中國人民大學黨委：努力開創(chuàng)新時代思政教育新局面

習近平總書記在全國教育大會上強調，我們要建設的教育強國，是中國特色社會主義教育強國，必須以堅持黨對教育事業(yè)的全面領導為根本保證，以立德樹人為根本任務。思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，思政課建設是教育強國建設的重中之重。習近平總書記在全國教育大會上的重要講話，為扎實落實立德樹人根本任務，堅定回答“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一教育的根本問題提供了根本遵循、指明了前進方向，吹響了新時代新征程推動思政課建設內涵式發(fā)展的號角。面對新形勢新任務，要深入學習貫徹習近平總書記重要講話精神，把辦好新時代學校思政課作為全面貫徹黨的教育方針、推進教育強國建設、落實立德樹人根本任務的重中之重，不斷開創(chuàng)新時代思政教育新局面，努力培養(yǎng)更多堪當民族復興重任的時代新人。

一、思政課建設進程中的重要里程碑

習近平總書記在全國教育大會上的重要講話，是對思政課建設的再動員、再部署，對思政課建設政治屬性的不斷深化，對思政課建設根本目的的精準把脈，對思政課建設體制機制的前瞻指引，在思政課建設進程中樹立起又一座重要里程碑。

對思政課建設政治屬性的不斷深化。建設教育強國，要牢牢把握教育的政治屬性。黨的十八大以來，從召開全國高校思想政治工作會議、全國教育大會、學校思政課教師座談會，到赴中國人民大學等學?？疾觳⑼瑤熒涣髡勑?，再到對學校思政課建設作出重要指示，習近平總書記圍繞思政課建設作出一系列重要論述，深刻闡釋了思政課建設的戰(zhàn)略意義。政治性是思政課的根本屬性，決定著思政課的根本方向。建設中國特色社會主義教育強國，要始終堅持社會主義辦學方向，全面構建固本鑄魂的思想政治教育體系。思政課作為堅持社會主義辦學方向的關鍵課程，確保教育強國建設始終沿著正確方向前進。辦好思政課，要放在世界百年未有之大變局、黨和國家事業(yè)發(fā)展全局中來看待，要堅持思政課建設與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進，要在以教育強國建設支撐引領中國式現(xiàn)代化的偉大歷史進程中來推進。

對思政課建設根本目的的精準把脈。習近平總書記指出，培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題，也是建設教育強國的核心課題。教育引導青少年學生堅定馬克思主義信仰、中國特色社會主義信念、中華民族偉大復興信心，立報國強國大志向、做挺膺擔當奮斗者，這既是推進建設思政課的根本目的，也是建設教育強國的重要價值所在。當前，世界之變、時代之變、歷史之變正以前所未有的方式展開，培養(yǎng)讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人，首要在于以堅定的理想信念筑牢精神之基，永遠聽黨話、跟黨走，矢志奉獻國家和人民。學校思想政治工作本質上是做人的工作，必須始終圍繞學生、關照學生、服務學生，把立德樹人融入辦學治校、教書育人全過程，源源不斷地培養(yǎng)擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。

對思政課建設體制機制的前瞻指引。建設教育強國是一項復雜的系統(tǒng)工程，要堅持和運用系統(tǒng)觀念。堅持系統(tǒng)觀念，是習近平新時代中國特色社會主義思想的科學方法，思政課建設具有整體性、綜合性、長期性，需要科學認識和深刻把握思政課建設在教育強國建設中的重要作用，不斷完善與教育強國建設相匹配的思政課建設體制機制。思政課教育教學在主體、層次、內容、方法上涉及面廣、聯(lián)動性強，這決定了思政課建設不能單打獨斗、顧此失彼、偏執(zhí)一方、畸輕畸重，必須堅持系統(tǒng)觀念，通過歷史看現(xiàn)實、透過現(xiàn)象看本質，把握好全局和局部、當前和長遠、宏觀和微觀、主要矛盾和次要矛盾、特殊和一般的關系，進行前瞻性思考、全局性謀劃、整體性推進，堅持在改進中加強、在創(chuàng)新中提高，不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。

二、深刻把握新時代思政課建設的根本要求和內在邏輯

習近平總書記的重要講話深刻揭示了新時代思政課建設的指導思想、核心內容、關鍵任務、重要根基、科學方法、基礎支撐與根本保證，展現(xiàn)了卓越的戰(zhàn)略遠見、宏闊的格局視野和科學的思維方法。

