“一校一品牌” 勞動(dòng)入心間

“近兩年，孩子們已然感受到了這1600棵石榴樹(shù)的‘果實(shí)’，也為孩子們近距離感受自然、開(kāi)展勞動(dòng)教育建起了基地。”近日，山東省巨野縣教體局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)段效勛告訴記者，2020年，時(shí)任山東省教育廳選調(diào)生、巨野縣掛職干部王秀全到陶廟鎮(zhèn)開(kāi)展幫扶，號(hào)召鎮(zhèn)中心校黨支部發(fā)起“石榴紅了”助學(xué)、助農(nóng)公益活動(dòng)，動(dòng)員社會(huì)各界捐款，從外地購(gòu)買(mǎi)了1600棵石榴樹(shù)，并充分利用勞動(dòng)教育基地開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)技能，收益則用于幫扶留守兒童等，“石榴紅了”黨建品牌也成了全省“一校一品”黨建示范品牌。

近年來(lái)，巨野縣把勞動(dòng)教育納入立德樹(shù)人全過(guò)程，打造特色勞動(dòng)實(shí)踐基地，培育學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)和技能，充分發(fā)揮勞動(dòng)教育在樹(shù)德、增智、強(qiáng)體、育美等方面的育人價(jià)值，積極探索構(gòu)建勞動(dòng)教育的“巨野模式”。

除草、澆水、施肥……在巨野縣麒麟鎮(zhèn)霞光小學(xué)種植基地，每學(xué)期學(xué)生都會(huì)在教師的帶領(lǐng)下為農(nóng)作物除草、施肥，享受播種和收獲的快樂(lè)。霞光小學(xué)實(shí)行分班級(jí)分區(qū)域管理模式，每周由教科室定期對(duì)各班責(zé)任區(qū)進(jìn)行督導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生合理開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐。

巨野縣還將勞動(dòng)教育納入學(xué)校課程方案，整體優(yōu)化課程設(shè)置，形成具有綜合性、實(shí)踐性、針對(duì)性的勞動(dòng)教育課程體系。同時(shí)，由縣教學(xué)研究中心牽頭，開(kāi)發(fā)勞動(dòng)實(shí)踐課程，各學(xué)校安排勞動(dòng)教育必修課，平均每周不少于1課時(shí)，分散或集中安排，用于專(zhuān)題教育、技能指導(dǎo)、勞動(dòng)實(shí)踐、總結(jié)交流等活動(dòng)，讓師生身體力行體驗(yàn)“以勞樹(shù)德，以勞啟智，以勞健體，以勞育美”的內(nèi)涵。

2022年7月，“黃河邊的新時(shí)代勞動(dòng)教育”——山東師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐暨巨野縣全環(huán)境立德樹(shù)人勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)啟動(dòng)儀式在太平鎮(zhèn)中學(xué)舉行，山東師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院“青春之歌”志愿服務(wù)隊(duì)與本土鄉(xiāng)村教師聯(lián)合開(kāi)發(fā)校本課程，不僅將黨建與教育實(shí)踐相融合，還搭建起高等教育與基礎(chǔ)教育高度合作與融合發(fā)展的橋梁，積極打造黃河邊的新時(shí)代勞動(dòng)教育樣板。

借此機(jī)會(huì)，太平鎮(zhèn)中小學(xué)升級(jí)改造了勞動(dòng)實(shí)踐基地，并在原有基地的北邊因地制宜建設(shè)了農(nóng)家院，強(qiáng)化勞動(dòng)文化教育。2022年，巨野縣創(chuàng)建縣級(jí)勞動(dòng)教育特色學(xué)校30所，形成了“一校一品牌”的勞動(dòng)教育發(fā)展新樣態(tài)。

“下一步，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)勞動(dòng)教育科學(xué)研究，充分盤(pán)活校內(nèi)資源，打造各具特色的勞動(dòng)實(shí)踐基地，及時(shí)總結(jié)推廣勞動(dòng)教育典型經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀案例，努力營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心支持勞動(dòng)教育的良好氛圍，引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，在勞動(dòng)中提升綜合素質(zhì)、促進(jìn)全面發(fā)展。”段效勛說(shuō)。

《中國(guó)教育報(bào)》2023年02月14日第4版