華東師范大學發(fā)起成立全國兒童語言溝通研究與實踐共同體

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 任朝霞 通訊員 田波瀾）日前，第四屆多模態(tài)兒童語言溝通研究與實踐論壇暨全國兒童語言溝通研究與實踐共同體成立大會在上海舉行，會上，華東師范大學教育康復創(chuàng)新實驗室揭牌成立，并發(fā)起成立全國兒童語言溝通研究與實踐共同體。該共同體由來自全國31個?。ㄊ?、區(qū)）的科研院所、醫(yī)院、特殊教育學校、殘聯(lián)康復中心以及兒童福利院等180余家單位組成。

為了更好地發(fā)展兒童語言康復事業(yè)，華東師范大學專門成立了教育康復創(chuàng)新實驗室。該實驗室以解決神經(jīng)發(fā)育障礙兒童教育康復中的實際問題為出發(fā)點，聚焦精準評估與循證干預，積極推動教育康復與人工智能的深度融合，促進教育康復變革創(chuàng)新。為加速推動兒童語言溝通促進工作的全面展開，教育康復創(chuàng)新實驗室發(fā)起成立全國兒童語言溝通研究與實踐共同體，旨在探索適應中國國情的兒童語言溝通能力評估與干預新模式、新方法，建設共享語料庫，凝練一批具有中國特色的語言評估與干預的典型案例，引領兒童語言溝通能力研究與實踐的高質(zhì)量發(fā)展。

會議期間，19位專家學者作主旨報告，20余家共同體預研究單位帶來了形式多樣的建設成果展示。與會專家為精準識別和解決兒童語言溝通問題提供思路、支持和建議。

華東師范大學教育康復創(chuàng)新實驗室負責人劉巧云教授指出，目前急需康復的語言溝通障礙兒童人數(shù)超過1000萬人，而專業(yè)康復工作者不足1萬人，高級職稱的專業(yè)兒童語言康復工作者不超過100人，康復方法也十分稀缺，因此急需廣泛動員專業(yè)隊伍共同探索兒童語言溝通的前沿問題，打造一批示范案例。