賦能未來“新農(nóng)人”

    每年暑期，南京農(nóng)業(yè)大學都組織5000余名學生到農(nóng)村、林區(qū)，到實踐基地、生產(chǎn)一線體會新農(nóng)科在脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興、生態(tài)文明等國家戰(zhàn)略中的重要作用。在學校遍布全國各地的300余個教學科研基地和200余個研究生工作站中，數(shù)千名南農(nóng)學子在此厚植知農(nóng)愛農(nóng)情懷，錘煉強農(nóng)興農(nóng)本領。

黨的十八大以來，南京農(nóng)業(yè)大學強化思想引領、完善培養(yǎng)體系、力行耕讀教育，著力提升學生“知農(nóng)愛農(nóng)”“強農(nóng)興農(nóng)”的素養(yǎng)和能力，培養(yǎng)具有“世界眼光、中國情懷、南農(nóng)品質(zhì)”的拔尖創(chuàng)新型和復合應用型人才。

讓未來農(nóng)業(yè)人才練好看家本領

2019年是我國新農(nóng)科建設開局之年，作為新農(nóng)科教育的主要倡導者，南京農(nóng)業(yè)大學與全國農(nóng)林高校一起，唱響中國高等農(nóng)林教育改革的“三部曲”：《安吉共識——中國新農(nóng)科建設宣言》吹響新農(nóng)科建設的“集結(jié)號”，“北大倉行動”深化高等農(nóng)林教育改革“八大行動”新舉措，“北京指南”將“安吉共識”的理念和“北大倉行動”落到操作層面。

從新農(nóng)科建設的倡導者到踐行者，南京農(nóng)業(yè)大學全面推動新農(nóng)科研究與改革實踐。

凝練新興交叉學科新方向——圍繞智慧農(nóng)業(yè)、數(shù)字農(nóng)業(yè)、綠色農(nóng)業(yè)、康養(yǎng)農(nóng)業(yè)，學科布局推陳出新，先后新增植物表型組學交叉學科，新設人工智能、智慧農(nóng)業(yè)、大數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)科學、文化遺產(chǎn)等一批獨具農(nóng)業(yè)特色的新專業(yè)，為農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化培養(yǎng)具備創(chuàng)新能力的未來“新農(nóng)人”聚力賦能。

開啟新時代教育教學改革——2020年，南京農(nóng)業(yè)大學金善寶書院舉行首屆開學典禮，185名新生成為首批拔尖創(chuàng)新學術人才培養(yǎng)的典型。高階榮譽課程、小班化教學、跨學科學習等成為書院人才培養(yǎng)的新亮點。今年9月，南京農(nóng)業(yè)大學動物科學、園藝、植物保護等領域的“大咖”級教授們受聘為經(jīng)濟管理學院“青年人才學科交叉融合計劃”的咨詢專家，結(jié)合各自學科領域分享和探討不同農(nóng)科專題，為年輕學子搭建學習交流、分享成果、開闊視野、合作創(chuàng)新的平臺，逐步探索“有組織的科研”新模式。

如今，學校農(nóng)業(yè)科學、植物與動物科學躋身世界頂尖學科行列，10個學科領域進入世界一流學科行列，擁有國家級一流本科專業(yè)建設點34個，國家級特色專業(yè)建設點11個。

“以金善寶老先生命名書院，希望借助將老一輩科學家矢志報國的精神代代相傳，涌現(xiàn)更多金善寶式的農(nóng)業(yè)領域卓越領軍人才。”南京農(nóng)業(yè)大學校長陳發(fā)棣表示，學校正用“頂天立地”的育人理念，構建富有新農(nóng)科內(nèi)涵的課程體系和實踐教學體系，助力未來的農(nóng)業(yè)人才練好“看家本領”。

    厚植學子“知農(nóng)愛農(nóng)”情懷

“運用高科技和新技術，對水稻田精準量化管理，能讓水稻在拔節(jié)孕穗期圓潤飽滿，為豐收高產(chǎn)打下基礎。青少年階段是人生的‘拔節(jié)孕穗期’。這一時期的正確引導，將對學生世界觀、人生觀和價值觀的形成產(chǎn)生決定性作用?！睂W校水稻栽培團隊李剛?cè)A教授的“尊稻”思政課在農(nóng)民豐收節(jié)開講，師生們圍著“大米飯香”，將稻米和青年“拔節(jié)孕穗”的故事一一分享。

此外，在中華農(nóng)業(yè)文明博物館里講“稻作起源與文化”；在國家農(nóng)業(yè)高新技術產(chǎn)業(yè)示范區(qū)、在安徽鳳陽小崗村實踐耕讀教育；將昆蟲圖解、昆蟲標本、昆蟲美食匯集在昆蟲學思政課中……

2018年，該校“觀賞茶學專業(yè)教師黨支部書記工作室”入選“全國首批高?！p帶頭人’教師黨支部書記工作室”。以此為契機，學校深度挖掘?qū)I(yè)課程中的思政元素，立項建設225門課程思政示范課程，一系列“秾味”十足的思政課，推動專業(yè)教育與思政教育緊密融合。同時，作為通識教育的探索，“秾味”通識核心課程體系“南農(nóng)八門課”應運而生。將農(nóng)業(yè)元素融入通識課程體系，涵蓋文學藝術、歷史研究、社會分析、哲學方法、科學探索、外國文化六大類，讓學生在4年中修讀8門，形成廣博的農(nóng)業(yè)及相關學科知識跨度，培養(yǎng)科學精神、全球視野和知農(nóng)愛農(nóng)情懷。

    牢記興農(nóng)使命精心培育英才

考慮配色、篩選品種、計算數(shù)量……最近，南京農(nóng)業(yè)大學園藝學院博士生孫煒正在為南京湖熟菊花節(jié)布展工作忙活著。僅2021年，該校湖熟菊花基地參觀人數(shù)就達55萬人次，為百姓和地方經(jīng)濟創(chuàng)造收益5200萬元。據(jù)悉，南京湖熟菊花節(jié)于2012年首次開展，10年來，促進經(jīng)濟效益20余億元，書寫了大學的“興農(nóng)”擔當。

“2020年，學校正式將‘強農(nóng)興農(nóng)’寫入校歌，就是要讓一代代農(nóng)大人牢記興農(nóng)使命，精心培育英才，以更大的決心、更明確的目標、更有力的舉措，培養(yǎng)更多農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的領跑者、鄉(xiāng)村振興的引領者、美麗中國的建設者、世界和平的倡導者?！蹦暇┺r(nóng)業(yè)大學黨委書記陳利根說。

在該校定點幫扶縣貴州麻江，學校將研究生工作站搬進了黔東南的大山里，學生們通過所學知識為當?shù)剜l(xiāng)村產(chǎn)業(yè)“把脈”，“一粒大米的名片、一朵菊花的旅行、一顆紅蒜的重生”讓當?shù)財[脫貧困，走向富裕。

黨的十八大以來，該校簽訂技術合同超過7000項，交易總額達19.12億元，直接、間接產(chǎn)出經(jīng)濟效益超過1000億元，其中定點幫扶地區(qū)的產(chǎn)業(yè)鏈鏈接農(nóng)戶300余戶、1000余人，帶動了5000余農(nóng)戶、1萬余貧困人口成功脫貧。

《中國教育報》2022年11月16日第3版