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        首份《全球教師報(bào)告》中文版在上海發(fā)布

        發(fā)布時(shí)間:2024-11-12 作者:焦小新 來(lái)源:中國(guó)教育新聞網(wǎng)

        中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊(記者 焦小新)11月11日,第四屆全球教師發(fā)展論壇暨《全球教師報(bào)告》中文版發(fā)布會(huì)在上海舉辦。教育部教師工作司教師發(fā)展處二級(jí)調(diào)研員張春柳、上海師范大學(xué)副校長(zhǎng)蔣明軍、聯(lián)合國(guó)教科文組織教師教育中心主任張民選、教育科學(xué)出版社社長(zhǎng)兼總編輯鄭豪杰出席開(kāi)幕式并致辭。來(lái)自聯(lián)合國(guó)教科文組織、經(jīng)合組織、世界銀行等有關(guān)機(jī)構(gòu),以及北京師范大學(xué)、香港大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院、上海師范大學(xué)等高校和科研機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)與專(zhuān)家出席活動(dòng)。

        會(huì)上,聯(lián)合國(guó)教科文組織、教育2030國(guó)際教師工作組、聯(lián)合國(guó)教科文組織教師教育中心和教育科學(xué)出版社聯(lián)合發(fā)布了首份《全球教師報(bào)告》中文版。

        張春柳祝賀《全球教師報(bào)告》中文版出版,分享了中國(guó)政府在發(fā)展教師教育、深化教師管理改革、提高教師地位待遇等方面的經(jīng)驗(yàn)做法,希望增進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)國(guó)際交流與合作。

        上海師范大學(xué)副校長(zhǎng)蔣明軍代表上海師范大學(xué)對(duì)與會(huì)專(zhuān)家表示熱烈歡迎,并介紹了學(xué)校國(guó)際化的對(duì)外開(kāi)放特色以及在培養(yǎng)師范生、全球勝任力教師方面的工作。

        張民選對(duì)與會(huì)的新老朋友表示感謝,并結(jié)合教育的特殊性及自身教師職業(yè)經(jīng)歷,強(qiáng)調(diào)了世界各國(guó)相互交流的重要性。

        鄭豪杰回顧了教科社在過(guò)去 30 年間為翻譯出版聯(lián)合國(guó)教科文組織重要研究報(bào)告所做出的努力與取得的成就。自20世紀(jì)90年代以來(lái),教科社與聯(lián)合國(guó)教科文組織保持長(zhǎng)期緊密友好合作關(guān)系,先后出版了聯(lián)合國(guó)教科文組織的三部國(guó)際教育委員會(huì)報(bào)告——《學(xué)會(huì)生存》《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》《一起重新構(gòu)想我們的未來(lái)》,引發(fā)了廣泛關(guān)注;持續(xù)11年翻譯出版聯(lián)合國(guó)教科文組織《全球教育監(jiān)測(cè)報(bào)告》,翻譯出版《反思教育》等一批聯(lián)合國(guó)教科文組織重要的研究報(bào)告,為中國(guó)讀者了解聯(lián)合國(guó)教科文組織的教育理念,增進(jìn)中國(guó)教育工作者對(duì)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的理解和認(rèn)同做出了積極努力。他表示,教科社愿繼續(xù)深化與教科文組織等國(guó)際組織的合作,通過(guò)優(yōu)秀的出版物和知識(shí)服務(wù)產(chǎn)品,為服務(wù)廣大教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、造就更多大國(guó)良師貢獻(xiàn)力量。

        《全球教師報(bào)告》由聯(lián)合國(guó)教科文組織和教育 2030 教師國(guó)際工作組合作編寫(xiě),聯(lián)合國(guó)教科文組織教師教育中心翻譯,教育科學(xué)出版社出版。報(bào)告聚焦全球教師嚴(yán)重短缺這一緊迫挑戰(zhàn),揭示了到2030年預(yù)計(jì)將出現(xiàn)4400萬(wàn)中小學(xué)教師缺口,呼吁立即采取行動(dòng),縮小師資缺口,改善教師工作條件,提高教師專(zhuān)業(yè)水平,并鼓勵(lì)教師參與決策,以推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)4和2030年教育議程的實(shí)現(xiàn)。報(bào)告呼吁開(kāi)展國(guó)際合作、增加教育投資,為提升教師能力和尋找政策解決方案提供了路線(xiàn)圖,以確保每一位學(xué)生都能得到合格、積極和有良好支持的教師指導(dǎo)。

        新書(shū)發(fā)布會(huì)后,教育2030國(guó)際教師工作組負(fù)責(zé)人卡洛斯·巴爾加斯-塔梅茲(Carlos Vargas-Tamez)、聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際農(nóng)村教育研究與培訓(xùn)中心主任周作宇、經(jīng)合組織教育與技能司司長(zhǎng)安德烈亞斯·施萊歇爾(Andreas Schleicher)、中國(guó)科學(xué)院上海光學(xué)精密機(jī)械研究所研究員向世清、聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際教育規(guī)劃研究所前執(zhí)行主任喬丹·奈杜(Jordan Naidoo)、香港大學(xué)教育學(xué)院榮休教授程介明等與會(huì)專(zhuān)家圍繞“如何提升教師職業(yè)吸引力”這一主題,深入討論了在新的技術(shù)生態(tài)環(huán)境下全球教師職業(yè)發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

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