以文化“兩創(chuàng)”推動應用型高校轉(zhuǎn)型發(fā)展

黨的十九大報告提出了“推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”的歷史新課題。黨的二十大報告總結(jié)，新時代十年來“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得到創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”。

身處中華文明的重要發(fā)祥地和儒家文化的發(fā)源地，近年來不少山東高校抓住機遇，以文化“兩創(chuàng)”推動高校教學體制改革。其中，濟寧學院以應用型高校轉(zhuǎn)型和高質(zhì)量發(fā)展為契機，將文化“兩創(chuàng)”作為建設高質(zhì)量應用型大學的重要方針。以此為背景，學校美術(shù)學院在探索文化活態(tài)傳承新模式、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)新路徑、科研協(xié)同新機制、理論與實踐新高地等方面取得了新突破。

    生成文化“兩創(chuàng)”活態(tài)傳承新模式

自2014年入駐濟寧國家高新技術(shù)開發(fā)區(qū)應用型實踐基地以來，美術(shù)學院緊緊圍繞學校發(fā)展戰(zhàn)略，加大對應用型人才的培養(yǎng)，以提高服務區(qū)域經(jīng)濟社會文化發(fā)展能力為目標，努力構(gòu)建產(chǎn)學研一體、“雙師”結(jié)構(gòu)的教學新模式。

學院專門建立專業(yè)研發(fā)實訓室，把學校的辦學理念與區(qū)域文化緊密結(jié)合。2021 年，學院建成儒家文化文創(chuàng)基地，逐步構(gòu)建了“理論教學+實訓實踐+校企合作+文創(chuàng)研發(fā)”的應用型教學實踐新模式。

與此同時，通過地方名家進校園、企業(yè)名師進課堂、非遺傳承人進課堂三大平臺，學生的動手能力、服務社會能力得到了提高，課程創(chuàng)新得到了加強，生成了以需促教、以教促研、以研帶創(chuàng)的文化“兩創(chuàng)”活態(tài)傳承新模式。

    與行業(yè)協(xié)會、“鏈主”企業(yè)共建文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)新路徑

要讓年輕人接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，一個切實可行的途徑是將其與時代語境對接，讓傳統(tǒng)產(chǎn)生當代的價值與意義，實現(xiàn)對儒家優(yōu)秀文化歷史性、當代性、創(chuàng)新性的闡發(fā)詮釋。

作為文化“兩創(chuàng)”的生力軍、先鋒隊，2014年起，美術(shù)學院相繼與山東新思域設計藝術(shù)股份有限公司、山東美猴文化創(chuàng)意集團股份有限公司、如意集團、濟寧國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)等多家企業(yè)和單位建立合作關(guān)系。2017年，學院與山東新思域設計藝術(shù)股份有限公司聯(lián)合申報國家藝術(shù)基金2017年度資助項目“‘運河繪事’大運河人文生態(tài)的美術(shù)呈現(xiàn)與線上傳播”項目、儒學文化體驗基地；2018年，與山東美猴文化創(chuàng)意集團股份有限公司共同研發(fā)《論語智慧》《孟母教子》《名句故事》等動漫片。2022年，學院與山東美猴文化創(chuàng)意集團股份有限公司聯(lián)合籌建“山東省動漫動作捕捉與數(shù)字藝術(shù)研究中心”。2022年3月，學院“儒家文化文創(chuàng)科研基地青島中心”成立，希望通過推進儒家文化文創(chuàng)研發(fā)，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化魅力在現(xiàn)代社會充分展現(xiàn)，真正從歷史中“走出來”“活起來”。

“傳統(tǒng)”和“現(xiàn)代”的有機融合，將促進儒家文化產(chǎn)業(yè)由“資源型”向“創(chuàng)意型”轉(zhuǎn)型，形成獨特的以儒家文化為核心、涵蓋其他中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)。

    與高?？蒲性核献鳎瑯?gòu)建科研協(xié)同新機制

近年來，美術(shù)學院結(jié)合文化“兩創(chuàng)”應用型高校建設，與國內(nèi)一些高校、科研院所、社會團體合力建設新科研平臺。

新金石學研究所。2021年7月，學院與中國人民大學人類學研究所聯(lián)合成立新金石學研究所，并在濟寧市美術(shù)館舉辦“‘物’的生長——首屆新金石藝術(shù)展”。2022年9月，學院啟動“摩崖刻經(jīng)與儀式空間的生成”學術(shù)論壇。新金石學研究所致力于弘揚金石學研究精神，以濟寧地區(qū)的歷史傳統(tǒng)文化藝術(shù)為基石，在開放的當代國際學術(shù)、藝術(shù)視野中，充分挖掘濟寧及其周邊地域的金石資源，突破學科、觀念方法、現(xiàn)象物質(zhì)的壁壘，樹立人文關(guān)懷與全球視野，把中國的金石文化推向更廣闊的領(lǐng)域。

