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        跨越南北架“心橋”——北京化工大學(xué)開展縣中托管幫扶兩周年工作紀(jì)實

        發(fā)布時間:2024-12-02 作者:李澈 劉一君 來源:中國教育新聞網(wǎng)

        劍閣崔嵬,清江湯湯坐落于青山綠水間的四川省劍門關(guān)高級中學(xué),2024秋季學(xué)期迎來4特殊的老師——北京化工大學(xué)(以下簡稱“北化”)研究生支教團首次選派骨干成員來此支教

        這段故事要從兩年前說起。2022年7月北京化工大學(xué)正式托管幫扶四川省劍閣縣劍門關(guān)高級中學(xué)和內(nèi)蒙古科左中旗??档谝恢袑W(xué),第一時間與當(dāng)?shù)卣涂h中簽署三方協(xié)議。

        “我們圍繞強師資、育人才兩大重點領(lǐng)域,充分發(fā)揮專業(yè)、聚焦當(dāng)?shù)匦枨蟆⒅贫▽m椃桨?,因地制宜落實了一系列卓有成效?/span>務(wù)實舉措,形成教學(xué)指導(dǎo)+教研指導(dǎo)+拔尖人才培養(yǎng)+高考護航縣中托管幫扶模式,助力兩地縣中教育教學(xué)質(zhì)量顯著提升。”北京化工大學(xué)校長、中國工程院院士譚天偉介紹。

        教學(xué)相長,幫扶一校帶動新做法教育發(fā)展

        我們會把培訓(xùn)學(xué)到的教育新理念、新思路、新做法帶回學(xué)校,帶動提升縣中教師學(xué)科素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,讓牧區(qū)和山區(qū)孩子在家門口享受優(yōu)質(zhì)教育的夢想成為現(xiàn)實?!北本┗ご髮W(xué)2022年高中教師學(xué)科能力提升營結(jié)業(yè)儀式上,來自??狄恢泻蛣﹂T關(guān)高級中學(xué)的學(xué)員代表深情致謝

        “高中教師學(xué)科能力提升營”活動 北京化工大學(xué)供圖

        此后,北京化工大學(xué)籌備組織了“高中教師學(xué)科能力提升營”等活動。為期6天的集訓(xùn),開設(shè)實驗動手能力培養(yǎng)等專題講座55場次,同步覆蓋科左中旗和劍閣縣轄區(qū)內(nèi)所有高中,實現(xiàn)以幫扶一校帶動促進教育發(fā)展。

        不以山海為遠,心連千里共好。兩年來,北京化工大學(xué)縣中托管幫扶“規(guī)劃圖”愈加清晰,逐步延伸出兩條跨越南北縱橫千里的堅實足跡。學(xué)校定點幫扶工作辦公室負(fù)責(zé)同志介紹,我們堅持“請進來”與“走出去”并重,各方常來常往、雙向奔赴,抓住縣中師資力量薄弱等問題,推動以高校師資高階培訓(xùn)縣中教師,帶動學(xué)生成績提高和區(qū)域基礎(chǔ)教育發(fā)展。

        同時,為彌補高校教師在高中教育和高考研究方面的短板,推動大學(xué)高中老師教學(xué)相長,北化積極協(xié)調(diào)資源,總結(jié)復(fù)制由黨委統(tǒng)戰(zhàn)部聯(lián)合學(xué)校民主黨派教師發(fā)起的“心橋工程”教育精準(zhǔn)幫扶項目經(jīng)驗,聯(lián)系朝陽區(qū)教委等單位,構(gòu)建起“高校+教委+附中”縣中托管幫扶新模式。

        去年6到8月,我們聯(lián)合朝陽區(qū)高中教育專家,分別前往科左中旗和四川劍閣,主動送培訓(xùn)上門,送知識入心,“心橋工程”領(lǐng)隊介紹,依托“青藍工程”,專家們還與當(dāng)?shù)?/span>10余名年輕骨干教師結(jié)成幫扶對子,定點定向常態(tài)化開展交流指導(dǎo)。

        心手相牽,無懼圓夢路上的“蜀道難”

        ,危乎高哉!蜀道之難,難于上青天……”盛夏時節(jié),詩情畫意的北化校園里傳來朗朗誦讀聲,吸引不少師生駐足參與。這是2023年劍門關(guān)旅游區(qū)發(fā)起的“背誦《蜀道難》走進高校”活動,“挑戰(zhàn)”成功獲贈一張劍門關(guān)景區(qū)門票,實地感受千年蜀道文化。

        兩個月后,千里之外的劍閣縣劍門關(guān)高級中學(xué)迎來“開學(xué)第一課”,千余名學(xué)生再次運動場上集體背誦《蜀道難》。從北京到四川,從北化到,兩校師生同一首詩,一個夢,我們繼續(xù)攜手挑戰(zhàn)前進路上蜀道’?!眲﹂T關(guān)高級中學(xué)黨委書記鄧思勇如是說。