把握新時代思政課建設的核心內容。思想是行動的先導，理論是實踐的指南。辦好思政課，必須堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂、引領航向是最根本的前提與原則。習近平新時代中國特色社會主義思想是當代中國馬克思主義、二十一世紀馬克思主義，是中華文化和中國精神的時代精華，是立德樹人、鑄魂育人的科學指南與實踐指引。這一思想的世界觀與方法論，為思政課建設提供了根本的立場、觀點和方法。推動新時代思政課高質量發(fā)展，必須將學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想與立德樹人根本任務結合起來，把貫穿其中的活的靈魂轉化為具體的思想方法和工作方法作用于思政課教育教學實際，構建以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心的課程教材體系，體系化學理化說清新理念新思想新戰(zhàn)略的科學內涵、核心要義、實踐要求與價值旨歸，推動黨的創(chuàng)新理論最新成果入腦入心，拉近學生與偉大思想之間的距離，引導學生增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，深刻領悟“兩個確立”的決定性意義。

把握新時代思政課建設的科學方法。只有把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結合，堅持運用辯證唯物主義和歷史唯物主義，才能正確回答時代和實踐提出的重大問題。思政課的本質是講道理，把道理講準、講深、講透、講活，必須按照“八個相統(tǒng)一”的要求，在堅持“兩個結合”上下功夫，以中國特色社會主義取得的舉世矚目成就為內容支撐，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化為力量根基，深刻闡明馬克思主義的原理、治國理政的政理、中國改革發(fā)展的事理，讓學生在道理上認同、情感上共鳴、信仰上堅定。守正創(chuàng)新推動思政課建設內涵式發(fā)展，這就要求我們適應經濟社會發(fā)展的新變化，青年成長成才呈現(xiàn)的新特點，以融入式、嵌入式、滲入式教育實現(xiàn)各類育人載體的橫向整合，著力構建覆蓋多元主體、運用形式多樣的全方位、立體化育人格局，探索人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等信息技術在思政教育中的應用形式、嵌入邏輯與實踐載體，充分發(fā)揮紅色資源育人功能，打造網(wǎng)絡思想政治教育特色品牌，以共享化的資源、個性化的教學、精準化的引導，不斷增強思政課堂的感染力、影響力、號召力。

把握新時代思政課建設的關鍵任務。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導和栽培。人的成長、成熟、成才不是一蹴而就的，而是一個漸進的過程，需要把各個階段都鋪陳好?！墩撜Z》中“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩”的經典論述，代表著中國古代教育家始終把人的學習成長尤其是道德認知的發(fā)展、道德情感的成熟和道德行為的養(yǎng)成當作一個持續(xù)、一致、全面的“茍日新，日日新，又日新”的過程。新時代推進思政課建設，要緊緊遵循學生認知一般規(guī)律與思政教育具體規(guī)律，循序漸進、縱深引導，統(tǒng)籌設計體制機制，一體謀劃學段課程，形成不同學習層次、不同育人載體、不同教育模式的有機統(tǒng)一，深入推進大中小學思想政治教育一體化建設，實現(xiàn)各個學段思想政治教育的緊密銜接、循序漸進、螺旋上升。

把握新時代思政課建設的基礎支撐。辦好思政課關鍵在教師，關鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性，要著力建設一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的思政課教師隊伍。這就要求我們必須以系統(tǒng)思維凝聚合力，為思政課教師隊伍提供充沛的支持與資源。要不斷加強馬克思主義基礎學科建設，完善思政課教師培養(yǎng)體系，提高思政課教師后備人才隊伍的建設力度、培養(yǎng)精度，進一步精細化思政課教師選聘、管理、培養(yǎng)與考核全過程，覆蓋備課、教學、科研全環(huán)節(jié)，根據(jù)思政課教學的鮮明導向、實際內容與工作需要打造適配契合的激勵體制機制，進一步完善思政課教師待遇保障，讓樂教善教的思政課好教師源源不斷地涌現(xiàn)出來。

把握新時代思政課建設的根本保證。思政課作為落實立德樹人根本任務的關鍵課程，要統(tǒng)籌思政小課堂與社會大課堂兩個課堂、貫通思政課程與課程思政兩種模式、貫穿大中小學三個學段，其中發(fā)力主體多、過程環(huán)節(jié)密、資源調動大，必須以加強黨的領導作為形成思政課建設的強大合力的根本保障。要堅持和加強黨對思政課建設的全面領導，構建黨委領導、齊抓共管的領導格局，形成黨委領導、分工配合的工作模式，完善黨委領導、督促共進的責任機制，切實凝聚各地各部門合力賦能思政課建設。

