迎著太陽幸福生長

伴隨著清晨明媚的陽光，黑龍江省撫遠市烏蘇鎮(zhèn)赫哲族學校教師張國臣來到了學校，燒水、收拾衛(wèi)生、打開大門。在赫哲族民歌的歡唱聲中，張國臣把一張張質(zhì)樸可愛的笑臉接進這所最早將太陽迎進祖國的學校。每當鮮艷的五星紅旗在教學樓前升起時，和張國臣一同在此堅守了30多年的教師們，眼里總會閃耀著和太陽一樣燦爛的光芒。

撫遠教育人，如初升之朝陽活力無限，熠熠生輝?！皥猿洲k有情懷、負責任的教育，培養(yǎng)品學優(yōu)、身體棒、有特長、會生活的一代新人，為黨育人、為國育才。作為沐浴祖國第一縷陽光的教育人，我們更有責任讓陽光走進千家萬戶，讓我們的學生身上有陽光、心中有陽光、未來能發(fā)光。”提起當?shù)氐摹瓣柟狻苯逃?，撫遠市教育局局長王鵬感觸頗深。

陽光照在發(fā)展的路上——

從基本均衡邁向優(yōu)質(zhì)均衡

在撫遠市所有單位公用支出壓縮10%的情況下，唯有教育不減反增；市內(nèi)各學校塑膠場地、標準化運動跑道全覆蓋；市內(nèi)18所學校實現(xiàn)了光纖寬帶接入，城鎮(zhèn)、農(nóng)村學校寬帶網(wǎng)絡(luò)覆蓋率均達到100%……教育優(yōu)先發(fā)展、教育經(jīng)費優(yōu)先保障、教育問題優(yōu)先解決，撫遠把基礎(chǔ)教育工程納入全市重點民生工程專項推進，市委書記、市長親自部署、親自抓落實、親自抓推進。

讓教育從基本均衡邁向優(yōu)質(zhì)均衡，關(guān)鍵是強化全域師資力量，縮小城鄉(xiāng)師資差距。撫遠持續(xù)落實好國家和省農(nóng)村中小學教師“特崗計劃”、“三區(qū)”人才支持教師專項計劃，按需擴充脫貧地區(qū)鄉(xiāng)村教師隊伍。選派市內(nèi)學校中小學優(yōu)秀教師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校支教，為農(nóng)村學校提供業(yè)務(wù)培訓和教學指導，發(fā)揮示范作用，提升教學水平和管理能力。

“強師”工程全面啟動，撫遠大力打造優(yōu)質(zhì)的教師隊伍，為師資隊伍建設(shè)注入新活力。通過線上和線下結(jié)合的方式，組織全市教師參加國培計劃、能力素質(zhì)提升、信息化教學創(chuàng)新能力提升、信息2.0等培訓項目，累計參培達8000余人次?！扒嗨{工程”全面推進，全市青年教師和優(yōu)秀教師結(jié)成幫扶對子102對，互學互幫效果顯著。

“回首過去，我們在‘立德樹人’方面取得了階段性成果。身邊涌現(xiàn)出的‘東極陽光’志愿隊和‘東極陽光’雷鋒車隊，正是接受了‘陽光’教育的廣大青年，以志愿服務(wù)的方式來回報家鄉(xiāng)。開啟新征程，我們將繼續(xù)真抓實干?！睋徇h市分管教育副市長王敬儉信心滿滿。

陽光照進家長的心里——

一套“組合拳”解急難愁盼

“這回再不用火急火燎去接孩子了。真好！”切實感受到了學校課后服務(wù)帶來的便利，作為社區(qū)工作者的李女士連連稱贊。乘著“雙減”的東風，撫遠市中小學全面推進“自愿+多選”式課后服務(wù)，以作業(yè)輔導兼特長培養(yǎng)為一體的服務(wù)模式贏得了家長的好評。

