yǎng)面對(duì)真實(shí)世界的人，一定要用真實(shí)的問(wèn)題。

目前，北京市八一學(xué)校開(kāi)設(shè)了10余門(mén)航天科技主題的選修課。為了進(jìn)一步深化課程體系，學(xué)校成立了航天少年科學(xué)院，分別以衛(wèi)星研制與載荷設(shè)計(jì)、火箭原理與發(fā)動(dòng)機(jī)、空間站與地外基地、探測(cè)器設(shè)計(jì)及衛(wèi)星數(shù)據(jù)應(yīng)用等航天工程為背景，開(kāi)展“星、箭、站、器”航天科普課程及實(shí)驗(yàn)研究。

北京市八一學(xué)校的科技活動(dòng)還有一個(gè)特色，就是好玩。爆破大作戰(zhàn)、多級(jí)分離水火箭、紙箱車(chē)和智造紙箱車(chē)競(jìng)速……每年科技節(jié)，校園里“歡樂(lè)因子”和“科技分子”的濃度一樣高。

“游戲即人生，團(tuán)隊(duì)即社會(huì)。”北京市八一學(xué)校黨委書(shū)記牛震云多年來(lái)觀察到，在科技活動(dòng)中，學(xué)生把虛擬的游戲角色制作成實(shí)體的機(jī)器人，在競(jìng)賽對(duì)抗中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，在團(tuán)隊(duì)合作中學(xué)會(huì)社會(huì)交往，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)同伴的價(jià)值，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人。

“我們就是要通過(guò)有趣的載體，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，就像總書(shū)記回信中說(shuō)的帶動(dòng)更多青少年愛(ài)科學(xué)?！迸Ｕ鹪普f(shuō)。

3年和30年，種下科學(xué)的種子

不久前，北京市八一學(xué)校的校園開(kāi)放日，2016年小衛(wèi)星研制團(tuán)隊(duì)的成員劉書(shū)洋回到母校，找老師李銳聊天。李銳問(wèn)他，當(dāng)年研制小衛(wèi)星對(duì)你到底有什么影響？

“持久的學(xué)習(xí)力和好奇心?！眲?shū)洋回答。他給李銳看了一張表，是班級(jí)同學(xué)本科畢業(yè)后的去向，不少同學(xué)都在世界名校和國(guó)內(nèi)重點(diǎn)高校的理工科繼續(xù)深造。

在基礎(chǔ)教育階段，受過(guò)良好科學(xué)教育的孩子，會(huì)有什么不同？

“我們以科技高中為辦學(xué)特色，我們的學(xué)生走出學(xué)校后，一定要有一種發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的習(xí)慣，這就是我對(duì)科技素養(yǎng)的理解?！鄙蜍娬f(shuō)。

在采訪中，不少學(xué)生都談到“解決問(wèn)題的能力”這一收獲。高一學(xué)生王歆浩是機(jī)甲大師機(jī)器人社團(tuán)的成員，在經(jīng)歷賽場(chǎng)上各種突發(fā)狀況后，已經(jīng)是“遇事不慌，沉著冷靜”?！拔覍?duì)真實(shí)的工程非常好奇，希望能夠像科研人員一樣思考問(wèn)題，把所學(xué)應(yīng)用到真實(shí)的問(wèn)題解決中。”王歆浩說(shuō)。

科學(xué)技術(shù)課教師傅悅銘觀察到一個(gè)有趣的現(xiàn)象。他發(fā)現(xiàn)，學(xué)生剛加入科技社團(tuán)的時(shí)候，遇到問(wèn)題總是喊老師，而且很容易在團(tuán)隊(duì)中爭(zhēng)吵，但是經(jīng)過(guò)兩年的科技活動(dòng)訓(xùn)練和各類(lèi)比賽后，學(xué)生遇到問(wèn)題，第一時(shí)間是自己想辦法解決。“這比做題、套公式復(fù)雜得多。”傅悅銘說(shuō)。

“科普衛(wèi)星帶給我的最大收獲不是知識(shí)層面，而是拓寬了視野、培養(yǎng)了興趣，讓我有機(jī)會(huì)在進(jìn)入大學(xué)之前對(duì)航天領(lǐng)域有一定的了解。”朱迅說(shuō)。

如今，朱迅的博士研究方向?yàn)榭仗祜w行器噴霧冷卻熱防護(hù)，他計(jì)劃未來(lái)繼續(xù)在專(zhuān)業(yè)相關(guān)領(lǐng)域中從事科學(xué)研究工作。

沈軍介紹，北京市八一學(xué)校正在以實(shí)驗(yàn)室研究項(xiàng)目為載體，探索高?？蒲性核c中學(xué)共建航天科普課程的教育新途徑，依托大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)資源，逐步建立中學(xué)、高校貫通的人才培養(yǎng)模式。

“我們?yōu)閷W(xué)生的3年服務(wù)，要他3年好，但是不能把他30年的事情拋開(kāi)，把30年拋開(kāi)，是不完整的教育。我們很多教育人，都在追求30年。”在沈軍看來(lái)，如果更多學(xué)生能夠愛(ài)科學(xué)、種下以后從事科學(xué)工作的種子，“那我們的工作就是有價(jià)值的”。

（特別報(bào)道組成員：本報(bào)記者 王友文 歐媚 梁昱娟 馮子琪 執(zhí)筆：歐媚）

《中國(guó)教育報(bào)》2023年06月05日第1版