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        南華大學(xué)三年引進(jìn)六十余位高層次人才——

        人才強(qiáng)校戰(zhàn)略引來(lái)“金鳳凰”

        發(fā)布時(shí)間:2022-02-28 作者:本報(bào)記者 李倫娥 通訊員 代艷麗 來(lái)源:中國(guó)教育報(bào)

        美國(guó)國(guó)立衛(wèi)生研究院(NIH)資深首席研究員(終身教授)、曾在中山大學(xué)工作的容益康,入職;在美國(guó)工作生活了16年的王丹玲博士,入職……從2019年秋季學(xué)期以來(lái),像這樣的高層次人才,南華大學(xué)已引進(jìn)63人,還有12人正在洽談中。

        地處湖南省衡陽(yáng)市,一個(gè)欠發(fā)達(dá)區(qū)域的地方高校,南華大學(xué),憑什么吸引如此多的高層次人才?“引進(jìn),用好,盤活??朔щy萬(wàn)險(xiǎn)、走遍千山萬(wàn)水、道盡千言萬(wàn)語(yǔ),‘三千萬(wàn)’吸引高層次人才。”校黨委書(shū)記高山總結(jié)說(shuō)。

        南華大學(xué)是由原中南工學(xué)院、衡陽(yáng)醫(yī)學(xué)院和核工業(yè)六所合并組建的,由于種種原因,以前別說(shuō)吸引高層次人才,就是現(xiàn)有的骨干力量也難以留住?!拔襾?lái)的前兩年,學(xué)校每年流失二三十位博士和教授?!?019年9月,高山上任,在大調(diào)研大走訪后,他和校長(zhǎng)張灼華等黨政班子形成共識(shí):“學(xué)校與高水平大學(xué)的差距主要在人才,人才強(qiáng)校是第一戰(zhàn)略?!?/P>

        2019年11月,學(xué)校歷史上第一次人才工作會(huì)議召開(kāi),《高層次人才引進(jìn)實(shí)施辦法》同時(shí)發(fā)布,讓所有人大吃一驚的是,這個(gè)人才誠(chéng)聘書(shū)中所附聯(lián)系人,是校黨委書(shū)記高山和校長(zhǎng)張灼華。為了引進(jìn)高層次人才,校長(zhǎng)、書(shū)記等校領(lǐng)導(dǎo),親自做工作,帶頭引才、薦才和舉才。為了引進(jìn)廣州的一名高層次人才,除校長(zhǎng)、書(shū)記出面外,僅校人力資源部負(fù)責(zé)人就跑了8趟廣州。

        在一些學(xué)校,人才引進(jìn)時(shí)千方百計(jì),等進(jìn)來(lái)了許多后續(xù)工作就不一定跟得上了。為此,引進(jìn)來(lái)的所有專家,南華大學(xué)都安排了一名校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)接,專家們的工作生活所有事項(xiàng),直通校領(lǐng)導(dǎo)。校長(zhǎng)張灼華更是每周在食堂約一名高層次人才共進(jìn)午餐,高層次人才工作生活中有什么問(wèn)題困難,都可以直接和校長(zhǎng)講。這還不算,學(xué)校還專門成立了人才強(qiáng)校工程指揮部,掛圖作戰(zhàn),一周一調(diào)度、一月一考核,以通報(bào)制度倒逼工作落實(shí)。記者看到,在這些通報(bào)會(huì)上,諸如辦公用房、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、配偶工作、孩子入學(xué)等事項(xiàng),都有時(shí)間節(jié)點(diǎn)、責(zé)任人,完不成任務(wù),點(diǎn)名批評(píng),年度考核減分。

        除了引進(jìn)人才外,校內(nèi)的專家如何留住用好?南華大學(xué)又修訂相關(guān)文件精神,真正將校內(nèi)外人才的待遇同等。該校人力資源處處長(zhǎng)唐志晗說(shuō):“不能‘招來(lái)女婿,氣走兒子’?!痹谀先A大學(xué)工作了12年的美國(guó)伊利諾伊大學(xué)香檳分校博士后、日本JSPS學(xué)者林英武博士通過(guò)校內(nèi)高層次人才選拔成為青年優(yōu)秀人才,科研啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)增加了200多萬(wàn)元,年薪增加10余萬(wàn)元?!耙欢ㄅΩ愫每蒲?,產(chǎn)出更多優(yōu)秀成果?!绷钟⑽浔硎尽W(xué)校還出臺(tái)相關(guān)制度,設(shè)立學(xué)術(shù)恢復(fù)期,引導(dǎo)在黨政機(jī)關(guān)工作的博士、教授返回教學(xué)科研崗位,記者采訪時(shí),已有32名教授返回教學(xué)科研崗位。

        張灼華總結(jié)說(shuō),引育的高層次人才在人才項(xiàng)目申報(bào)、科研立項(xiàng)、高水平論文發(fā)表、社會(huì)影響等方面成果初顯。

        《中國(guó)教育報(bào)》2022年02月28日第2版

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