儒風運河當代藝術(shù)研究所。美術(shù)學院堅持文化“兩創(chuàng)”、服務地方。把學科建設與地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，建設具有地域性、時代性的藝術(shù)體系。2022年，學院依托山東省美術(shù)家協(xié)會、山東師范大學、浙江傳媒學院、首都師范大學，成立“儒風運河當代藝術(shù)研究所”。研究所的主要職能為：對當代優(yōu)秀藝術(shù)成果進行系統(tǒng)梳理；立足中華優(yōu)秀文化資源深入開展當代文化藝術(shù)研究、推動以當代藝術(shù)形態(tài)對地域文化資源進行挖掘與呈現(xiàn)；開展國內(nèi)外學術(shù)交流，引領(lǐng)本地區(qū)當代藝術(shù)向著健康、完善、多元化發(fā)展；借助國內(nèi)名家深入挖掘濟寧地方文化資源，探索符合地方特色的專業(yè)建設。2022年8月，研究所成功舉辦了“經(jīng)緯”藝術(shù)名家邀請展，主要闡釋了“經(jīng)緯”交織下呈現(xiàn)中國文化和精神的載體構(gòu)建，如何成為中國文脈關(guān)照下的精神象征以及繪畫語言傳承與演變的邏輯。

儒家文化文創(chuàng)基地。2018年，學院結(jié)合自身教學條件，聯(lián)合濟寧市群眾藝術(shù)館、濟寧廣播電視臺搭建“儒家文化文創(chuàng)研發(fā)”平臺。2021年，學院建設的儒家文化文創(chuàng)基地，充分探究“儒家優(yōu)秀傳統(tǒng)+地方傳統(tǒng)手工藝+高校美術(shù)教學+社會文旅企業(yè)”的文創(chuàng)研發(fā)發(fā)展與合作共享機制。基地的具體職能為挖掘弘揚儒家優(yōu)秀文化、助力地方文創(chuàng)與社會經(jīng)濟發(fā)展；提升專業(yè)實踐課程的教學需要、傳承弘揚和發(fā)展?jié)鷮幏沁z傳統(tǒng)手工藝；實現(xiàn)研發(fā)成果的轉(zhuǎn)化，推動非遺傳統(tǒng)文化與當代生活的價值輸出和轉(zhuǎn)換；探索院校與地方職能部門、企業(yè)合作，促進文創(chuàng)研發(fā)成果互動及轉(zhuǎn)化，助力學院重點特色學科建設，促進文創(chuàng)成果的經(jīng)濟與社會效益實現(xiàn)。2021年，該基地獲評濟寧市“文化產(chǎn)業(yè)示范基地”。

    跨學科協(xié)同搭建文化“兩創(chuàng)”理論與實踐平臺

合作建設新文科實驗室、儒家文化文創(chuàng)基地。美術(shù)學院聯(lián)合人文與傳播學院合作搭建了曲阜優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展研究中心、儒學與地域文化研究傳播中心、儒家文化文創(chuàng)基地、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化數(shù)字化傳播和服務文科實驗室。這些機構(gòu)的落成，將進一步推動新文科建設，提高學校服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展的能力和質(zhì)量；借助數(shù)字媒介，文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)也將推動新時代山東文藝的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展。

加強儒家優(yōu)秀文化和美育基礎教育。2022年2月，美術(shù)學院承辦了山東省中小學美術(shù)鑒賞、美術(shù)創(chuàng)作、書法骨干教師培訓項目，來自山東各地的663名中小學骨干教師分別參加了相關(guān)項目培訓，有效提升了中小學美術(shù)教師隊伍整體素質(zhì)，對于推進義務教育均衡發(fā)展、促進基礎教育改革、提高教育質(zhì)量具有重要意義。2021年10月，濟寧學院與俄羅斯彼爾姆國立人文師范大學簽署全面合作協(xié)議，美術(shù)學院牽頭組建專家團隊整合儒學教育、儒家文化等資源建設孔子文化研究中心等。同時，俄方還將在美術(shù)學院設立普希金文化研究中心。這一合作，也從一定意義上開啟了美術(shù)學院乃至全校儒學文化教育體系走向國際化的征程。

（作者系濟寧學院美術(shù)學院副院長）

《中國教育報》2023年01月16日第3版