2024年教科版科學(xué)教材全國(guó)培訓(xùn)會(huì)在浙江湖州圓滿落幕

中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 焦小新）9月19日至20日，由中國(guó)教育科學(xué)研究院培訓(xùn)中心主辦，教育科學(xué)出版社與浙江省教育廳教研室聯(lián)合承辦的2024年教科版科學(xué)教材全國(guó)培訓(xùn)會(huì)在浙江省湖州市舉辦。教科版科學(xué)教材主編中國(guó)科學(xué)院院士周忠和、南京大學(xué)教授張紅霞及編寫(xiě)組成員浙江大學(xué)教育學(xué)院教授劉徽等專家學(xué)者，以及來(lái)自全國(guó)各地的科學(xué)教研員、骨干教師共450余人匯聚湖州，共同探討如何做好中小學(xué)科學(xué)教育加法，推動(dòng)科學(xué)教育發(fā)展。

會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)

中國(guó)教育科學(xué)研究院培訓(xùn)中心理事長(zhǎng)、教育科學(xué)出版社黨委書(shū)記兼社長(zhǎng)鄭豪杰在開(kāi)幕致辭中表示，為學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神，幫助小學(xué)科學(xué)教師準(zhǔn)確理解新課程理念和新教材編寫(xiě)思路，用好新教材，提升育人能力，舉辦本次教科版科學(xué)教材培訓(xùn)活動(dòng)。他強(qiáng)調(diào)，科學(xué)教育是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基礎(chǔ)工作。中小學(xué)作為科學(xué)教育的主陣地，應(yīng)強(qiáng)化科學(xué)教育功能，創(chuàng)新育人方式。科學(xué)教材是科學(xué)教育育人價(jià)值的集中體現(xiàn)和核心載體，開(kāi)展教材使用培訓(xùn)和教學(xué)研討，是推動(dòng)科學(xué)課堂教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的重要一環(huán)。

浙江省教育廳教研室黨總支書(shū)記、主任何東濤表示，本次科學(xué)教材全國(guó)培訓(xùn)會(huì)在浙江召開(kāi)，不僅是對(duì)浙江省科學(xué)教育探索成果的肯定，更是對(duì)未來(lái)科學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展的期許。湖州市教育工委專職副書(shū)記胡衛(wèi)東從區(qū)域實(shí)踐出發(fā)，介紹了湖州市在科學(xué)教育隊(duì)伍、平臺(tái)、通道、資源等方面的建設(shè)情況。

在主旨報(bào)告環(huán)節(jié)，周忠和以《從達(dá)爾文到威爾遜——兩位博物學(xué)家的故事》為題，闡述了好奇心與探索精神在科學(xué)教育中的重要性。劉徽在《大概念視角下的小學(xué)科學(xué)單元整體設(shè)計(jì)》報(bào)告中，結(jié)合2022年版義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教科版科學(xué)教材特點(diǎn)，深入解析了如何在大概念視角下對(duì)單元整體進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，以更好地培育學(xué)生的科學(xué)核心素養(yǎng)。

本次培訓(xùn)會(huì)通過(guò)主旨報(bào)告、試教分享、圓桌沙龍、課例展示、教材解讀、專題報(bào)告、課例研討等多種形式，分享了先進(jìn)的教育理念和教學(xué)實(shí)踐中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。主題為“小學(xué)低年級(jí)科學(xué)教學(xué)策略”的圓桌沙龍引發(fā)強(qiáng)烈反響和共鳴；在《給植物畫(huà)張“像”》《氣味告訴我們》《哪個(gè)流動(dòng)得快》《觀察一種動(dòng)物》四堂現(xiàn)場(chǎng)課觀摩活動(dòng)中，來(lái)自浙江、北京和重慶的4位教師精彩演繹，贏得現(xiàn)場(chǎng)廣泛好評(píng)。喻伯軍、徐瑩瑩等多位教材核心編者和專家分別對(duì)新教材單元進(jìn)行了解讀，詳細(xì)介紹了新教材的編寫(xiě)理念、設(shè)計(jì)思路和特色，提出了有針對(duì)性的教學(xué)實(shí)施建議。

圓桌沙龍

今年9月，新版科學(xué)教材在起始年級(jí)開(kāi)始使用。在全面加強(qiáng)科學(xué)教育、不斷深化課程改革的背景下，本次培訓(xùn)對(duì)幫助廣大科學(xué)教師準(zhǔn)確把握課程理念，提升專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，推進(jìn)素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)變革，助力做好科學(xué)教育加法，更好地落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，必將起到積極的推動(dòng)作用。