        這年秋,高學(xué)子范云雨以優(yōu)異的成績被北京化工大學(xué)化學(xué)學(xué)院化專業(yè)錄取,來到向往已久的大學(xué)校園,很榮幸,我既是北化人,也是劍高人。高考前,學(xué)校招生組專程開展宣講,為我們提供專業(yè)的報考信息和建議。這一路走來實屬不易,感謝終生難忘北化師長的陪伴指導(dǎo)。范云雨說。

        昔日古蜀道或“難于上青天”,成長路上的求知之艱不弱于“蜀道之難”。縣中托管幫扶兩年多來,北京化工大學(xué)師生以高度的責(zé)任感使命感,一次次奔赴科左中旗,一程程跋涉劍閣山水,以教育之力架起一座跨越南北、筑夢圓夢的“心”。

        這是第一次來北京,第一次走進大學(xué)?!?span trscheck="" corword="<無建議>" index="18" level="2" style="font-family: 宋體, SimSun; font-size: 16px; margin-bottom: 10px; line-height: 2em;">繼舉辦暑期線上科學(xué)營,為兩地學(xué)生寄送科普大禮包,2024暑期,北京化工大學(xué)迎來66名來自科左中旗和劍閣縣的高中生,“接受科學(xué)啟發(fā)、體悟大學(xué)文化、感知北京魅力,這段經(jīng)歷我終生難忘??档谝恢袑W(xué)高一(1)呂俊成同學(xué)回憶道。

        線上線下強化教師指導(dǎo)培訓(xùn)、多方投入捐贈實驗教學(xué)設(shè)備、劃撥資金籌建化學(xué)創(chuàng)新實驗室、選派專家開展心理健康教育……??狄恢?/span>黨總支書記陳博激動地說:這兩年,我校高考成績不斷刷新!本科上線率從幫扶前的29.75%提升到2024年的76.7%,感謝北京化工大學(xué)的親人們。

        青藍相繼,積蓄“化育花開”的力量

        一年時光倏忽而逝。在??狄恢?/span>支教的回到北京化工大學(xué),但她還一直珍藏著當(dāng)?shù)睾⒆觽?/span>“佳話”——紙條上寫著孩子們的心事?!袄蠋煟院笪乙惨急本┗ご髮W(xué),畢業(yè)后回來建設(shè)家鄉(xiāng)。”稚嫩的字跡流淌炙熱的情感,“每次看,都會有一股暖流在心頭涌動。很欣慰,自己沒有辜負(fù)學(xué)校的期盼和研支團前輩們的堅守。

        2021年起,學(xué)校連續(xù)4年選派研究生支教團前往??狄恢兄Ы?/span>。學(xué)生們接力扎根草原奉獻青春,高質(zhì)高效完成日常教學(xué)任務(wù)的同時,積極參與縣中校園文化建設(shè),以朋輩之引領(lǐng)為學(xué)校發(fā)展注入青春活力。

        同在本校工作的王昕是黃家佳的校友,她曾就讀于北京化工大學(xué)化學(xué)工程與工藝專業(yè),后進入??狄恢腥谓?/span>。談及初心,她說:“入職前,我就知道母校托管幫扶一中。而‘心橋工程’張麗丹教授是我本科的物化老師。她深深感染了我,讓我堅定了為教育事業(yè)奉獻青春的決心。

        王昕展示了一張照片,畫面中她和同事們身穿“白大褂”正認(rèn)真聆聽張麗丹教授的講解,“這是我畢業(yè)后再次聽張老師‘講課’,仿佛重回學(xué)生時代。” 王昕激動地,自己既驚喜又驕傲,當(dāng)時母校投入專項資金支持一中實驗室建設(shè),幫助設(shè)計20項教學(xué)實驗項目,捐贈200余件配套設(shè)備,“我更有信心和干勁做好這份工作”。

        師生青藍相繼,火接力傳承。研工部、研團委、幫扶辦等單位連續(xù)年開展“百人百對”幫扶活動,組織研究生結(jié)對幫扶當(dāng)?shù)匦〕醺邔W(xué)生;研支團自發(fā)設(shè)立“鴻雁”學(xué)金,發(fā)起“化育花開”微心愿文檔活動,為少年夢想護航……

        第二屆研支團成員張宇現(xiàn)已成為支教團指導(dǎo)教師也是學(xué)校派駐通遼市科左中旗第四任駐村第一書記。回想起這些經(jīng)歷,他感慨萬千:“這里是我的第二故鄉(xiāng)。看著孩子們一個個考入大學(xué),我和同事們備受鼓舞。我們將匯聚‘化育花開’的力量,在草原上點亮更多夢想與希望!”

        張宇(左二)為村民宣講幫扶政策 北京化工大學(xué)供圖

        北京化工大學(xué)黨委書記劉貴芹說:辦好縣中,對帶動整體提升縣域基礎(chǔ)教育辦學(xué)水平,推動鞏固脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接,更好服務(wù)國家人才隊伍建設(shè)具有重大意義。學(xué)校將繼續(xù)發(fā)揮高等教育優(yōu)勢,堅持多措并舉一體發(fā)力,以點帶面整體推進縣中托管幫扶工作,為建設(shè)高質(zhì)量教育體系、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化和建設(shè)教育強國貢獻化力量。(中國教育報-中國教育新聞網(wǎng) 記者 李澈 通訊員 劉一君)

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