一個人，一輩子，一件事

良師小傳：汪智星，正高級教師，江西省語文特級教師，江西省語文學科帶頭人，江西省先進工作者，江西省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，江西省五一勞動獎章獲得者。

育人格言：把平凡的事堅持做下去，并把它做好，就是不平凡。

二十六載從教生涯，我先后在農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣城、省城小學工作過，如今在江西省南昌市東湖區(qū)教師發(fā)展中心擔任主任。

30歲，我被破格評為小學高級教師；35歲，我被評為江西省小學語文特級教師；40歲，我被評為江西省首批中小學正高級教師……

一串串成績固然閃耀，但我心里明白，曾經(jīng)的我，為了自己定下的目標去堅守、去拼搏、去奮斗，這段經(jīng)歷更加精彩。

初識語文，暗下決心

1995年師范畢業(yè)，我被分配到老家婺源縣的一所偏僻鄉(xiāng)村小學——鄣山鄉(xiāng)車田小學教書。在交通極不方便的年代，我從老家婺源縣江灣鎮(zhèn)到學校，步行、乘車、轉(zhuǎn)車、再轉(zhuǎn)車、再步行，僅一趟，就得一整天。這讓我在以后再遇到任何艱難困苦都覺得微不足道了。

時任校長張錦根對我非常關(guān)心。一次，張校長手握備課本來到我的房間，欣喜地對我說：“智星，最近在縣城聽了一個語文特級教師上的《賣火柴的小女孩》，很是精彩，我來講給你聽聽?！睆埿ｉL向我詳細講述了那位特級教師是怎樣解讀教材、怎樣在課堂上創(chuàng)設教學情境的。聽著張校長的講述，我覺得不可思議，語文教學原來可以如此有滋有味。

雖然我沒能親耳聆聽特級教師的課堂，但是聽著張校長的講述與分析，我也覺得過了一把“癮”。在村小的兩年里，盡管我的語文教學沒有入門，但在將來的某一天，努力上出一節(jié)精彩的語文課、成為一名優(yōu)秀語文教師的目標卻定了下來。

邂逅名師，樹立榜樣

1997年，我調(diào)回了老家婺源縣江灣鎮(zhèn)中心小學。時任副校長江立源在小學語文教學方面是全縣一等一的好手，一次他執(zhí)教《蛇與莊稼》時，主動叫我去聽課。就是這第一次走進名師課堂，徹底改變了我執(zhí)教兩年的教學理念。江校長在課堂上的提問、點撥、引導、啟發(fā)、激勵以及評價，讓我覺得，這才是語文教學應有的樣子?；氐桨嗬?，我迫不及待地模仿著，結(jié)果卻處處碰壁。

我有些苦惱，這一切都被校領(lǐng)導看出來了。后來，校領(lǐng)導想方設法從縣教研室爭取到一個外出聽課的指標給我。于是，我來到山東濟南參加了全國小學語文名師教學觀摩會。我白天聽課、記錄，晚上思考、琢磨：這一位位名師的課堂教學如此精彩，其秘訣是什么？我如果從現(xiàn)在開始努力，是否也能像他們一樣成為名師，也能上出這般精彩的課嗎？我?guī)е贿B串的思索回到了學校。

江校長以親身經(jīng)驗鼓勵我，他不僅常年堅持閱讀教學雜志，還不斷琢磨課堂、踐行課堂，在失敗后反思，在成功中總結(jié)。從此，我以江校長為自己成長道路上的榜樣。閱讀、實踐，我堅持不懈，不厭其煩。

沉迷書籍，癡迷研究

1999年，縣城小學首次面向全縣選調(diào)教師。23歲的我，居然以小學語文學科第二名的成績進入了縣城最好的小學——婺源縣紫陽第一小學。

起初，我常問自己：在這所學校里自己憑什么立住腳？到了這所學校，我的努力方向、追求目標更聚焦什么？如果想要成為特級教師，該怎么做？小學語文特級教師劉萍給了我答案：工作之余，要常往學校的閱覽室里跑。

從此，我在學校，教室、辦公室、閱覽室，三點一線。我徜徉在閱覽室的書海里，讀教育理論文章，研教學設計案例，品教學經(jīng)驗反思。讀著讀著，我開始不斷地把名師們優(yōu)秀的教學策略在自己的課堂上實踐；讀著讀著，我開始有了動筆寫一寫的沖動，也取得了一點點成績。我深知學無止境，于是堅持閱讀、思考、研究、實踐、總結(jié)。

在婺源縣紫陽第一小學的11年里，我沉迷于書籍的海洋里，癡迷于語文教學的研究中，幾乎忘記了小學語文教學與研究之外的世界是什么。正是這份堅持和堅守，真正意義上全面提升了我的語文素養(yǎng)，讓我把教書育人視為人生之大事、樂事。

不斷歷練，挑戰(zhàn)自我

在老家婺源整整工作了15年整，我深深地意識到，學科專業(yè)想要再提升、再突破，就得到更大的地方去歷練自己、挑戰(zhàn)自己、實現(xiàn)自己。于是，2010年暑假，我來到南昌市郵政路小學成為一名語文教師。

在南昌，值得我去學習的名師有很多。我挑戰(zhàn)自己，每周研發(fā)一節(jié)精品課，主動在學?；騻湔n組里展示。在教師們評議、思辨的幫助下，我進步著、成長著，更加堅定地朝著自己的小學語文學科教學主張即“智慧、本真、清簡”，努力奔跑。

閱讀、寫作、實踐，成了我生活中不可或缺的一部分。每天晚上堅持3個小時的閱讀和寫作，成了我雷打不動的習慣。因為喜歡，所以堅持；因為堅持，所以更加喜歡。正是這份刻在骨子里的喜歡，才讓我每一個教書育人的日子，每一個思考、琢磨、研究小學語文教學的日子，變得快樂、幸福，甚至享受。

2020年，區(qū)委組織部給我拍了一個宣傳片。攝制組在確定主題時征求我的意見，我說：“就以‘向天再借四十年，立德樹人享人生’為題吧?！币馑际钦f，從現(xiàn)在開始，我到退休還有近20年，退休之后，我要退而不休，再為自己摯愛的教育事業(yè)貢獻20年。這輩子，我以立德為本；這輩子，我以樹人為樂。

（作者系江西省南昌市東湖區(qū)教師發(fā)展中心主任）

《中國教育報》2022年01月07日第9版