何以解家長育兒憂愁，唯有家校心往一處想、勁往一處使。“家校合力才能形成1加1大于2的效果。幼小過渡、習慣養(yǎng)成、青春期教育、考前焦慮，面對孩子的諸多教育問題，大部分家長都很茫然。有了困惑怎么辦？咱就得想著為家長傳經(jīng)送寶不是？”撫遠市教育局教育股股長黃慶說。為解決上述問題，該市教育局邀請家庭教育專家進行專題講座，近3000名家長受益。

撫遠市為學生準備的一系列大禮包，也讓家長倍覺心頭暖烘烘。新生入學“陽光”分校、“陽光”分班，彰顯教育公平；建立“三殘”兒童少年入學保障制度，確保適齡殘疾兒童少年就近免試入學和隨班就讀，為重度殘疾兒童開展“送教上門”服務(wù)；義務(wù)教育階段推進免費“營養(yǎng)餐計劃”，每天一盒牛奶、一袋干果、一包餅干（或糕點），飽了學生的胃，暖了家長的心……

針對父母長期在外地的留守兒童，撫遠市傾情關(guān)愛、暖心守護，依托心理咨詢室、農(nóng)村少年宮、青少年活動中心、社區(qū)少年之家等資源平臺，建設(shè)留守兒童心理疏導、課外活動基地34個，開展監(jiān)護人動態(tài)監(jiān)測、教師家訪等系列工作，使得137名農(nóng)村留守兒童“學業(yè)有教、監(jiān)管有人、活動有地、生活有助”。

陽光照進學生的生活——

藝體活動“百花齊放”

“我們現(xiàn)在天天盼著上體育課。因為體育課，我們可以挑選喜歡的老師，上喜歡的課程?！闭劶绑w育課，撫遠市第二小學學生張雨欣歡欣雀躍。

撫遠市最近推行的體育課“上大課”策略，極大地調(diào)動了學生們的學習熱情。體育教師同上一節(jié)課，教學不同的內(nèi)容，學生們可以結(jié)合自己的天賦、喜好和特長自由“點餐”，自由選擇喜歡的老師和運動項目。第二小學教師自創(chuàng)的符合學生心理、身體特征的“玩嗨——少兒健身操”蔚為壯觀，華夏東極國門紅軍小學的“武學”三字經(jīng)氣勢磅礴，第三小學的“活力”舞朝氣蓬勃，烏蘇鎮(zhèn)赫哲族學校的民族競技體育活動“魚王角力”“頂杠”“打兔子”趣味十足。

“校校有冰場，人人能上冰”也正從夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。撫遠市充分利用廣博的冰雪資源，大力發(fā)展弘揚冰雪文化，創(chuàng)建冰雪特色品牌學校，開設(shè)雪地足球、雪地輪胎、冰上保齡球、抽冰尜、擲冰壺、雪地爬犁、雪地拔河等冰雪運動項目。華夏東極國門紅軍小學、第三小學、第一中學、第三中學、寒蔥溝鎮(zhèn)中學均被評為黑龍江省百萬青少年上冰雪活動先進學校。

一校一品，讓學生們“活”起來；搭建平臺，讓學生們“樂”起來。按照“學校有特色、學生有特長”的工作思路，撫遠市各中小學校探索構(gòu)建“規(guī)范+特色”的辦學模式，“經(jīng)典誦讀、書香校園、陽光教育、賞識教育”等辦學特色逐步形成、日趨完善。各類藝術(shù)活動也在撫遠中小學大放異彩：成立教師、學生合唱團，形成“校校唱響好音樂、校校都有合唱團”的良好氛圍；理化生創(chuàng)新實驗競賽、人工智能機器人搬運賽等豐富多樣的賽事，為學生創(chuàng)新、創(chuàng)造搭建了展示的平臺。

“為學生一生負責，讓學生全面發(fā)展，為美麗人生奠基，是我們永恒的追求；盡量讓每一個學生在基礎(chǔ)教育階段都能享受到優(yōu)質(zhì)教育，讓每一名學生都掌握一項特長，是我們努力的方向?！睋徇h市教育局副局長馬吉艷言辭懇切。

《中國教育報》2022年11月21日第3版