三、以高精尖水平思政“金課”建設開創(chuàng)思政教育新局面

建設教育強國，龍頭是高等教育；推動思政課高質量發(fā)展，龍頭也是高等教育。要牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，把思政課建設作為重中之重，以新時代黨的創(chuàng)新理論為引領，立足新時代偉大實踐，不斷推動思政課改革創(chuàng)新，確保黨的事業(yè)和社會主義現(xiàn)代化強國建設后繼有人。中國人民大學牢記習近平總書記的殷切囑托，努力以高精尖水平思政“金課”建設開創(chuàng)思政教育新局面，在全國大中小學發(fā)揮引領示范作用。

以加強黨的全面領導強化思政課建設整體設計。堅持把思政課建設擺在極端突出位置，作為學校黨委工作的重要議題和學校改革發(fā)展的重要內容，構建“班子齊上陣、常委總動員、全校一盤棋”的思政課建設體制機制，為舉全校之力打造高精尖水平思政“金課”提供根本保證。壓緊壓實主體責任，校領導深入課堂聽思政課、講思政課，帶頭聯(lián)系思政課教師，將思政課建設納入學校黨建工作考核、政治巡視、辦學質量和學科建設評估標準體系中，抓住制約思政課建設的突出問題，統(tǒng)籌協(xié)調各相關部門和單位在工作格局、隊伍建設、支持保障等方面采取有效措施，給予相應的政策傾斜、硬件保障和人員支持。

以加強黨的創(chuàng)新理論研究闡釋夯實講好思政課的學理基礎。組織思政課教師及時學習習近平總書記最新重要講話精神、及時學習相關文件精神。設立教學改革項目，推出優(yōu)秀思政課教育教學研究成果，注重用學術講政治。充分發(fā)揮馬克思主義理論學科支撐和領航作用，協(xié)同發(fā)揮學校哲學社會科學學科優(yōu)勢，實施“習近平新時代中國特色社會主義思想研究工程”，引導教師加強習近平新時代中國特色社會主義思想體系化、學理化和分領域分專題研究，體系化、學理化展示以習近平同志為核心的黨中央在推進馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結合的過程中取得的重大理論創(chuàng)新成果。

以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心內容構建課程教材體系。將“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課建設作為一項鑄魂工程、戰(zhàn)略工程、示范工程來抓，吸收最前沿的內容、集中最優(yōu)秀的教師、給予最全面的保障，集中呈現(xiàn)新時代的原創(chuàng)性思想、變革性實踐、突破性進展、標志性成果。統(tǒng)籌資源、結合實際，重點圍繞習近平經濟思想、習近平法治思想、習近平文化思想、習近平生態(tài)文明思想、習近平外交思想以及“四史”、憲法法律、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等設定課程模塊，形成“1+6+N”的本碩博“必修課+選修課”思政“金課”體系。推進習近平新時代中國特色社會主義思想全面有機融入各門課程之中，在推動思政課程與課程思政同向同行、相互配合中，構建全員、全程、全課程育人格局。

以打造“大思政課”牽引大中小學思想政治教育一體化建設。處理好思政小課堂與社會大課堂的關系，開展“追尋領袖初心路”“大國邊疆育人路”“北京中軸線上的大思政課”等特色活動，通過強化實踐教學、第二課堂、社會教育，突破學校教育、課堂教學、教材體系的局限性。建設北京高校思政課高精尖創(chuàng)新中心，搭建全國高校思政課教師網(wǎng)絡集體備課平臺，打造“大思政課”實踐教學基地數(shù)字地圖，為全國思政課教師、相關學科研究生提供全方位、立體化、多層次服務。成立全國首個大中小學思政“金課”聯(lián)盟、全國大中小學思政教育一體化建設紅色資源共享聯(lián)盟，在革命博物館、紀念館、黨史館等紅色場館講授“場館里的思政課”，引導大中小學學生在新思想的重要萌發(fā)地、先行示范地、典型代表地和生動實踐地深刻體悟馬克思主義真理偉力，用腳步丈量祖國大地，用眼睛發(fā)現(xiàn)中國精神，用耳朵傾聽人民呼聲，用內心感應時代脈搏。

以弘揚踐行教育家精神建強思政課教師隊伍。完善集體備課聽課、教學質量監(jiān)督、教學檢查評估等制度，在職稱評審中對思政課教師單設類別、單列指標，優(yōu)化評價考核及獎勵機制，定期召開全校思政課教師大會，營造全校優(yōu)秀教師都上思政課的制度文化。按照“政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正”的要求完善思政課師資梯隊建設，教育引導思政課教師樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，將教育家精神貫穿日常科研、教學全過程，帶頭做習近平新時代中國特色社會主義思想的學深悟透示范者、研究闡釋引領者、堅定信仰者、積極傳播者、忠誠踐行者。（中國人民大學黨委）